大班繪本：逃家小兔

教材分析：

《逃家小兔》這是一個充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變着法子想逃跑，想要離開媽媽的保護，這點非常符合大班幼兒的心理特點—獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事情，嚮往一個獨立的天空；但無論小兔怎麼變，都逃不開媽媽的愛。故事透過小兔和媽媽的對話展開情節，既有重複，又有變化，彼此之間有着一定的關係，對大班的孩子來說有一定的挑戰，滿足了孩子想象、創造的需要。

活動目標：

1、透過觀看圖書、課件，多通道地閱讀、理解故事內容，感受作品中濃濃的親情。

2、喜愛優美的文學作品，對閱讀活動有興趣，能與同伴合作捕捉畫面資訊解決問題。

3、引導幼兒把想象與閱讀經驗相結合，在理解作品的基礎上，學習“如果你……我就要……”的句式，並以此展開想象，創作對話。

4、.學會如何接受愛和對待愛。

活動重難點：

重點：以情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據圖畫創編故事。

難點：幼兒自由發揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什麼，並在此過程中領悟偉大的母愛。

活動準備：《逃家小兔》PPT課件音樂《感恩的心》

活動過程：

　一、情境匯入

出示愛心：這是什麼？它也代表了一個字：愛。你們知道什麼是愛嗎？（幼兒自由回答）

有一隻可愛的小兔子也很想知道它的媽媽到底愛不愛它，它就想出了一個遊戲，是什麼遊戲呢，它找到答案了嗎？我們一起來看這本書《逃家小兔》。（揭示書的主題，讓幼兒循着這條線索，帶着疑問有目的的看書。）

二、看PPT引入情境，練習說話。

1、師：（讓孩子們看圖）有一天，小兔子對媽媽說：“我要跑走了！”這時候，媽媽會怎麼辦呢？媽媽會說些什麼呢？幼兒自由發言，老師注意傾聽、引導。

小結：孩子們想得真好，你想知道圖畫書上的兔媽媽是怎麼辦的嗎？請仔細看，仔細聽，看看誰的想法和書上的兔媽媽一模一樣？

師：“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因爲你是我的小寶貝啊！”

2、小兔子可不想被媽媽追上，於是，他說：“如果你來追我，我就要變成溪裏的小鱒魚，遊得遠遠的。”

哎呀，這下了兔媽媽該怎麼辦纔好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧。（幼兒自由發揮想象，說說自己的想法

（看黑白圖）師：“如果你變成溪裏的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”

（看彩色圖）師：你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎？爲什麼呢？引導幼兒重點觀察部分彩頁，理解故事表達的情感。教師：“兔媽媽在幹什麼？“它爲什麼不用魚鉤和魚餌而用胡蘿蔔？“

幼兒：“因爲胡蘿蔔是小兔最愛吃的食物！”教師：“兔媽媽是多麼的學小兔，所以用小兔最愛吃的胡蘿蔔來釣它，而不用容易傷害到小兔的魚鉤。”

3、可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”

“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說，“我就要變成爬山的人，爬到高山上去找你。”

師：“小兔爲什麼要爬到那麼高的地方去變石頭呢？這座山這麼高、這麼危險，媽媽會去找小兔嗎？能找到嗎？”（幼兒回答）

這麼危險的事情媽媽爲什麼還要做呢？（幼兒回答）（看彩色圖）說說你觀察到了什麼？

4、“如果你變成了變成爬山的人，”小兔說，“我就要變成小花，躲在花園裏。”“如果你變成小花，”媽媽說，“我就要變成園丁，我還是會找到你。”

師：“園丁是什麼意思？她是做什麼的？”“爲什麼媽媽想要變成園丁而不是採花的人呢？”（幼兒回答）

5、“如果你變成園丁找到了我，”小兔說，“我就變成馬戲團的空中飛人，飛得高高的'。”

“如果你變成馬戲團的空中飛人，”媽媽說，“我就要變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你。”

小兔變成了什麼人？飛得高嗎？危險嗎？媽媽心裏會怎麼想？那媽媽怎樣才能保護自己的孩子呢？媽媽變成了什麼人？她不是雜技演員卻要走在那麼高的鋼索上，害怕嗎？可媽媽爲什麼要這麼做呢？（幼兒回答）

6、“如果你變成走鋼絲的人，”小兔說了，“我就變成小男孩跑回家。”

“如果你變成小男孩跑回家，”媽媽說，“我正好就是你媽媽，我就要張開手臂好好地抱住你。”

“天哪！”小兔說，“我不如就待在這裏，做你的小寶貝吧。”他就這麼辦了。“來根胡蘿蔔吧！”媽媽說。

師：這次小兔變成什麼人？媽媽呢？

7、你學得如果小兔子不逃回家，它還會變成什麼，那媽媽又會變成什麼？（引導幼兒想象、創編）

三、明道理

1、兔媽媽爲什麼要一次又一次去追小兔子呢？

2、你想對這隻小兔子或兔媽媽說些什麼？(幼兒自由回答)

師：這隻逃家小兔終於還是回到了媽媽的懷抱，看來，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕跑得再遠，也跑不出媽媽關愛的目光。即使將來長大了，離開了媽媽的身邊，也永遠離不開緊緊相隨的母愛！

3、你們的媽媽也你像兔媽媽那樣愛你們吧，說說媽媽爲你們做了什麼事情最讓你感動？（幼兒回答）

4、媽媽做了這麼多的事情，我們能爲媽媽做什麼呢？（引導幼兒學會大聲的去說愛：媽媽，我愛你！）

　四、手語表演：《感恩的心》

我們有很多感謝的話在心裏，那我們除了告訴媽媽我學你，還可以怎樣表達我們的愛呢？（幼兒討論、回答）

引導幼兒學習表演《感恩的心》作爲對媽媽愛的答謝。