25 失去的一天(西師版四年級上冊教學設計)
教學目標
1庇米約合不兜姆椒ㄑ習生字,理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“遊手好閒”等詞語的意思。
2弊プ≈氐憒示涮寤崢撾哪諶藎懂得珍惜時間,努力學習。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中養成積累語言的習慣。
教學重點
讀文體會:什麼叫“失去的一天”?
教學準備
師生收集有關珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。
教學時間
2課時
教學過程
一、談話引入,激發興趣
請同學們回想一下,昨天你是怎麼過的?做了哪些事?想知道另一個小夥伴“佩佳”是怎麼過一天的嗎?讓我們走進課文《失去的一天》看看吧!
二、自讀課文,讀準讀順
1弊雜尚∩地讀課文,勾畫出生字、新詞,注意讀準字音,讀通句子。
2蓖桌相互檢查,讀勾畫出的生字、新詞,相互幫助。
3背鍪拘『詘澹ɑ蚩渭、卡片),檢查學生認讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌牆遊手好閒麥茬地
4狽侄緯槎量撾模比一比哪位同學讀得更準確、更流暢。
三、研讀課文,習得方法
(一)讀課文,看看自己能讀懂哪些詞語的意思,把不明白的提出來共同探討。
(二)全班交流彙報讀書收穫,教師相機指導學生研讀重點詞語。
1薄壩問趾孟小
①說說“遊手好閒”的意思。
②讀課文1~5段,勾畫出能夠回答佩佳在這一天裏做了些什麼、想了些什麼的句子或詞語。
相機板書:睡坐吃嬉戲
③小結:他這一天什麼事也沒做,只是吃、睡、玩,這就叫“遊手好閒”。(板書:遊手好閒)
④練習讀好這部分課文,透過讀來表現佩佳“遊手好閒”。
2薄靶呃ⅰ
①說說“羞愧”的意思。
②佩佳爲什麼羞愧得不敢看媽媽的眼睛?
③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情,請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什麼?
④媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的?讀課文6~10段。透過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象,瞭解人們在這一天的工作成績。
⑤讀這部分課文,讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。
⑥齊讀最後一段。“他想了想”,此時他會想些什麼?
⑦出示最後一段,學生試着補充出“……”省略的內容。
四、拓展昇華
1蹦闃道什麼叫做“失去的一天”嗎?
2蹦閿邢衽寮顏庋的“失去的一天”嗎?
3筆ι交流珍惜時間的名言、諺語、故事,課後利用資料辦一期班報。
4筆奔渚褪巧命,時間就是財富,時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間,利用時間,做時間的主人。
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