《誇誇我的小夥伴》教學設計
活動目標
1奔し⒖謨鍀患實男巳ぃ使學生有主動表達的勇氣和自信心,樂於與同伴交流。
2蹦芪繞話題,用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小夥伴的樣子、性格、愛好、長處等,以表達對小夥伴的喜愛、敬佩之情。
3痹誚渙髦校學會傾聽,學會欣賞,學會合作。
活動的重、難點
讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小夥伴的樣子、愛好、性格、長處等,從而潛移默化地對孩子們進行學會尊重、學會欣賞、學會讚美的美好心態的教育。
課時安排
1課時。
活動過程
一、談話引入,激發口語交際興趣
小朋友,你們有許多小夥伴,他們都有許多優點,非常能幹,想誇誇他們嗎?引出本次口語交際的話題《誇誇我的小夥伴》。
二、觀察圖畫,簡單口述
看圖畫,說說圖中的小朋友在做什麼。逐一觀察圖畫,引導孩子們進行句式練習。如:會。愛。是個的孩子。
三、採訪活動,進行對話練習
1筆ι相互採訪,做示範。你們在與小夥伴的交往中,對小夥伴有哪些瞭解呢?現在,老師當記者,來採訪一下。如:
師:小朋友,你好!
生:老師,您好!
師:請問你最喜歡的小夥伴是誰?
生:我最喜歡的小夥伴是。
師:請問你的這位小夥伴是什麼樣子的?
生:。
師:請問他有些什麼優點?
生:。
師:謝謝!
2毖生在全班內自由採訪,人人蔘與口語交際。
四、分組交流,人人述說
1畢衷冢咱們在小組內相互交流交流,誇誇自己的小夥伴。要注意說清楚你誇的是誰,他是什麼樣子的,你爲什麼要誇他。
2焙⒆用且孕∽槲單位開展交流活動,教師巡迴指導。
五、開展擂臺賽,評選“小小演說家”
1備饜∽榕沙齟表,上講臺當衆演說,誇誇自己的小夥伴。
2筆ι共同評議,選出“小小演說家”,發給獎牌。
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