二年級數學下冊全冊的教案

總的教學目標

數與代數

結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分後有時會有餘數，掌握有餘數除法的試商方法，並能解決生活的一些簡單的實際問題。

結合實際情境，使學生體會到遵循“先乘除，後加減”及“先算括號裏面的”運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，並能解決一些實際問題。

結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，透過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千、一萬”有多大，並能結合實際，對萬一內的數進行估計；瞭解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數；能用萬以內的數的數進行表達交流，會用詞語或符號描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減和加減 混合的計算方法；養成對計算結果的大致範圍進行估計的習慣，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

空間與圖形

藉助實踐活動，認識八個方向；給定一定方向，能辨別其餘七個方向，能運用這些詞語描述物體所在位子；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的`方向和途徑的地方。

透過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；瞭解長度單位之間的關係；培養學生的估測意識，能估側一些物體的長度。

透過生活情境認識角，能認識直角、銳角、鈍角；透過動手操作，知道長方形、正方形的特徵，直觀認識平行四邊形。

統計與概率

經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

會讀統計圖表，會在方格紙上繪製條形統計圖（1格表示一個單位）；根據統計圖表中的數據，回答一些簡單的實際問題，並能作出一些簡單的預測。

實踐活動

使學生初步獲得一些數學活動的經驗，瞭解數學在日常生活中的簡單應用；初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。除法

單元教學目標

經歷分蘋果等實際操作，初步體會有餘數除法與生活的密切聯繫，並能結合生活實際進行應用。

體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。

探索有餘數除法的試商方法，體會到餘數一定要比除數小。

分蘋果

教學目標

分蘋果等實際操作，初步體會有餘數除法與生活的密切聯繫。

透過實際操作抽象出有餘數除法的書寫格式，並體會餘數一定要比除數小。

提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養成良好的學習習慣。

教學準備

教具：蘋果實物、盤子、課件。

學具：小圓片。

切入舉偶

談話引入。

星星幼兒園又到分水果的時間了，猜一猜老師給大家帶來了什麼水果？

看來大家想吃的水果特別多。不過，今天老師給大家帶來的是水果之王——蘋果。

誰來數一數這裏有多少個蘋果？