中班美術優質教案《連衣裙的祕密》

作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班美術優質教案《連衣裙的祕密》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計思路：

本次活動是圍繞一本非常溫馨可愛的繪本《小兔的連衣裙》所展開了一節美術活動，小兔穿着這件神奇的連衣裙走過花園，走過小草，飛過小鳥。裙子上就有花朵，小草，小鳥的圖案，而且這些圖案顏色有深，有淺。是一種相似色。孩子對於小動物都有一種與生俱來的喜愛，這一系列的變化對於中班的孩子來說覺得更有魔力。利用對於孩子感興趣的一條主線，讓孩子猜想小兔穿着連衣裙還會到哪裏去，引入到菜園，接下來進行相似色的蔬菜拓印畫，目標預設：

1、學習用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。

2、在活動中培養幼兒的合作意識，體驗拓印畫的樂趣。

重點、難點：

1、重點：透過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。

2、難點：幼兒能夠自己用相似色進行蔬菜拓印連衣裙。

活動準備：課件；小兔圖片若干；蔬菜若干；顏料深、淺若干

教學過程：

一、引出主題，激發興趣

師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}

1、小兔子穿着一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小兔的裙子上變成了麥子圖案。

2、這個時候飛過來一羣小鳥，小兔的連衣裙又會變成什麼圖案呢？

3、小兔繼續往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發生什麼事情？白色的連衣裙怎麼啦？（出示雨滴連衣裙）（設計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發幼兒活動的興趣，爲作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，裏面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看着圖片，從視覺效果所感受到相似色。）

二、引出主題，感知相似色師總結：小兔拉拉穿着這樣一條神奇的裙子心裏可高興了。

1、師：第二天它又準備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林裏有什麼呀（引出小樹）小兔的連衣裙上這次會發生什麼變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出一些變化。（出示樹葉連衣裙）這些樹葉一樣嗎？有什麼不一樣？（感知顏色的`深淺）深綠、淺綠

2、師：小兔繼續往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧！小兔的連衣裙有什麼啦，什麼顏色的？（引出深紅和淺紅）

3、師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。（出示顏色綠和紅相似色）3鞏固、操作（小魚連衣裙太陽連衣裙）

師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，（小魚）美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚？快來裝飾小兔的連衣裙。（像這樣深藍、淺藍也是一對相似色）

師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢（引導幼兒裝飾太陽連衣裙）太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色？

（設計意圖：小兔走過森林來到花園從中讓幼兒找出並且發現相似色，感知相似色，接下里操作環節能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也爲下面的拓印做好鋪墊）

三、走進相似色，嘗試拓印

1、師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園裏，菜園裏有什麼？（幼兒說一說）

2、我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認識嗎？（先觀察沒切過來的蔬菜，然後在觀察切開了的蔬菜）師：切開來的蔬菜，瞧！還有很多漂亮的圖案呢。

今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們願意嗎？

它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。

幼兒集體操作（設計意圖：蔬菜託印畫，這種繪畫形式對於孩子是一種全新的挑戰，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術教學。從作畫的過程來看，具有挑戰性，也是讓幼兒不斷想象、創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，思維的發散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協調的發展。）

四、展示作品，活動評價

師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子爲什麼、佈局構圖

師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什麼呀，（紅綠點）這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎？