我學的藝術教案範文

目標： 1、進一步學唱歌曲，體驗旋律的優美，能有節奏的做出相應的動作、

2、對改編歌詞感興趣，產生邊唱邊表演的創作慾望、

3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流、

準備：1、學唱過歌曲《我學小馬跑》、

2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂，雙響筒、

3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練、

4、場地佈置：小鴨、小鳥、小兔的家，森林、

過程：

一、 幼兒聽《春天》的音樂跟着老師做動作進活動室、

“今天天氣真好，我們一起去森林裏遊玩吧、”

二、 複習歌曲《我學小馬跑》

1、“聽！誰跑來了？（另一教師用雙響筒發出馬蹄聲）是小馬跑來了、”

2、“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬、要用好聽的聲音唱、”

3、“小朋友唱得真好聽，這一次我們邊唱邊拍手爲歌曲打節奏、”

4、“這次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠的本領，我們一起來學小馬跑，注意跟着音樂的節奏、”（鼓勵幼兒自由大膽的發揮、）

5、“這位小朋友的動作做的很漂亮，我們一起來學學、”

“小朋友真棒，學會了小馬跑的動作、”

三、 創編動作、

1、 大森林裏還住着許多小動物，它們都有各自的.本領，你們願意向它們一學本領嗎？（願意）

⑴師生一同來到小鴨的家門前，做輕輕敲門狀、教師鼓勵幼兒有禮貌的問話：“請問小鴨在家嗎？”（在）“你在幹什麼？”（我在練習走）

⑵你們願意跟小鴨學習走的本領嗎？（願意）

⑶在小鴨的帶領下，師生共同隨着音樂仿編“我學小鴨走、走、走、”的歌詞、

⑷講解動作：兩隻小手放在身體的兩側做翅膀，跟着音樂一搖一擺地向前走、同時自由創編、表演“小鴨走”的動作、

⑸“看，這制小鴨走得真漂亮，我們一起來學學、”

⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍後，和小鴨再見、

2、“我們一邊學小鴨走，一邊再去找其它小動物學本領、” sp； 方法同1、

3、“我們一邊學小鳥飛，一邊再去找其它小動物學本領、”

方法同1、

三、 今天，我們學了那些本領？（小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑）你最喜歡哪種本領？（幼兒自由說說）

四、“時間不早了，小朋友，學你最喜歡的小動物的本領回家吧！”