初中學校章程

初中學校章程是什麼呢?要如何寫呢?有沒有什麼優秀的範文可以借鑑的?

　第一章 總 則

第一條 爲全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，促進學校依法治教、依法治校和規範管理，加快推進現代學校制度建設，創建高水平的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《江蘇省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》等法律、法規及其他有關規定，制定本章程。

第二條 學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程爲依據，制定內部管理制度及規範性檔案，實施辦學和管理，開展社會活動。

第二章 學校登記名稱、簡稱、辦學地點

第三條 學校登記名稱：泰州市姜堰區實驗初級中學。

第四條 學校簡稱：姜堰區實驗初中。

第五條 辦學地點：姜堰鎮振興北路268號。

　第三章 學校性質、學制和辦學規模、隸屬關係

第六條 學校性質：公辦。

第七條 學制：三年。

第八條 學校辦學規模：按教育局規劃適時調整。

第九條 學校隸屬關係：學校隸屬於姜堰區教育局主管。

　第四章 辦學宗旨與任務、培養目標、發展定位和特色

第十條 辦學宗旨與任務：堅持以人爲本，科學發展，把促進學生成長成才作爲學校一切工作的出發點和落腳點。着眼學生未來發展和終身發展，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區初中教育均衡發展。

第十一條 培養目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展，爲培養合格公民和現代化人才奠定堅實基礎。

第十二條 發展定位：在現代化學校目標實現後，鞏固和發展“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省綠色學校”成果，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發展內涵，擴大辦學影響力和輻射力，在穩定發展中使學校成爲高水平的省級著名初中學校。

第十三條 學校特色：

(一)辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的現代化學校。

(二)學校文化：

1.校訓:誠篤。

2.辦學理念：師生共進——成就教師今日，造就學生明天。

3.文化追求：誠信爲人，認真做事，快樂生活。

4.校風：誠信、團結、求實、創新。

5.教風：科學、嚴謹、文明、生動。

6.學風：勤奮、樂學、多思、進取。

7.行爲文化：讓認真成爲習慣;會做事、多做事、做好事。

8.人文精神：親師愛生、敬業樂羣、合作競爭、和諧發展。

9.校旗校徽。以起始學校姜堰市二附中爲基礎設計，校徽圖案由“二”和“f”演變，以帆船破浪象徵(二附)師生“天生我才必有用、直掛雲帆濟滄海”的精神風貌。

(三)素質教育特色：

1.持續開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率;將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發展與個性發展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。

2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發展。學生社團組織成爲持久、永續的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成爲市內或省級精品學生社團。

(四)教育教學特色：

1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養成、重內化”的“三重並舉”;活動目標追求“立遠志、求進取;樹典範、揚正氣;重感悟、強自律”;活動內容選擇 上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”;日常行爲做到“知行合一”，每個學生成爲有社會責任感的人。

2.着力學生全面發展和終身發展，“引導生成式”成爲課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“滾動走、螺旋升，勤反饋、及時補，重啓迪、強能力”是教學基本策略，從微觀上指導教學各環節把握;“我要學”、“我會學”、“我能學”成爲學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。

第五章 入學與學籍管理

第十四條 新生實行免試就近入學，在現時組建教育集團的過渡階段，班級學生數不超過60人，逐步實現班級學生數不超過40人。

第十五條 因傷病(須具備指定醫療單位的證明)和不可抗拒的原因無法繼續學習的學生，可依據江蘇省義務教育管理有關規定準其休學，休學期限爲一年，不得提前或推遲復學。復學時學校可據實際學習程度徵求本人及監護人意見後編入相應年級繼續學習。

第十六條 對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優秀的學生實行獎勵。

第十七條 學校實行不留級制。智力超常，操行優良，身體健康，參加(X)年級考覈，確認學業成績優秀的學生，經本人和家長申請，經學校批准可以跳級。

第十八條 學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業離校後，學生檔案由學校儲存備查。嚴肅畢業證書頒發、學生檔案管理等各項紀律制度。

　第六章 內部管理體制

第十九條 學校按照教育局校級幹部職數規定，設校長1人，副校長若干人，下設校長辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處等。各處室設主任1人、副主任1-4人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

第二十條 學校實行的內部管理體制爲：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考覈獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，並依據教育改革與發展的新形勢，不斷加強內部管理體制的改革和完善。

