大班繪本《青蛙小弟睡午覺》
活動目標:
1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節奏的語言進行講述。
2、在語言遊戲中,培養幼兒的傾聽能力和靈活反應能力
活動準備:PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊
活動流程:
一、遊戲《青蛙小弟睡午覺》,
(一)學習兒歌、引出遊戲《青蛙小弟睡午覺》,
1、看看聽聽,感受兒歌句式
教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,後面跟着個小蜥蜴。
2、看看說說,梳理兒歌句式
集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,後面跟着個小老鼠。
3、 在講這個故事的時候,你覺得語言怎麼樣?
教師小結:第一段重複出現,有節奏地講述。
(二)玩玩做做,培養幼兒的反應和靈敏
1、幼兒扮演動物角色進行遊戲
第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進行遊戲
討論:什麼時候跳上綠色墊子最公平?(最後一個字)
第二遍:吃小青蛙的小朋友負責念兒歌進行遊戲
討論:怎麼樣遊戲不斷開?
第三遍:分組遊戲,熟練玩法
二、經驗回憶,引出動物的天敵
提問:動物世界有許多動物,你知道嗎,每一種動物都會有他的天敵?你知道什麼是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵,它們會怎麼樣?(玩一玩)
小結:世界上的很多動物都有它們的天敵,如果遇到自己的`天敵就會快速逃走。
(一)深化遊戲,根據動物之間的關係遊戲
小結:動物在前,它的天敵在後面。
(二)出示其他圖片,用兒歌說說還會發生的情節
1、出現了誰?2。誰能用兒歌的方法說說後面發生的故事。3。怎麼說?誰在前?誰在後?
(四)幼兒分組遊
討論:怎樣讓遊戲速度快,不停頓
教師小結:注意力集中,心裏想着自己的角色,耳朵兒歌中唸到後面跟着誰。
第三次要求:集體大遊戲,跟不上節奏的自動淘汰
三、延伸活動
教師:自由活動的時候可以找好朋友繼續玩一玩,速度越快越好!想辦法怎麼淘汰對手,最後一個就是最終的勝利者!
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