秋姐姐寫信大班語言教案

教學目標：

1、學習理解散文故事《秋姐姐寫信》

2、透過學習認知生詞字：提醒、準備、起程、尋找、增添。

3、在學習中理解擬人的修飾手法及體會散文的意境美。

教學準備：

樹葉型的卡紙做的信，生字卡。

教學步驟：

一、教師開門見山，直接匯入課題

孩子們，秋天就快到了，好心的秋姐姐寫了很多信，我這裏有好多封信，我們一起來看看吧……

二、教師與兒童共同學習散文

1、教師出示第一封信，信封上寫着“大雁”，教師展示信的內容，與兒童共同找出認識和不認識的字，理解信裏的意思並學習生詞：提醒、起程。

2、教師出示第二封信，寫給“松鼠”的.信，展示信的內容與兒童共同學習、理解、學習生詞：準備。

3、教師出示第三封信，寫給“黑熊”的信，展示信的內容與兒童共同學習、理解、同時學習生詞：尋找。

4、教師出示第四封信，寫給“小朋友”的信，展示信的內容與兒童共同學習、理解、同時學習生詞：增添。

三、教師與兒童共同鞏固“秋姐姐”寫的信，並完整地複述散文內容。

四、與兒童討論，什麼地方你覺得最美？爲什麼？

教師小結：擬人的修飾手法的運用。

五、與兒童再次有感情地複述散文。

激勵兒童展開想象寫出更美的句子。