大班科學教育公開課教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的大班科學教育公開課教案，希望能夠幫助到大家。

大班科學教育公開課教案1

活動目標：

1、探索電池在斜坡道上滾的現象觀察其變化，比較快慢，學習用數字記錄快慢。

2、發展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強合作意識。

3、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗活動的快樂。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

不同型號的電池、相同型號的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。

活動過程：

1、介紹玩法與提示：取出不同型號的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發現其特點。

2、幼兒自主探索，操作層次：

第一層次：隨意取電池在坡道上滾。

第二層次：嘗試把不同型號的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。

第三層次：嘗試把相同型號的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。

第四層次：同伴間合作競賽，一起玩電池，並學習記錄。

3、 小結歸納，得出結論。

大班科學教育公開課教案2

活動目標：

1、透過操作嘗試，感知澱粉遇到碘變藍的現象。

2、能運用這個現象解決實際問題。

活動準備：

魔術表演視頻、碘酒、澱粉、含澱粉食物和不含澱粉食物(如：饅頭、胡蘿蔔、土豆、白菜、餅乾、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。

活動過程：

一、開始部分，激發幼兒對魔術的興趣。

1、師：小朋友平時喜歡看電視嗎?幼兒自由回答

2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術表演吧!

3、一起觀看魔術，體驗魔術的神奇之處。

二、教師表演魔術，讓幼兒初步體驗碘酒與澱粉碰撞的神奇。

1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術表演。看這有一張白紙，前後都沒有東西，那現在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會出現什麼呢?(幼兒大膽猜測)。

2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用澱粉水畫好的)慢慢的紙上出現了一幅漂亮的'畫!

3、小朋友自己也來當一個小小魔術師吧!

三、幼兒動手操作，體驗魔術的神奇。

1、幼兒用事先準備好的澱粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以後等澱粉水稍幹一點，用事先準備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最後出現小朋友的畫。

2、介紹碘酒與澱粉。

①是不是很有趣呀!其實沒有神奇水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧!

②教師出示碘酒看這是什麼?請小朋友來聞一聞。(引導幼兒說出是碘酒)並且向幼兒介紹碘酒是幹嘛的，(消毒)什麼地方能看到碘酒(醫院打針時)。

③教師出示澱粉請幼兒看，並且引導幼兒澱粉是幹嘛的?那些東西里面含有澱粉(如：饅頭等)

④教師爲幼兒解釋，澱粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學神奇現象。

四、幼兒自由探索，發現那些食物含有澱粉那些沒有。

1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有澱粉那些沒有?請小朋友自己去發現吧!

2、幼兒用事先準備好的碘酒和食物動手操作。(得出結果：滴碘酒變藍的食物含有澱粉，反之就沒有。)

3、師幼記錄：哪些食物發生了變藍的現象，在表格對應的欄裏打勾，反之打叉，教師驗證有異議的食物

4、幼兒操作，教師指導。

5、教師小結：現在小朋友知道剛纔我們的魔術是怎麼變得嗎?因爲我們畫畫的水是澱粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的神奇水就是碘酒，當碘酒遇到澱粉，所以紙上就顯現出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，因爲他們中都有一樣東西叫澱粉，澱粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現出藍色。聰明的小朋友你們懂了嗎?

大班科學教育公開課教案3

活動目標：

⑴ 幼兒透過音樂發揮想象，用動作表現種子成長過程。

⑵ 讓幼兒瞭解種子發芽變化過程。

⑶ 體驗音樂樂趣以及大自然神奇。

活動準備：

⑴ 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵ 小種子兒歌。

⑶ 實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活動過程：

一、教師出示種子發芽圖片講述故事

故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，於是我扭動身體，一個勁從泥土裏鑽了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白雲彩。(第一張圖片)

有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸着我，慢慢的我進入了甜蜜夢鄉。(第二張圖片)

當我醒來時，我才發現，在春雨姐姐哺育下，我成爲了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱着我，在它溫暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終於我變成了一朵豔麗的花朵。小鳥也在爲我唱歌，蝴蝶也在爲我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個小問題：

① 勤勞人們把誰種在了泥土裏?(小種子)

② 有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發現自己怎麼樣?(發芽了)

③ 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎麼樣? (越長越高)

④ 最後，它變成了漂亮的什麼了?(鮮花)

二、請小朋友用肢體動作表現小種子發芽長大過程

① 先請小朋友們上來做;

② 教師帶領小朋友們一起做。

三、出示實物 (瓜子、向日葵)

㈠ 今天，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什麼?(那一盤瓜子)

① 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎麼樣長出來的呢?

(幼兒：是向日葵)

② 那你們知道向日葵是怎麼長大的嘛?(幼兒起來回答)

(教師拿出一盤向日葵)

③ 看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎麼長大的呢?(幼兒回答)

小結：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發芽長大而變成的。然後慢慢發芽長大而變成的。然後慢慢的，它結出果實就是瓜子了，非常神奇。

㈡ 出示綠豆：

① 今天周老師把神奇小種子帶來了，看一看這是什麼?(綠豆)

小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

② 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

① 出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進行解說。

② 出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進行解說。

五、放兒歌：小種子

帶領小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。

大班科學教育公開課教案4

活動目標：

1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、橡皮泥、各種可穩定的積木、一次性杯子、黃沙等

活動過程：

一、猜一猜，激發活動興趣

1、今天老師帶來了一個大口袋，猜猜裏面裝了什麼呢?

2、請幼兒從盒子裏摸出電線，提問：這是什麼?(電線)電線有什麼用?(可以通電)

二、看一看，引導觀察想象

1、今天顧老師要用電線來變魔術呢，請小朋友輕輕閉上眼睛，看，老師把它變成什麼了?

2、教師將電線彎曲成娃娃形，問：看看它變成了什麼?又像什麼?還可變成什麼呢?(蘑菇)

3、電線真好玩，你們想把它變成什麼呢?(請幼兒說說)

三、玩一玩，鼓勵創造表現

1、師：今天老師爲大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。

( 幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。)

2、(一、二、三拍手靜坐) 問：你把電線變成了什麼?

四、做一做，啓發思考探索

1、師：我們的小手真能幹，會用電線變那麼多有趣的東西。我又變了一個，他們可都會站起來的。(出示一個人)。今天老師爲小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、沙子……你們可以試試這些材料，看看能不能讓它站起來?

2、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

3、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如藉助膠帶、插入彩泥等)

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，今天小朋友回去以後還可以再試一試，變一變。好嗎?

大班科學教育公開課教案5

活動目標：

1、透過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程：

(一)捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運動會

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，爲什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們爲什麼不會跳?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們爲什麼會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

(三)飼養昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

活動建議：

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲是當地常見的種類。

活動反思：

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會爲線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行爲，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。