2022新年好中班藝術領域音樂教案(精選5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的2022新年好中班藝術領域音樂教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
新年好中班藝術領域音樂教案1
活動目標:
1、初步嘗試3/4拍的節奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路:
新年即將到來,但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的,他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年,是一種無意識的狀態,透過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態變爲有意識的狀態,讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經驗。
活動過程:
一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學習歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟着音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三、歌表演
1、許願
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
教學反思:
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以爲這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對於我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
新年好中班藝術領域音樂教案2
教學目標
1、瞭解新年的意義,學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內容,豐富象聲詞語。
活動準備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動過程
1、透過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現在老師給你們表演一個動作,猜一猜是什麼意思好嗎?
2、出示鞭炮,模仿點燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結:啊,剛纔老師做的動作是放鞭炮的動作,那小朋友們想一想,我們什麼時候才放鞭炮呢?哦,是新年的時候,那新年除了放鞭炮,我們還怎麼樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的'好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然後爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)
4、出示新年掛圖,引導幼兒觀察新年的過法。
如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎麼過的,好不好?我這裏有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎麼過新年的,好不好?
5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動作激發幼兒的積極性。
7、進行接說的遊戲,引導幼兒朗誦兒歌。
如:教師說:“大鐘撞一撞。”小朋友們說:“當--當---噹噹噹,教師說:“小鼓敲一敲。”小朋友們說:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放。”小朋友們說:“啪—啪—劈劈啪。”教師說:“新年真熱鬧。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍。”小朋友們說:“啪—啪—啪啪啪。”教師說:“小臉親一親。”小朋友們說:“吧—吧—吧吧吧。”教師說:“小腳跺一跺。”小朋友們說:“咚—咚—咚咚咚。”教師說:“大家新年好。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然後再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、引導幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結:學會了新年兒歌,回到家裏就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,誇你們是好孩子的,小朋友們,最後讓我們爲新年一起快樂起來吧。
新年好中班藝術領域音樂教案3
活動設計背景
快到20xx年了,又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統節日,是新一年的開端,根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗,激發幼兒的探究興趣,設計這一主題活動
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動,培養幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化
教學重點、難點
重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣
難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、佈置“過年”主題牆,營造一個新年的氛圍
2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛
談話,怎樣過新年?充分發揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間
4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛
5、遊戲:透過丟手絹、貼膏藥遊戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與嚮往
6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,並主動表演
7、長大一歲:製作新年賀卡送給爸爸媽媽,並對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛
教學反思
透過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,並瞭解認識了我們的傳統節日與文化。
整個活動成功之處在於體現了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。透過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。
新年好中班藝術領域音樂教案4
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上,學習自編簡單身體動作。
2、引導幼兒學習爲歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒創造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年氣氛。
活動過程:
一、複習
1、發聲:《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、匯入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什麼變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:爲什麼?我們怎樣來慶祝新年到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容:爲歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍,小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啓發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什麼動作來表示三拍子節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子節奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂爲歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
新年好中班藝術領域音樂教案5
活動設計背景
過新年,真快樂!我們班的小朋友提前過上了新年——聖誕節,於是,我產生一個想法,要讓我們的孩子更深的瞭解新年。
活動目標
1、理解新年的.含義,知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
教學重點、難點
元旦是新年的第一天,它跟春節的差異。
活動準備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品(掛曆)與材料;
2、準備一首兒歌,繪畫故事等。
活動過程
1、從時間入手,讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛曆,在老師的引導下,讓幼兒標出新年的日期;
與幼兒一起數再過幾天就到新年了;
2、老師說一首兒歌,讓幼兒更深的感知與瞭解新年;繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年,及都是用什麼方式慶祝新年的。
3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來;
討論:你會用什麼方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最後,幼兒唱起《新年好》,並把所畫的畫貼在活動室裏,共同慶祝新年的到來。
延伸
1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數數,數新年還有幾天;
2、幼兒能說出新年是幾月幾日,關注新年的到來。
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