幼兒科學小班課程教案:開超市
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒科學小班課程教案:開超市,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
小班幼兒的思維具體形象,生活經驗缺乏,在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如:拿着一隻封閉的內有東西的盒子,他會說裏面沒有東西。因此,我創設情景遊戲,讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒有”,初步理解“空集”的概念。爲幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念,我設計了“開超市”的情節。在材料的提供上,幼兒園教案我力求調動幼兒的'多種感官,並注意在難度上分層次,滿足不同能力幼兒的需要。在過程設計上,我讓幼兒透過直接的探索、體驗來積累經驗,並用比較簡單的語句,講述操作的過程,激發幼兒學習的主動性和積極性。
目標:
1、激發幼兒探索的興趣。
2、嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,願意用簡單的語言進行講述。
3、發展幼兒動手操作的能力以及口語表達力。
準備:
透明類、不透明類的各種食品包裝若干、有的裝東西,有的不裝東西。
過程:
一、觀察激趣
觀察空貨架,激發幼兒做理貨員的慾望
二、嘗試操作
1、介紹操作要求:旁邊有吃的,有用的,還有玩具,可是有的裏面有東西,有的裏面是空的。每人進一樣東西,空的東西不要的。
2、幼兒操作,教師觀察:幼兒是用什麼方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結你進的是什麼?裏面有東西嗎?你怎麼知道的?
三、再次操作
1、鼓勵幼兒去試試看,用和剛纔不一樣的辦法再進許多貨。指導:能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強的幼兒各種方法判斷。詢問個別幼兒:裏面有東西嗎?你是用什麼辦法知道的?
2、相互介紹。
四、開超市。
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