幼兒園小班語言活動教案《紅綠燈》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言活動教案《紅綠燈》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗模仿遊戲的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的`心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數相等。

2、設定大馬路的場景。

活動過程：

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小汽車，引導幼兒學習的興趣。有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?

3、如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

二、小汽車行駛

1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。

2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來了，它邀請你們來做駕駛員，開着汽車去兜風，好嗎?

3、請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開?

4、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。

5、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規則

1、剛纔我們開汽車時，來來往往車輛那麼多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小汽車啊還唸了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

3、汽車在哪裏開的?汽車看到了什麼?紅綠燈兒站哪裏?紅綠燈不停地眨眼睛時，提醒我們什麼呢?

4、幼兒一起學念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內容。

5、我們開着汽車去請你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動室。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。

大汽車，小汽車，來來往往車輛多。

汽車汽車慢慢開，紅燈停、綠燈行。

交通規則要牢記，時時刻刻記在心。

活動反思：

本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到遊戲中領悟。

活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重於玩的過程，而沒能在過程中認識到遊戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在遊戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。