幼兒園中班優秀科學教案《造紙橋》
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園中班優秀科學教案《造紙橋》,歡迎大家分享。
【教材分析】
近階段我班進行的主題活動爲“橋這一家子”,孩子們在爸爸、媽媽的帶領下發現了橋的美;同時在老師的引導下,也發現了橋許多的小祕密,因此他們現在對橋產生了濃厚的興趣。今天的活動強調要讓孩子成爲學習的主人,以他們的興趣、熱點出發,創設活動,提升經驗。
橋爲我們生活帶來了方便,在活動各種各樣的橋中,他們對橋已有了初步的認識,知道橋的基本組成部分,同時透過資料的收集,也發現了橋的多樣性,特殊性,更是對造橋的工作者產生的敬佩之情,因此孩子們把該經驗及體驗延伸到了本體性遊戲的建構活動中,各個都想來造橋。爲了更好的滿足他們的需要,及愛探究的願望,我提供了豐富的材料,讓孩子們在自己的探索過程中嘗試造橋,並在橋上載物,同時也根據他們的年齡特點出發,我還在該活動中提供了記錄表,在邊記錄邊探索中當一回小小造橋者。
【教學目標】
1、用拼、連等方法使用各種材料來造橋。
2、探索使橋面牢固的方法,並進行記錄。
3、透過一起造橋,培養勇於創造和團結合作的精神。
4、學習遊戲的玩法及規則。
5、能遵守規則玩遊戲。
【教學重點】
掌握拼、連等方法來造橋。
【教學難點】
探索橋面牢固的方法,並記錄下來。
【課前準備】
替代物若干(如:厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等)、記錄表、筆、橋的'圖片、若干前期;
經驗準備:觀察並討論過橋,對橋的功用及種類有所認識。
【教學過程】
一、各種各樣的橋。
和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。(對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識,爲後面的造紙橋做下鋪墊)
1、上次我們透過觀察、收集資料認識了許多橋,你們還記得嗎?(在老師象徵性的提問下,出示橋的圖片)如:有一座橋,橫跨浦西與浦東,橋面就象大旋渦,說說是什麼橋呀?——南浦大橋
2、橋爲我們的生活帶來了很大的方便,所以我們更要感謝這些造橋的人們,那今天你們想不想也來當一回造橋人呢?
二、造紙橋。
1、介紹材料。
看看我們造橋有些什麼材料,可以怎麼使用呢?(請個別幼兒說說自己的造橋想法)
2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構建。
(1)橋面要牢固,比比誰的橋面載重多。
(2)根據記錄表記錄下實踐的結果。
(3)可嘗試使用不同材料構建,看看你會發現什麼小祕密。
3、交流與分享。
(1)請個別孩子來展示作品,並說說根據記錄的內容說說栽重量。
(2)小結:你們看了小朋友的演示,及自己的實踐、操作,發現了什麼小祕密或小問題嗎?
平面橋及弓形橋的載重量
厚的橋面與薄的橋面的栽重量
4、大家來動腦,怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢?
三、活動延伸:
我們將把這一問題帶入區域活動中進行探究解決。
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