教育隨筆:孩子的習慣如何養成
在平時的學習、工作中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。那麼,怎樣才能寫好隨筆?下面是小編爲大家整理的教育隨筆:孩子的習慣如何養成,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
今天孩子們一早來到幼兒園以後就在開心的進行桌面遊戲了。鍾梓玲小朋友她來的比較的晚。一到幼兒園不管是多晚都還要喝一喝牛奶再進行活動。今天喝的奶還是盒裝的',在喝牛奶的過程中。孩子將牛奶擠到了桌上,我們看見了就去拿了抹布將桌子擦乾淨了。可是感一轉身孩子的鼻涕有流出來了。我們就有請孩子去那餐巾紙擦鼻涕。孩子頭一扭,就哭了起來。:“我不要嘛、”這可不行呀,任由鼻涕流下來怎麼行呢?我們就拿了一張自己的餐巾紙給她。她拿了我們給的餐巾紙,擦了一下,很迅速的將餐巾紙就往地上一扔。自己就繼續喝起了牛奶。我們提醒他快將餐巾紙撿起來的時候,那個哭鬧的有點厲害的。其他的小朋友都被她的聲音吸引過來了。
這個孩子我們發現每次她吃完點心,如果桌上的餅乾屑慢一點擦的話,他就會把他們全部弄到地上去。一開始吃飯的時候也是這樣自己不喜歡的飯菜都是往地上扔的。問起是誰的,她他就說是自己的。你讓她用餐巾紙撿起來她是說什麼也不願意的。就是大聲的哭鬧。甚至會躺在地上。還i幀可能是在家裏就有這樣的習慣,想幹什麼就一定要依着自己的想法,如果不答應,就會大聲的哭鬧。
孩子會在遇到不如自己意思的事情的時候大聲的哭鬧,不達目的不停止的行爲,在很大的程度上是因爲孩子知道如何做就可也讓家長妥協了。作爲幼兒園一個集體,我們不可能處處以某個孩子想法來要求其他的孩子,在集體中學習一些與人相處的方法,是孩子儘快適應集體生活的一個有效途徑。我們要讓孩子慢慢的成長,而不能說我們就是這樣的,而任由孩子的不良行爲的繼續存在。
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