舞龍教案
活動設計背景
龍是炎黃子孫的象徵,是中國人心中神聖的形象,在一次環境創設中我和本班老師設計了一個爲“龍的傳人”爲主題的牆面,結果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍,這才讓我們想到可以把它設計成一個活動,因爲,舞龍也是民間流傳下來的衆人皆知,而廣爲流傳的民間體育運動。每逢春節期間,老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作,於是, 我們倆位老師發動幼兒一起製作了一條“龍”,並開展了一個既有趣又有教育意義的活動。
活動目標
1、讓幼兒知道自己是中國人 是龍的傳人。
2、瞭解民間舞龍的來歷,培養幼兒團結協作能力和樂於助人情感。
3、培養幼兒合作遊戲的能力,
4、體驗舞龍的樂趣,激發幼兒熱愛家鄉的情感。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個塑料筐 卡紙 等物品製作的龍一條
2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》
活動過程
活動一:語言活動:故事《耍龍》
活動目標:
1、瞭解民間舞龍的來歷,培養樂於助人的情感。
2、 體驗舞龍的樂趣。
活動準備:
1、 故事《耍龍》
2、 舞龍圖片若干
3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程:
一、 談話引出課題,激發幼兒興趣
師:出示自制玩具“龍燈”,我們盼望已久的“龍”已經做好了,看看和你看到的有什麼不同?讓幼兒說說自己印象中看過的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞?
二、 講述故事《耍龍》 瞭解中國民間舞龍的來歷
師:我們平時把舞龍還說成什麼?組織幼兒討論:(跳龍燈、耍龍) 你們知道舞龍是怎麼來的嗎?這裏有一個好聽的故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問:1、故事的名字叫什麼? 2、故事講了一件什麼事情? 3、人們爲什麼要記住青龍?(因爲青龍幫助他們過上了好日子) 4、他們用什麼方式來記住青龍的`呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、遊街串巷)
三、 1、欣賞舞龍圖片,講解龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)、舞龍的動作(左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟着龍頭做動作)2、 師:現在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶,讓我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。
3、播放錄像:欣賞舞龍表演
(1)、組織幼兒認真觀看舞龍隊的表演,數一數一般有幾個舞一個龍燈?感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛,教育幼兒學會尊重別人的勞動成果。
( 2)、進一步瞭解舞龍的方法,知道龍頭、龍身、龍尾不能分開,一定要跟着龍頭擺動。
(3)、教師講解碟片中的精彩片斷:彩龍旋轉 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉世 蟠龍入海 ,進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
4、講講你過年過節是看到的舞龍時的場景和大家的穿着打扮?
活動二: 手工 裝飾龍
活動目標:
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、提高幼兒的動手能力,體驗勞動的快樂。
剛纔小朋友們看了別人的龍都很漂亮,想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢?
提供材料:
(1)、教幼兒動手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。
(2)、教師對大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾的幼兒給予鼓勵。
(3)、組織幼兒交流自己的想法和看法,體驗勞動快樂。
活動三: 體育 體驗舞龍的樂趣。
活動目標:
1、練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。
活動過程:
教師組織幼兒到戶外:
一、練習舞龍燈
1、教師先把幼兒分成四個組,講解練習時的花樣動作,並充當龍頭給幼兒做示範動作,
2、根據自制龍燈,每組爲12個人,讓幼兒知道龍頭要找個強壯點的幼兒來舞,要碎步起跑,一個追着一追跑,小朋友要看着龍頭,龍頭舉高,你們後面的龍人跟着把龍燈舉高,龍頭放低,你們就蹲下來舞龍,並記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動180度。3、播放音樂《金蛇狂舞》,組織一個組的幼兒拿起自制龍練習舞龍的動作,重在練習協調地舞起“整條龍”。
4、另外三個組的幼兒圍成一個大圓圈當觀衆,活動中教師指揮並給予一定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換着練習舞一次。
二、比賽:
目標:
1、增強競爭意識
2、發展動作的靈活性
3、培養幼兒團結協作的能力。
活動要求:
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來,並能走出一定的隊形。
2、跟着龍頭舞,不能出現向反方向拉扯的現象 。
3、比一比那個組的幼兒最能幹。
休息並討論:
1、 幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛
2、引導幼兒瞭解和喜愛我們的民族文化
3、理解合作的重要性
四、結束活動,收拾並組織幼兒回教室
松潘縣是個多民族聚集的小縣城,本班幼兒有藏族、漢族、回族,但每個民族都一個共同的傳統節目“舞龍”特別是每年春節,都能看到大人們舞着龍燈走街串巷,所以幼兒對舞龍燈比較熟悉。活動中教師只要簡單說一下游戲規則就行了,其它的就可以放手讓幼兒自由發揮、自由想像、自創玩法。整個活動既溶入了語言和體育知識,又滲透了數學和藝術的知識,有機地整合了各種教育因素,讓幼兒在遊戲活動中學會合作與分享,學會展示表現,從而喜歡上我們的民族文化。
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