我國的珍稀動物教案
【活動目標】
1、瞭解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特徵、生活習性,理解“珍稀”的含義。
2、讓幼兒學會觀察動物的外部特徵,提高幼兒的思維水平和合作意識。
3、培養幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。
【重點難點】
活動重點:理解珍稀的含義,瞭解常見珍稀動物的外部特徵和生活習性。
活動難點:培養幼兒對動物的情感,教會幼兒要熱愛動物和保護動物。
【活動準備】
收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。
【活動過程】
一、設疑匯入,激發幼兒的興趣。
師:“小朋友們,你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什麼是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物。
二、師幼互動。
1、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛的動物,像我們常見的有狗,貓、兔子等等,但有些動物卻非常稀少,我們就稱這些動物爲“珍稀動物”。
2、師:“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”
3、師:“誰願意介紹一下你所知道的珍稀動物,它是什麼樣的呢?”
4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。
5、師:“小朋友們看,圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓),它是什麼樣的呢?(體型肥碩似熊,頭圓尾短,頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”
6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,爲什麼呢?我國經常將大熊貓送給外國友人,你們知道這又是爲什麼嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國的國寶,是我國送給外國友人的珍稀動物,是友誼和和平的'一種象徵。)
7、教師具體介紹金絲猴,藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特徵及其生活習性,並出示相應的圖片。
8、師:“今天我們學了很多珍稀動物,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,爲什麼呢?
9、師:“小朋友們知道爲什麼珍稀動物變得“珍稀”嗎?
10、師:我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎麼做才能不讓它們受到傷害呢?
11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物,激發幼兒對動物的愛護和憐憫之心。
三、教師提問。
1、今天我我們認識了許多珍稀動物,那“珍稀”是什麼意思呢?
2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?
3、我國的國寶是什麼,它是什麼樣的,有哪些特徵嗎?
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什麼樣的呢?
四、活動總結。
1、教師小結:這些珍稀動物都受到國家和人民的保護,否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也不能見到它們了,因此我們一定要好好的保護它們,讓他們快樂健康的生活在地球上。
2、鞏固練習。
(1)教師出示圖片,讓幼兒回答,並介紹他們所知道的。
(2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物,進一步加深印
【活動延伸】
鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,共同佈置“珍稀動物”圖片展。
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