大班安全活動：包裝袋上的各種標誌

活動目標：

1、認識各種各樣的包裝袋，瞭解它們在生活中的作用，並進行分類。

2、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經驗。

3、瞭解白色污染的危害，願意製作、使用環保手提袋。

活動準備：

1、每位幼兒帶一袋小食品

2、幼兒用書4第25頁

3、大掛曆紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆。

活動重難點：

能認識食品包裝袋上的各種標識。

活動過程：

一、談話匯入

1、播放圖片，你看到了什麼”（各種各樣的包裝袋）

他們是裝什麼的？有什麼圖案？在哪裏見過？”（讓幼兒自由發表意見）

2、請幼兒將包裝袋進行分類，說一說是按什麼特點分類的，比如：按包裝袋的`質地、包裝袋的作用、包裝袋的款式等特點進行分類。

二、認識包裝袋

1、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標誌。

（1）今天，小朋友帶來了很多小食品，現在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什麼食品？在哪裏買的？食品包裝袋上有什麼圖案？爲什麼選擇這個食品？

（2）請幼兒看掛圖，教師小結：食品包裝袋上有質量安全認證，綠色食品標誌、環保標誌、可回收標誌、生產日期、保質期等標誌，在購買食品的時候，要選擇有以上標誌的食品。

（3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標誌，有沒有超出保質期

（4）請幼兒和同伴一起品嚐有以上標誌沒有超出保質期的食品

三、爭做環保小衛士。

1、組織幼兒討論：白色污染的危害。

小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什麼包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎麼破壞我們環境的？

2、初步瞭解什麼是白色污染，請幼兒說一說白色污染都是白色的嗎？還有哪些東西會污染環境。

3、播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因爲塑料袋很難降解，不利於環境的保護。

4、請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標誌、可回收標誌的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。

5、製作環保手提袋。

四、活動延伸

製作更多的手提袋送給家人，並給家人講一講什麼是白色污染，爲什麼不能使用塑料袋。