幼兒園中班科學教案《好玩的鎖》含反思
作爲一名教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學教案《好玩的鎖》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.瞭解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。
2.知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
常見的鎖,如:自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。
鎖的標誌(大、中、小)
活動過程:
1.遊戲《金鎖、銀鎖開開》。
讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的遊戲,吸引幼兒對鎖產生興趣。
2.將掛鎖展示在長桌上,讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5個幼兒進行操作,教師巡迴指導。
方法一:選擇一把鑰匙,依次試開每一把鎖,一定會有一把鎖被開啟。
方法二:選擇一把鎖,依次用鑰匙試開,一定會有一把鑰匙開啟這把鎖。
3.老師以不會玩掛鎖,讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。
(1)開鎖:找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉
(2)關鎖:掛鎖對準小孔――往下按。
4.共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。
教師出示4把鑰匙,一把鎖,擺在桌上,提問:這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個別幼兒上來試開,提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位,再拿另一把。
提問:我們一起想一想,一把鑰匙可以開幾把鎖?
小結:一把鑰匙開一把鎖。
5.同齒紋的鑰匙開同一把鎖。
教師:這兒有兩把鑰匙,看能不能把這把鎖開啟,誰願意來試一試?
幼兒成功地開鎖。
利用實物投影儀,比較兩把鑰匙,得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。
小結:生活中,人們爲了使用方便,防止鑰匙丟失,常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。
6.鎖的作用。
(1)小朋友們想一想,什麼地方需要用鎖?
(2)爲什麼這些地方需要鎖呢?
教師小結,鎖的.作用是防盜、安全。
7.介紹特殊鎖類:如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。
8.配對遊戲:比一比誰最快出示漢字“大中小”,讓幼兒根據鎖,鑰匙的大中小配對。
活動反思:
鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認識鎖,但對鎖的認識還不多。爲了讓幼兒瞭解鎖和鑰匙的關係,以及鎖的作用。
本次活動,幼兒透過探索、指認、操作活動,瞭解了鎖和鑰匙的關係是一一對應的,一把鑰匙只能開啟一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什麼地方要用鎖,什麼地方不要用鎖。
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