九年級《氣體的製備、檢驗及提純》評課稿
根據氣體的性質製備和檢驗氣體在中考要求中是b級要求,針對探究的目的和已有條件,確定相關實驗原理,列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等,設計相關實驗方案,畫出相關裝置,這個是c級要求。這兩個考點要求都不低,甚至說是很難,但吳老師以學生剛剛考完的一模卷中的'一道化學題貫穿整節課,層層深入,由易到難,目標落實到位。
像這樣,一堂課中有兩個較難的知識點,吳老師採用難度值分解的方法,將這兩個目標分解成多個簡單目標,上一個目標是爲下一個目標作鋪墊,練習和目標緊緊銜接,緊扣考點,整節課也充分調動了學生的學習積極性,讓每一個學生都參與討論。吳老師本節課還有一個很大的亮點,就是採用了學習單,學習單由三部分組成,課前預習、課中互學、課後理學,真正做到了以學生爲主體的生本課堂。
吳老師的這節課可以說是非常的的精彩,從她的課我也學到了一些初三複習的方法,比如說針對近三年的中考卷設計專題複習,利用其中一題引入,拓展,變式練習,將更多的精力投入到高頻考點中。
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