小班教案 | 小班科學活動：紅紅的臉蛋兒

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班科學活動：紅紅的臉蛋兒，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、能夠指出臉上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置。

2、知道自己笑的樣子很可愛，大家都喜歡。

活動準備：

若干鏡子或一面大鏡子。

活動內容：

1、教師利用布娃娃引起幼兒的興趣

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想知道她是誰嘛？小朋友請看，原來是布娃娃呀！小朋友跟她打個招呼吧！

幼：你好。

師：小朋友真有禮貌，你們看一看她長得漂亮嗎？

幼：漂亮。

師：因爲這個布娃娃很喜歡笑，所以它長得這莫漂亮，小朋友笑一個我看你們長得漂亮嗎？還真漂亮，以後我們小朋友要經常笑。

你們來觀察一下布娃娃的臉上都長着什麼呀！

幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

小朋友觀察得真仔細。

2、請幼兒照鏡子並提問

師：現在老師給你們準備了好多的鏡子，請你們仔細觀察你們的臉上都長着什麼，小朋友站在鏡子面前看看自己的笑臉“我們的`臉上都長着什麼？”“扮個小鬼臉看看……”

幼：長着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

師：小朋友咱們對着鏡子笑一笑，笑起來這漂亮。

3、教師帶寶寶做五官遊戲

師：小朋友請看老師變出什麼來了毛毛蟲，你們伸出小指頭也來變一個吧！當老師說：“毛毛蟲爬呀爬爬到你的什麼時，小朋友馬上指導相應的位置，教師以此讓小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，老師先由慢到快。

“看XX指得又快又準確。”“其他寶寶要加油奧！”遊戲反覆進行。

4、引着寶寶笑一笑

教師和寶寶對着鏡子笑一笑讓寶寶知道笑起來很可愛，大家很喜歡。

師：“XXX小朋友笑得真可愛！”過來笑一笑讓小朋友看一看，跟老師一起拍個照吧！小朋友你們想和老師一起拍照嗎？

幼：想。

師：“來，咱們大家拍個照，笑一笑！”。

活動結束。

活動反思：

這次公開課我選擇了一節認識五官的課—紅紅的臉蛋兒，因爲我認爲託班孩子平時生活中對於五官較熟悉，他們較容易接受和理解，還有讓他們指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵對於託班這個年齡來說也較感興趣。

這節課總的來說還算不錯，已達成教學目標，孩子和老師之間的互動較好，課堂氣氛不錯。部分孩子回答問題時較積極，課前我精心蒐集了若干小鏡子，便於幼兒在課堂上利用照鏡子來認識五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

第一個教學目標是：利用布娃娃來引起幼兒的興趣，並能夠指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置，我利用幼兒喜歡的“毛毛蟲”（用食指彎起來）當毛毛蟲，爬到眼睛上鼻子上……激發幼兒快速指出五官位置。

第二個教學目標是：知道笑起來的樣子很可愛，大家都喜歡，我圍繞跟幼兒拍照笑一笑很可愛，很漂亮來完成的。在這個環節中孩子們笑得很可愛，很開心把在場的老師逗樂壞了，看到孩子們的純真笑容真讓人感到快樂。

這節課也存在着不足：

1、自己在課堂上的語調還是有點高，以後我要注意這一點。

2、孩子在座位時，有點鬆散這樣老師會照顧不周的。