大班戶外活動

[活動目標]

1、鍛鍊幼兒的想象力，創造出氣球更多的玩法。

2、調動幼兒參與遊戲的積極性，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

[活動準備]

（1）彩色氣球若干。

（2）輕快地背景音樂。

（3）箱子一個。

[活動過程]

一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。

師生一起做韻律操,發展幼兒身體的靈敏性。

二、情景匯入：

師：小朋友們，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動室裏來了一位特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它請出來！（出示充好氣的氣球和未充氣的氣球）你們認識嗎？是什麼？（幼：氣球）

三、豐富幼兒生活經驗。

師：你們還見過什麼樣子的.氣球？(鼓勵幼兒大膽發言，積極想像)

1、氣球吃什麼？

師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟着肚子，好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅乾、饅頭、糖果嗎？氣球吃什麼，才能鼓起來，變的胖胖的呢？（吃空氣）

2.幫氣球吃空氣。

師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子裏溜出來，怎麼樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

四、自由玩球，探索玩法

師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球……（請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯？

舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對着別人擊破氣球……

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發一個，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎麼玩？一會兒我們看一看誰的玩法多？（幼兒創編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）

師：好了，小朋友們都到我這邊來，剛纔我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，趕快來比比誰的玩法最多，最好，誰來試一下？

請個別幼兒進行展示，並簡單點評。

師：小朋友們真聰明，現在我要給你們加點難度，如果不用手，你能創新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰來試一下？

請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

五、集體遊戲：運氣球

師：小朋友們真棒，想出了這麼多的玩法，下面我們一起來玩一個集體遊戲：運氣球。

玩法：將幼兒分爲兩路縱隊，面對面，教師發球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子裏。要求：過程中氣球要飄起來，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂趣）

六、模仿動作，放鬆身心

師：剛纔，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！

（幼兒根據教師的語言提示，用動作模仿氣球的各種動態，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協調的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態。最後“氣球”飛出活動室，自然結束遊戲。）

[活動延伸]

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

2、在區域活動中，爲幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法