五官的認識小班健康教案設計
活動目標:
1、初步學會自我保護的方法,培養幼兒良好的衛生習慣。
2、養幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動準備:
1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。
活動建議:
1、透過遊戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫院看“五官科”的病人(演示課件),討論、瞭解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。
4、透過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。
5、討論:如何保護五官。
6、請幼兒爲大面孔粘貼上五官。
在活動實施的`過程中,孩子們的積極性很高,發言也非常踊躍,但由於小班孩子知識面較窄,經驗較少,經常會重複同一個問題,聽到別人說什麼就跟着說什麼的現象較多。如在討論五官的作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這麼說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子,除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時,孩子們回答很好,有的說:不用髒手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、髒東西放到嘴裏。在貼五官的時候,三張面孔出現了不同的表情,引起了孩子們的興趣,由此生成了第二個活動——《表情》。
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