幼兒園大班上學期科學教案《認識輪子》含反思

作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班上學期科學教案《認識輪子》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、透過操作活動，瞭解輪子的特性及用途。

2、激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的`能力及快速應答能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

【活動準備】

1、每人一小筐，內有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

2、小推車、書若干。

【活動過程】

1、幼兒自由玩桌上的東西，激發幼兒的興趣。

師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試着玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。

幼兒自由玩，教師巡迴觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什麼，你是怎樣玩的？

2、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西。

師：剛纔小朋友玩的方法很多、很有趣，現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的？把不可以滾動的東西放到前面塑料筐裏。幼兒嘗試並找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。

3、幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途。

（1）提問：爲什麼這些玩具都能滾動呢？

（2）出示輪子後提問：這是什麼？（輪子）輪子是什麼樣的？是用什麼材料做的？如果用長方形或正方形做輪子會怎麼樣呢？你還見過哪些東西是有輪子的？你發現它們有什麼地方是一樣的嗎？

4、第三次嘗試：探索輪子能省力。

師：（出示小輪車和書）我這裏有小推車和書，請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運書，一個小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰願意來試一試？爲什麼用小推車快呢？

幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒透過嘗試，理解輪子能省力。

5、活動結束

在比賽的熱烈氣氛中，自然地結束本活動。

【活動反思】

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。