幼兒園小班《認識前後》的教案
【導讀】幼兒園小班數學教案:認識前後 活動目標: 1、學習根據物體排列的先後順序認識前後。 2、透過遊戲活動的形式,正確感知前後。 3、完成操作活動後,能收拾好自己的操作材料。 活
幼兒園小班數學教案:認識前後
活動目標: 1、學習根據物體排列的先後順序認識前後。
2、透過遊戲活動的形式,正確感知前後。
3、完成操作活動後,能收拾好自己的操作材料。
活動準備: 1、教具:玩具貓、狗、猴、羊、豬各一隻
2、幼兒用書人手一本,簍子、剪刀、糨糊、抹布若干
活動過程:
一、集體活動。
1、認識前後。
出示貓、狗、猴、羊、豬各一隻依次排列在桌上,引導幼兒觀察動物的'數量及排列的前後次序,說說:桌上有哪些小動物?有多少?誰排在最前面?誰排在最後面?
採用遊戲的方式讓幼兒閉上眼睛,教師變換動物前後的順序,然後讓幼兒睜開眼睛說說:誰排在最前面?誰排在最後面?
調整動物排列的前後次序和排隊的方向(從左到右,從右到左),進一步認識前後。
2、搶椅子游戲,將五張椅子從左到右排成一排,請一組6位小朋友排成一列,一個跟着一個聽音樂圍着椅子走,音樂一停,幼兒立即搶佔椅子,提問:誰坐在最前面的小椅子上?音樂響起,遊戲繼續進行。遊戲進行三次後,再換一組小朋友上來進行遊戲。
二、操作活動。 (1)、引導幼兒看圖說說:圖上有什麼?請你給前面的樓房塗上紅顏色,給後面的樓房塗上黃顏色。
(2)、觀察畫面,說說:圖上是誰?在幹什麼?請你給小纓子的前面貼上小兔子,裙子後面貼上小花。
三、活動評價。 請幼兒說說自己是怎樣操作的,表揚按要求完成操作活動的幼兒,並對他們的操作內容進行評價。
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