五年級數學《用含有字母式子表示數量》評課稿

今學期在第8周學校舉行了校級的數學教研課活動，李**老師上了一節教研課。我們六年級數學科組認真聽了李老師的《用含有字母的式子表示數量》這節教研課後，進行了認真深入的評課活動，覺得這李老師這節課有很多值得我們學習的地方。

根據學生可接受性原則，精心設計複習鋪墊的知識，巧妙地過渡到新知識。李老師透過複習長方形正方形的周長和麪積的'字母公式，使學生明白用字母表示數量關係在我們的學習生活廣泛存在。並利用課本和練習本，從具體的數字到用字母表示求總共的價錢。激起學生的求知慾和學習興趣。

在學習新知識時，注重知識的生成，透過讓學生講算理明白知識的形成過程，透過簡潔的板書從而把重點、難點知識處理好。從用具體的數字到用字母表示，使學生明白含有字母的式子的含義，更好地掌握知識。學到學習的方法。同時注意了學生遷移思維的培養。

練習的題材充分聯繫生活知識，讓學生就小紅的年齡取值進行討論，使學生明白到生活中處處有數學，明白到學好數學知識就是爲了今後的生活。練習層次分明，有梯度，練習時由一個字母發展到兩個字母，形式多樣。同時注意指導學生套用關係式求值的書寫格式。

注重組織教學，注重師生的雙邊活動，組織適當有效的合作交流，讓學生展開討論。以表揚爲主，激發學生的學習興趣，充分調動了學生的學習積極性。

注意了學生的口述訓練。李老師在練習時，注意了讓學生說出式子的意義的訓練。透過說，使學生更明白式子的含義。