五年級數學備課組集體備課的發言稿

全區小學數學學科教研組長、備課組長會議於9月12日下午在黃海路小學報告廳舉行。會議由數學教研員王超主持。王超主任用犀利的語言不停的肯定着，啓發着，鼓勵着，總結着......作爲一個小學數學備課組長，我深入其中，感覺受益匪淺。下面就由我向大家彙報一下此次會議的主要內容。

一、從課堂教學、備課、作業的'佈置與批改、學科教研活動、高效課堂的打造、教學質量的再提升、師生的有關競賽等方面，對上學期的學科教學工作進行了全面的總結。

王超主任將1-6年級的數學成績逐一分析，每個年級的平均分，優秀率，合格率都一一彙報呈現出來，並且按學校，完小分別排名，分別表揚了前5名，當然也批評了後十名。每個年級的成績第一名和最後一名都相差很大，分析原因如下：老師當一天和尚撞一天鐘的現象普遍存在，老師抄教案現象嚴重，課前不備課，不研究教材，學生替老師改作業現象嚴重，對於學生作業出現的問題視而不見。

基於以上原因應該做到以下幾點：

1.牢固樹立質量意識，把質量擺在重要位置，教師的觀念要改變，要真抓實幹。

2.做好紮實工作，鑽研教材，編寫教案，在課堂上以學生爲中心，向課堂40分鐘要質量。

3.認真研讀期末試卷，研究命題方向

2.回顧上學期得教研工作（主要視導方面）

聽課情況有如下問題：

1.沒有深入研究教材，重難點把握不清，目標達成度較低。

2.部分教師穿新鞋，走老路，滿堂灌，老師唱獨角戲，不能體現新課標理念，受課件束縛嚴重，程序化比較嚴重，講的多，問的多。

3.自主探究，合作交流不深入，流於形式，沒有達到預期效果

4.鞏固練習的隨意性較大。

5.忽視了課堂常規的訓練，課堂參與率比較低

備課方面存在如下問題：

1.校際發展不平衡

2.備課格式要統一

3.教學過程要精細，新知探究部分過於簡單，沒有具體的教法和學法。

4.練習的設計要多元，題型要多樣。

5.課後筆記要深思。

作業方面存在的問題如下：

1.作業書寫不規範，不認真

2.批改要規範，細緻，不能錯批

3.激勵性評價

二、組織與會教師認真學習了學科教學常規要求，針對學科實際對落實學科教學常規提出了具體的要求。並安排黃海路備課組演集體備課。（播放錄製視頻）

三、佈置了本學科的有關教學工作9.11號校本教研先進校評比、10月1號以後進行校本教學視導、開展常規教研活動、小學數學報比賽等等）並對教研組長和備課組長提出了相應的學科教學要求。