我國動物資源教案範文

一、教學目標

1、認識我國的動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物；

2、透過動物角色扮演等活動，認識動物是人類的朋友，樹立動物資源現狀的憂患意識。

二、課前準備

1、提前一週向各組學生佈置“角色扮演——研討動物與人類的關係”的活動，請同學們查找資料和編寫劇本；

2、提前準備珍稀動物的圖片、視頻等資料。

三、課時安排：1課時

四、教學重點：

1、動物是人類的朋友；

2、我國的珍稀動物。

五、教學難點：

1、活動“角色扮演——研討動物和人類的關係”的組織；

2、我國動物資源面臨威脅。

六、教學過程

學生活動角色扮演——研討動物與人類的關係

動物是人類的朋友，它在我們生活中具有難以估量的.價值。請你變換自己的角色，把自己想象爲某種動物，思考這種動物對人類生活的價值，並進行角色表演。

【活動目標】

1．收集資料，瞭解動物與人類的關係；

2．進行角色扮演，認識動物與人類的關係。

【材料器具】

記錄本和筆。

【方法步驟】

1．全班分成若干小組，在生物科代表的協調下，每組選擇一種動物角色。你們組選擇的動物角色是：（  ）。

2．透過查閱資料等方式，蒐集本組扮演的動物與人類關係的資料，用第一人稱編寫出表演劇本。

3．全班召開研討會，每組推選代表進行表演。

4．對本組和其他組的扮演動物及表演進行評價。

【思考】

1．透過表演和觀看錶演，對動物與人類的關係有哪些新的認識？

2．哪些精彩的扮演動物及表演給你留下深刻印象，爲什麼？

【教師評定】

在表演、觀看和討論的過程中認識動物和人類的關係，認識到動物是人類的朋友，讓學生閱讀課本，引導學生討論思考問題串：

問題1：怎樣分析我國的動物資源概況？

（由此引導學生從動物種類、珍稀動物和資源保護等三個方面，分別探討我國動物資源概況。）

問題2：爲什麼說我國有豐富的動物資源？

問題3：爲什麼將大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷等動物視爲珍稀動物？

問題4：爲什麼說我國的動物資源同樣面臨着嚴重威脅？

【板書】

一、動物是人類的朋友

二、我國的動物種類

三、我國的珍稀動物（概況；簡介大熊貓、扭角羚等）

四、我國動物資源面臨的威脅