人音版一年級上冊《靜靜地夜》優秀教案範文
【教學目標】
透過聆聽中外兩手搖籃曲,感受優美抒情、輕柔安定地意境。體會本課主題“靜靜地夜”,學習用柔和的聲音演唱歌曲《小嬰幼兒睡着了》,並能用動作表示自身感受到的情感和意境。
學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,用畫星星的方式表達自身對高音的感受。
結合生活中的經驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗音的強弱。
用歡快的動作扮演集體舞《星光恰恰恰》,體驗歡快的情緒,增強身體動作的'協調性。
【教學重點,難點】:
體驗歌曲安定、舒適的意境,有感情的演唱歌曲
引導同學自身編創動作,扮演《閃爍的小星》初步懂得音的高低和強弱。
速度快慢,強與弱的對比在同學歌聲中的體現。
教時佈置:二教時
第一教時
【教學內容】:
學唱《小嬰幼兒睡着了》
【教學過程】:
組織教學
一,放音樂,聽音樂律動進教室
二,欣賞歌曲《搖籃曲》
請同學跟着音樂自由地做輕柔的動作。
同學先聽一聽,在說一說聽了這首歌曲你想到了什麼?
生答:感覺很舒服,想睡覺了。
師:對啊,這首歌曲叫《搖籃曲》,是媽媽抱着嬰幼兒唱的,嬰幼兒聽着就會睡着了。
看圖片
新歌教學
1,揭示課題
聽《小嬰幼兒睡着了》
小朋友跟着音樂輕柔的拍節拍,體會歌曲甜美的意境。
生齊讀課題
2,跟老師有感情的朗讀歌詞
學唱歌詞
採用聽唱法
處置歌曲:
師:小朋友你們覺得媽媽對嬰幼兒好不好?我們也來學學做一次媽媽好嗎?那麼,你們說說唱的時候應該怎麼唱呢?
生答:媽媽師最喜歡嬰幼兒的,我也最喜歡媽媽了,我要輕輕的唱,唱得響了嬰幼兒會睡不着覺的。
5,師小結:要唱的輕柔、連貫。
有表情的唱一唱
小組討論結尾怎麼唱
試着各小組的設計,比一比哪一組設計得最好
討論並說一說
打擊樂伴奏請小朋友自身說說碰鐘得力度和音色,輕輕得爲歌曲伴奏。
分小組練習,用不同得形式扮演唱歌曲
彙報演出
小結
第二教時
【教學要求】:複習小《嬰幼兒睡着了》
學唱《閃爍的小星》
【教學過程】:組織教學
一,複習歌曲《小嬰幼兒睡着了》
同學跟琴有表情地演唱,邊唱邊扮演。
匯入:
師:唱這首歌曲時你想到了什麼?
生:我好象就躺在媽媽地懷抱裏,真舒服啊!
師:師啊,媽媽的懷抱是最溫暖的。天黑了,月亮升起來了,星星卻還在調皮的眨着眼睛呢?小朋友你能把星星眨眼睛的動作用小手扮演出來嗎?
生扮演
新歌教學:
師:師啊,一閃一閃的星星佈滿了整個天空,真漂亮啊!一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好象千萬小眼睛。
生齊讀課題
生聽範唱
生跟師朗讀
師:今天呀,我們就來學習這首歌曲《閃爍的小星》
聽錄音範唱
朗讀歌詞第一段
邊讀邊加入拍手,第一拍拍手,第二拍拍手心
學唱第一段歌詞
處置第一段歌詞:
請小朋友分小組討論:第一段歌詞應該唱得響一點還是輕一點啊,爲什麼呢?
小組討論回答
小朋友說:要唱的輕一些,星星師一閃一閃的,象我們眨眼一樣,不是很重的,所以要輕點。我們唱的響了,星星會害怕的。
生有表情的演唱
學習第二段歌詞
處置第二段歌詞
生自身設計動作,扮演歌曲
完整的唱
跟老師唱歌名,感覺音的高低,然後老師唱唱名,請同學畫出不同高低的星星
學習《星光恰恰恰》
聽音樂感受歌曲情緒
分小組跟音樂跳一跳。
師講解基本動作,可自由創編
如:走步、轉身跳、扭腰臀等
放音樂《星光恰恰恰》
聽音樂律動出教室
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