中班語言池塘裏教案

活動目標：

1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。

2、培養幼兒認真細緻地做事習慣。

3、豐富幼兒的想象力和創造力。

活動重難點： 幼兒學習製作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

活動準備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚範例、用積木搭好的池塘，課題版。

3、錄音機、《小魚遊呀遊》音樂等。

活動過程：

1、匯入活動，引起幼兒興趣。 師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們幹什麼來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉着手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和後面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然後請個別幼兒講述）

2、師小結小魚的特徵。可拆開範例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。 小魚長着漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘裏去游泳了。

3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

（1）教師把小魚放到池塘裏， 師：“池塘裏的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的`好朋友了，可是好朋友在哪裏呢？小朋友有什麼辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示範塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。 圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這麼多的好辦法，那老師就先找一隻小魚做它的好朋友吧。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好後讓它到小池塘裏去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪隻小魚最神氣。

（2）幼兒操作，老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

5、總結評價，結束活動。

（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。師：“小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘裏游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你爲什麼喜歡它。”（講評部分幼兒作品）

（2）師：“哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領吧！”。