北師大版二上Unit 1《Hello》教案

教學內容：

Chant, read and color

教學目標：

1. 透過學習歌謠複習本課單詞。

2. 完成read and color, 複習鞏固本課知識。

教學重點：學習本課歌謠

教學難點：歌謠的最後一句

教具準備：單詞卡片，

教學步驟：

1． 讀一讀，連一連，塗一塗（第10頁）

（1） 藉助面具、姓名卡片口頭複習句型Hello！ My names （Uncle Booky）。

（2） 藉助句型板（Drillcards）複習句型My names…的認讀。

（3） 讓學生自己看課本第10頁上端的四個對話框裏的話，並把這些話與相對應的人物用線連起來。

（4） 給圖畫中的人物塗上適當的顏色。

2． 說一說（第11頁）

（1）藉助圖片或實物口頭複習下列單詞：cat, ball, apple。要求學生看到這些單詞的'圖片或實物能熟練地說出單詞。

（2）藉助單詞卡片讓學生練習朗讀單詞。

（3）將歌謠念給學生聽，並用手依次指每個單詞。

（4）完整地播放歌謠，讓學生聽並指出書上相應的圖。

（5）再放一遍錄音，讓學生哼唱或跟隨着節奏拍手。

（6）把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上，學生一邊聽錄音一邊指這些圖片，他們也可以加上一些動作，將歌謠表演出來。

3． 邊說名字邊拍手

（1）示範讀學生的英文名字，每一個音節折一次手，例如：My names Angela（拍三下）。

（2）讓學生讀，邊讀邊拍手。

（3）複習Whats your name? My names （Ben）。讓全班學生跟着複習提問和回答，說出名字時按音節拍手。

（4）做話語接龍練習，讓每個學生都有機會提問題，說自己的名字。

4． 附加活動：連一連問候語（教師用書第28頁）

（1）複印每人一頁，讓學生說問候語，描畫人物並塗上顏色。

（2）讓學生把問候語與適當的人物用線連起來。