幼兒園中班長長的麪條教案

活動目標：

1、傾聽故事《長長的麪條》，感知柔軟物體發生彎曲、盤繞、伸直等變化。

2、大膽想象長麪條的形狀變化以及形變之後的用途。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

故事磁帶，長繩子，毛線，白紙，水彩筆，雙面膠

活動過程：

一、 小象的長麪條

1、有一隻小象想做拉拉麪給朋友吃。

2、小象看到彎彎曲曲的麪條。小象會覺得麪條像什麼？他們會怎麼玩呢？

3、教師藉助長繩子進行引導，並把幼兒的想象用簡筆畫在黑板上表示出來。

4、小狐狸看到了這根長長的麪條，眼睛一亮，你覺得他會怎麼做呢？

5、教師引導幼兒大膽想象，並用簡筆畫表現幼兒想象的場景。

（激發幼兒想象時，要注意兩個要點：一是幫助幼兒理解麪條細長柔軟的特點；二是引導幼兒利用已有經驗展開想象。）

二、 彎彎直直的長麪條

1、教師帶來一個故事，裏面的小鳥和小狐狸也看到了小象在、的這根長麪條。故事裏的小鳥和小狐狸會拿麪條做什麼？

2、教師完整講述，幼兒閱讀故事畫面。

（講述小象拉麪時，應該用肢體動作和神態表情突出表現小象的力氣大，作出一根特別長的麪條的`情景。）

3、故事裏，小鳥把長長的麪條當作了什麼？是怎麼玩的？

4、小狐狸把 長長的麪條怎麼了？

5、我們小朋友也想到拿麪條當繩子玩嗎？

6、長長的麪條一會彎彎的，一會直直的，可以有很多的變化。

三、 如果，我有長麪條

1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長很長的麪條，你覺得像什麼？會拿它怎麼玩呢？

2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個小朋友合作，先商量要用長長的麪條做什麼，然後畫出來，再用毛線在畫的麪條上進行裝飾。

3、幼兒兩個人一組進行討論。教師觀察、引導，請幾位幼兒表述自己的想象。幼兒大膽想象，自主作畫。

活動反思：

故事《長長的麪條》是來自於主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它採用了擬人的手法，講述了小象做了一根長長的麪條，它要把麪條送給朋友吃，隨着不同角色的轉換，柔軟的麪條發生了各種形態的變化。於是，跟隨着這根麪條，孩子們走進了彎繞的世界。故事以現實生活爲基礎，充滿豐富的想象，情節簡單、誇張且趣味十足，語言通俗易懂，符合幼兒的心理狀態和認識水平，易於幼兒接受。

整個活動，透過幼兒觀察、猜測、交流等形式去理解故事內容。在第一個環節中，一開始請孩子們說一說你吃過的麪條是怎樣的，可能孩子們都沒有說到點上或者沒有說到我想要的答案上，所以這個環節上浪費的時間比較多。接下來出示的第三張PPT，孩子們基本都能透過觀察畫面說出麪條被拖在了地上，但是一開始沒有孩子說出麪條是因爲被掛在了樹枝上，都是說麪條掉在了地上，然後我才順勢提問道它是怎麼會掉到地上去的，這纔有孩子發現麪條是被掛在了樹枝上。

接下來應該是整個活動中的重點和**，首先是小鳥們看到這根麪條以爲是繩子，就玩起了來了，接着是飢餓的小狐狸吃光了麪條，然後是大家一起幫忙拔麪條，但是這些精彩的地方我都是草草的過了一遍就結束了，沒有讓孩子感受到這根麪條一會直一會彎所帶來的樂趣。

小百科：麪條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麪條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已爲世界人民所接受與喜愛。