第二十一條 校長的權力與義務：

(一)權力

1.重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後決定權。

2.人事任免決定權。校長有權按規定程序任免校內中層幹部;有權決定對教職工的聘用。

3.財務基建審批權。學校財務在區財政局、教育局領導下，由結算中心統一管理，校長在規定權限內決定一般建設項目的列項與實施。

4.在區教育局指導、監督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。

(二)義務：

1.堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。

2.按照教育規律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。

3.接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，並接受教職工代表大會的監督。

4.加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩步提高。

5.加強總務後勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。

6.採取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

7.廉潔自律，以身作則，爲人師表，團結協作。

第二十二條 學校黨支部

積極發揮貫徹執行教育方針和組織教學過程的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰鬥堡壘作用。

(二)加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。

(三)在學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發揮保證和監督作用。

(四)加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養和發展工作。

第二十三條 教職工代表大會及其工會委員會

(一)教職工代表大會的職權

1.認真貫徹執行江蘇省和區、學校制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。

2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

3.定期聽取學校事業發展規劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極採納或作出相關說明。

5.討論透過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內績效考覈分配、職稱評定、職務晉升和優秀教師評定等方案;有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

6.按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;組織實施中層幹部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數以上者，方具有當選資格，並由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。透過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校各項規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

(二)工會委員會工作職責

1.做好教代會的籌備工作和會務工作，組織選舉教代會代表，徵集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選。

2.教代會閉會期間，組織傳達貫徹教代會精神，督促檢查教代會決議的落實，組織各工作小組的活動，主持召開教職工工作小組負責人聯席會議。

3.組織教代會代表的培訓，接受和處理教代會代表的建議和申訴。

4.接受和處理教師、學生的申訴，依法維護教師、學生的合法權益。及時將教師和學生的申訴向校長室和有關職能部門反映，會同有關部門和人員作出處理。對應該校內解決的問題，做好協調溝通工作，解決到位，絕不越級要求上級處理;於法理有據校內無能力處理的問題，幫助申訴者向上反映並最終實現維權目的。

5.就學校民主管理工作向學校黨支部彙報，與學校行政溝通;

6.完成教代會委託的其他任務。

第二十四條 副校長職責與權限：

(一)主動、積極協助校長工作，當好參謀。

(二)按照學校工作分工，積極、主動、創造性地完成分管工作。

第二十五條 學校職能部門負責人職責

(一)校長辦公室主任職責

1.協助校長室處理學校行政事務。

2.制定學校工作計劃，做好報告、公文、公函的起草和外來公函的處理、答覆工作。

3.協調各處、室、年級組間的工作，及時傳達校長指示、指令，檢查回報部門工作的情況。

4.嚴格保管和使用學校行政印章，負責檔案的收發、登記、傳閱和轉辦;按時完成上級主管部門交辦的各種統計報表、彙報材料;做好學校召開的各種會議的會務和文字材料的準備工作;做好學校各類文書檔案資料的收存保管工作。

5.協助校長做好教職員工的考覈鑑定、轉正定級、職稱評定、升級和獎懲工作;掌握學校各類人員的編制、用人計劃、辦理請假、人事調配、教職工離退休等有關手續，安排教職工醫療保健、生活福利事宜。

6.組織保衛人員制定並完善各種安全和保衛工作制度，制定突發事件預案，定期檢查各項規章制度執行情況，檢查安全保衛工作。

7.負責接待工作。

8.完成校長交辦的其他工作。

(二)教務主任職責

1.根據校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定並完善相關管理制度，並認真組織實施和檢查工作。

2.指導教研組工作。審閱教研組計劃，佈置各階段教學工作，覈實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3.組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。

4.組織教師進行文化業務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。

5.組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。

6.依據上級規定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發放。

7.做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業務檔案。

8.加強圖書室、閱覽室、實驗室、微機房等的管理。

9.貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展羣衆性的文體活動。

10.貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

(三)政教處主任職責

1.根據校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，並認真組織實施和檢查。

2.協助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行爲規範》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。

3.指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂並實施班級工作計劃，寫好學生評語;召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經驗。

4.組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。

5.負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。

6.協助校長做好教師和有關職工的'思想工作。

(四)教科室主任職責

1.領導教科室工作，負責學校教育科研工作的實施。

2.遵循教育規律，根據學校發展計劃，制定教育科研工作計劃，並認真組織實施。

3.實施課題管理，組織研究人員;指導各年級、各學科、各部門開展各級教育教學課題研究，並做好課題的評審、選送交流等項工作。

4.實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流等項工作。

5.負責全校的教育理論學習，組織開展全校教師繼續教育，提高教職工的教育教學理論水平。

6.負責組織召開一年一度的教育科研工作研討會。

7.加強對學校各教研組的指導，爲教學改革服務。

(五)總務處主任職責權限：

1.在校長室領導下，全面主持後勤總務處工作。

2.負責制訂後勤總務處工作計劃，並根據計劃指導安排工作，保證計劃的實施。

3.制訂後勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位職責的履行。

4.做好後勤總務處教職工的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及後勤管理、服務水平。

5.根據學校工作計劃及後勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

6.負責後勤總務處有關對外事務的聯繫、洽談，辦理並簽訂有關合同、協議。

7.負責完成上級部門佈置的有關總務、後勤方面各種統計資料及其他工作。

8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛生。

第二十六條 學校建立校內師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以透過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴後，應及時負責組織處理。

第二十七條 學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。