讓孩子養成事後反思的習慣作文
家長們都知道,生一個孩子很容易,養一個孩子卻很難——難就難在教出一個懂事的孩子不容易。現代家庭,家中只有一個孩子,幾個家長輪番對着一個孩子施愛,使孩子根本沒有獨立生活、獨立思考、獨立鍛鍊的機會。家長好心辦壞事,到如今還沒有這方面的自我覺醒,這就使得孩子的自我教育進展很慢,很艱難。
國外的家長已經有所覺悟了,他們正在創設一些情境,讓孩子在實踐中自我鍛鍊。
我的小女兒在美國,她每個星期都會給孩子提供一些鍛鍊的機會,比如,帶着孩子到同伴家中做客,讓孩子實地學習做客的禮儀、規矩,親身體驗怎麼才能成爲一個受歡迎的客人。之後,再讓孩子請同伴到自己家中做客。她讓孩子自己收拾、裝點屋子,自己準備待客的食品、物品,自己出門迎接客人,周到熱情地招待客人,隨時注意調節活動的氣氛,關照每一個人的感受,最後,讓客人滿意而歸。
幾個同伴輪流做主、做客後,大家再約着到什麼地方去玩。因爲孩子還是小學生,不能讓他們單獨到遠的地方去玩,幾個家長雖然全程陪着孩子,但一般都不干涉他們玩的內容和方式。爲孩子提供儘量大的舞臺,讓孩子盡情地施展自己的才華,儘量地發揮自己的優勢。孩子們像這樣在情境中學,在情境中用,自然而然地就學到了適應環境的本事。
國內的一些家長,教育孩子喜歡說教,喜歡指手畫腳地讓孩子跟着模仿。這樣的教育,孩子表面上聽懂了,能夠模仿了,但是,孩子心靈深處並不知道這樣做的道理,結果有可能造成孩子當着家長是一套,揹着家長又是一套;在有限的範圍內,知道相同的事該怎麼做,在更大的範圍,在沒有先例可仿效的.情況下,就不知所措了。
孩子什麼都聽家長的,表面上會少走很多彎路,節省很多時間,但在實際生活中一遇到新情況、新問題就會露餡。從小讓孩子多嘗試、多鍛鍊,看着孩子走彎路、吃虧、碰壁,仍保持觀察者的姿態,等孩子吃虧、碰壁後,再讓他們反思失敗、碰壁的原因,想想自己有哪些情況沒有考慮周到,哪些地方出現了差錯,讓孩子反思之後再嘗試,才能達到進一步教育的目的。孩子嘗試一遍,反思一遍,經歷越多,辦法就越多,成功的機率也就越多。
孩子做任何事情,無論成功與失敗都養成反思的習慣——反思事情的每一個細節,反思事情的來龍去脈,反思事情的全過程,對其健康成長很有必要。因爲過程比結果更重要——結果有很多偶然因素在裏面,過程卻是實實在在掌握在自己手裏的,最能體現一個人的能力和水平。
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