中班語言活動：童謠《月亮下來吧》

活動目標：

1、理解童謠內容，學習有節奏地朗誦，感受民間童謠的意境美和節奏美。

2、對月亮的變化感興趣，能大膽想象，表達自己對月亮的嚮往。

活動準備：

1、經驗準備：請幼兒透過觀察、查閱圖書資料等方式，瞭解月亮。

2、物質準備：美麗的月景圖、童謠PPT、圖譜等。

活動指導：

一、美麗月景圖引入，引導幼兒感受不同形狀月亮的美。

“你喜歡什麼樣的月亮？你覺得它像什麼？”

二、感受、理解童謠、學習有節奏地朗誦。

（一）首次欣賞，初步感受童謠的節奏美和意境美。

提問：1、“這首童謠的`名稱是什麼？”

2、“你覺得這首童謠聽起來怎麼樣？你好像看到了什麼？”

（二）藉助PPT再次欣賞，理解童謠的內容。

1、提問：“小弟弟小妹妹是怎樣請月亮下來的？他們說月亮是什麼？”

2、鼓勵幼兒有節奏地回答，並根據幼兒回答出示圖譜，感受月亮“圓—彎”的變化。(學習量詞：面、只)

（三）學習朗誦、嘗試表現。

1．看圖譜朗誦童謠，提醒幼兒有節奏地朗誦。

2．分角色朗誦，並鼓勵幼兒配上動作，加強童謠的節奏。

3、師幼共同有感情地朗誦，提醒幼兒“呀、吧”等語氣助詞念得輕又短，增加童謠的韻律美。

4．啓發思考：“爲什麼小弟弟小妹妹希望月亮是皮球、鏡子、小船呢？”激發幼兒對月亮的喜愛和嚮往。

三、拓展想象，激發幼兒探索的慾望。

1、啓發幼兒想象：“你還希望月亮是什麼？”

2、遊戲“摸箱”：“箱子裏藏着各種不同的月亮，請你摸一個和它交朋友，和它說說悄悄話。”鼓勵幼兒仿編童謠裏的句子。

3、延伸：“月亮有時圓有時彎，它到底什麼時候是圓的，什麼時候是彎的？爲什麼會這樣變化呢？請你帶着這個問題，和爸爸媽媽一起找答案，並把你瞭解到的帶來和大家一起分享。”

附：月亮下來吧（兒歌）

月亮呀,下來吧，你是一個皮球呀。

小弟弟,要把你，拿在手中玩。

月亮呀,下來吧。你是一面鏡子呀。

小妹妹,要把你，拿在手中照。

月亮呀,下來吧。你是一隻小船呀。

小弟弟,小妹妹，坐船到天上！