通往成功的路不止一條作文(2篇)

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的通往成功的路不止一條作文，希望能夠幫助到大家。

通往成功的路不止一條作文1

爸爸對我說過：“通往成功的路不止一條，路要靠自己來探索的。孩子，要記住啊!”媽媽也常這麼說。今天，石頭老師的一堂課讓我更充分地明白了這句話的含義。

一上課，石頭老師拿出一個紅的塑料袋，讓我們猜裏面有什麼？教室裏頓時議論紛紛。一位同學站起來說：“是核桃！”老師一愣，但馬上說：“表揚他！”頓時，教室裏“譁”地響起了雷鳴般的掌聲。石頭老師又問：“你是怎麼知道的？”

“因爲上課前房校長說過了，核桃帶了沒有？所以我就知道了。”“再一次表揚他！”老師高興地說。哦！原來是房校長泄露了天機啊。

老師給每一個人分了一個核桃，並問大家怎麼開啟它。教室再次議論紛紛：有的說拿牙咬（咬不開的，還會把牙咬壞），有的說在地上砸（好像還行），有的說拿工具（萬一沒有呢），有的說拿手捏（不知道別人行不行，反正我捏不開）……

石頭老師笑盈盈地等大家說完，然後神祕地說：“我有一個祕密武器，知道是什麼嗎？”老師大概知道我們猜不到，所以得意地哼着：“5551|3332~~~”慢慢地拿出一把小刀。

“啊？刀子怎麼開核桃啊？撬？切？敲？我們百思不得其解。這時，老師做了一個不可思議的動作，把刀尖插進核桃裏，三轉兩轉核桃就開了！

隨後老師給我們講了其中的道理：核桃的殼很硬，但這麼堅硬的殼也有一個弱點——它的頂部有個長柄、凹進去的地方，像人的肚臍一樣。這裏不像其他地方那麼堅硬，所以用刀子就能撬開。

啊！我恍然大悟。確實，通往成功的路不止一條！

通往成功的路不止一條作文2

又到了馬不停蹄地上課的星期六了。唉！想想就犯愁。這不，我又要去上英語課了。

當我趕到英語教室時，離上課還差五分鐘，同學們正在排隊等老師批改作業。我趕忙從書包中翻找出作業本，站到隊伍的後方排隊等候。突然，我的耳邊響起了李若樨的背書聲。我十分疑惑：李若樨背課文幹什麼？上次老師不是隻佈置了抄反面的句型嗎？想着想着，我繞過了隊伍，來到了李若樨的身旁。

“李若樨，上次王老師不是隻佈置了抄句子嗎？你背課文幹什麼？”我小聲地問。

“什麼？你竟然不知道要背課文？王老師上次下課時明明說了要背課文呀！”李若樨非常驚訝。我仔細想了想，可是一點印象也沒有。

“上課了！”不知是誰的一聲叫喊，把我拉回了座位。整整一個小時，老師的話，我一句也沒聽進去，儘想着怎麼向老師交待，心裏就像有十五隻吊桶打水——七上八下，忐忑不安。直到老師敲了敲我的桌子，我才如夢初醒般地回過神來。

課間休息的時間到了，同學們都一窩蜂地跑出了教室，而我卻怎麼也高興不起來：怎麼辦？上次的'課文沒背，要是老師找到我的頭上來我該怎麼交代呢？突然，我的腦袋裏蹦出了一個點子：今天的這篇課文我在家預習過，再加上老師的講解，應該可以背下來吧？

於是，我心裏揣着一隻活蹦亂跳的小兔子，來到了老師的面前，張口就背。課文中的語句像放電影似的在我的腦海裏一一重現，我十分流利地背完了這篇課文，而且一個英語單詞都沒錯！我簡直不敢相信眼前的這個事實！我驚喜地瞪大眼睛，看着老師鄭重地在我的名字後面寫了一個“A++”。上課之後，老師還當着其他同學的面誇獎了我，我的心裏美滋滋的。

這時，我突然想到了最近學的一篇課文——《通往廣場的路不止一條》。我所經歷的這件事與課文中的情形如出一轍。正如文中父親所說的那樣：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”