大班語言教案《星姐姐的夢》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的大班語言教案《星姐姐的夢》，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案《星姐姐的夢》1

活動目標：

1．喜歡關於星星的童話，感受夜裏寧靜、溫馨的意境。

2．理解故事內容，體會故事優美的意境，大膽講述自己的願意。

活動準備：

白紙每人一張，墊板每人一塊，彩筆每人一盒。

活動過程：

一、活動匯入

教師：老師知道我們班孩子都是最棒，最能幹的，對嗎？

教師：那現在老師就請小朋友們豎起你們的小耳朵，注意認真的聽好老師等一下講的是什麼樣的故事？

二、在安靜的環境中，教師有感染力地講述故事1-2遍。

1．提問：

師：好了，剛剛小朋友們都很認真地聽老師講這個故事，那老師問你們，在這深藍色的天空裏住着誰？她有什麼特別的地方？

教師：嗯，小朋友回答得真不錯，那我們來聽第二個問題：星姐姐帶來了幾顆星星？分別是什麼顏色的`？

教師：好，那我們來聽第三個問題：星姐姐爲睡着的小黃雞帶去了怎樣的夢？

教師：好，那我們再來看第四個問題：星姐姐爲小青蛙帶來了怎樣的夢？

教師：第五個問題是：星姐姐爲小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢？

教師：好了，現在我們來聽這最後一個問題：星姐姐最喜歡誰？她給孩子們帶去了怎樣的夢？

三、想象並討論

1．教師：嗯，剛剛小朋友們都說出了星姐給小動物帶來的夢，那如果是你，你想讓星姐姐給你帶來什麼樣的夢呢？

2．討論

教師：現在請小朋友認真想一想，等一下老師請小朋友們來說一說。

教師：嗯，小朋友們回答得都很不錯，內容新穎，很有想象力。

教師：好，下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。

四、幼兒作畫

1．構思、作畫，老師巡迴指導。

2．根據幼兒的畫面情況給予及時提示和啓發豐富幼兒的畫面。

3．作業展示。

教師：好，小朋友們都畫了，那我們現在就來看一看，誰的最漂亮？

活動延伸

請能力較強的幼兒續編1-2個小情節，大家欣賞。

大班語言教案《星姐姐的夢》2

【活動目標】

1、喜歡關於星星的童話，感受夜裏寧靜、溫馨的意境。

2、理解故事內容，體會故事優美的意境，大膽講述自己的願意。

【活動準備】

白紙每人一張，墊板每人一塊，彩筆每人一盒。

【活動過程】

一、活動匯入。

師：老師知道我們班孩子都是最棒，最能幹的，對嗎？

師：那現在老師就請小朋友們豎起你們的小耳朵，注意認真的聽好老師等一下講的是什麼樣的故事？

二、在安靜的環境中，教師有感染力地講述故事1—2遍。

1、提問：

師：好了，剛剛小朋友們都很認真地聽老師講這個故事，那老師問你們，在這深藍色的天空裏住着誰？她有什麼特別的地方？

師：嗯，小朋友回答得真不錯，那我們來聽第二個問題：星姐姐帶來了幾顆星星？分別是什麼顏色的？

師：好，那我們來聽第三個問題：星姐姐爲睡着的小黃雞帶去了怎樣的夢？

師：好，那我們再來看第四個問題：星姐姐爲小青蛙帶來了怎樣的夢？

師：第五個問題是：星姐姐爲小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢？

師：好了，現在我們來聽這最後一個問題：星姐姐最喜歡誰？她給孩子們帶去了怎樣的夢？

三、想象並討論。

1、師：嗯，剛剛小朋友們都說出了星姐給小動物帶來的夢，那如果是你，你想讓星姐姐給你帶來什麼樣的夢呢？

2、討論：

師：現在請小朋友認真想一想，等一下老師請小朋友們來說一說。

師：嗯，小朋友們回答得都很不錯，內容新穎，很有想象力。

師：好，下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。

四、幼兒作畫。

1、構思、作畫，老師巡迴指導。

2、根據幼兒的畫面情況給予及時提示和啓發豐富幼兒的畫面。

3、作業展示。

師：好，小朋友們都畫了，那我們現在就來看一看，誰的最漂亮？

活動延伸：

請能力較強的幼兒續編1—2個小情節，大家欣賞。