政治作文400字10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的政治作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

政治作文400字 篇1

話說公元20xx年，白湖初中八零一班學生的心目中有一個極有特點的老頭，這老頭深受我們喜愛，不是別人，正是我們的政治老師。

別看老頭兒頭上白髮已現，但卻纔剛過半百，叫他老頭兒實在是名不副實。

老頭的眼睛特別好使，像鷹一樣銳利，這一大特點也着實讓我們驚詫不已。那天政治課，我們乘着老頭兒板書時高談闊論了起來，這時背對我們的老頭兒說了一句：“我西南方向43度角的那個同學請認真看書！”我們頓時像被電擊了一般愣在座位，不得不提高警惕，認真聽講。

那老頭講課的聲音不能說是楚楚動聽，但的確是高低起伏。每當我們思緒神遊於窗外時，老頭這邊便提高聲音分貝，將遊蕩的思緒給拽回來，讓我們精力高度集中在課堂上。

老頭兒不僅治學有方，教學有特點之外。演講也是一級棒，每當上課時，他雙手在講臺上一交叉，開始滔滔不絕地講起來。從政治到中考，到高考，講到國家大事，再講到國際政局……。這樣的教學方式不僅可以讓我們瞭解到課本上的內容，還能瞭解國際局勢，拓寬了我們的視野，調動了我們學習的激情，不知不覺中愛上政治這一學科。

每當有人問我：“你們班政治成績怎麼一路飆升啊？有什麼祕密嗎？”我就會自豪地回答：“因爲我們班有一個可愛又特別的老頭兒教政治啊！”

政治作文400字 篇2

在學校裏有老師爲我們上政治課，在家中父母爲我們上“政治課”。對家庭政治課，我記憶猶新，且深受教育。

我還記得那是一個討論作文的夜晚，媽媽看着我的成績說：“仔啊！這次的語文成績很不理想，你看看作文扣了這麼多分，實屬不該啊！”

“哦，媽，你就別講了，我煩。”我垂頭喪氣的說，“我也不想這樣的，這次作文我沒靈感。”

“楊晨楠啊楊晨楠，你說你，同樣是人家的女兒，爲什麼成績就低人一等？你看你，你們班的丁澤鈺、王乙舟那作文可不是你想寫就寫得出的，那作文語句生動、優美，而你記流水賬一樣（對比論證）。你想寫好作文就必須把文字想像成千千萬萬的蝴蝶在空中翩翩起舞，是那麼的美麗……或者把文字想象成在黑夜中的千千萬萬盞明燈，照亮着你的作文，成爲了那顆最閃亮的星星……（比喻論證）我舉個例子，比如：你教材的第一課《春》裏面句子多麼的生動和優美，運用了擬人、比喻、引用、排比等方法來串通全文。（舉例論證）寫作文的要點：1先選材、2取題、3思考、4展開述敘……（道理論證）”哎，聽得我出耳朵都起繭子了！

這堂“政治課”終於結束，我終於知道父母是很有學問的，會使用論證方法，會拼音，會英語，會數學！我也深刻的懂得：家長有學問，再也不能和他們開辯論賽啦。可是我還是很感激媽媽，當我在知識海洋中不能掌控方向的時候，她就是我的引路人。

謝謝您，媽媽，還有周四的感恩節快樂！I love you very much！

政治作文400字 篇3

我們每一個人都不怎麼喜歡上政治課，而我的政治老師，卻以一種獨特的方式培養起了我們對政治的濃厚興趣，那就是講故事。

每上一節政治課，我們就感覺她講了好幾個小故事，而這幾個小故事，都是圍繞這一個中心爲主題的，把它們合起來，又能合成一個大故事。事實的情節引人入勝，一點也沒有上政治課似的死板，有時候，你會覺得，這僅僅只是學校安排的一節供我們放鬆的課程。以至於時間一分一秒的過去了，乃至直到下課，我們仍有猶意未覺。而她，也沒有和往常的老師那樣，拖堂。但當她喊完下課的時候，她並沒有走，只是站在那裏慢悠悠的檢查自己的資料。她在等待着什麼，終於，有一位同學拿着課本走了上去，她又開始興致勃勃的對着那位同學講了起來。可她講的，分明又是一個小故事。所以，她講的時候，我們又圍了上去，以她爲中心，形成了一個圓。最後，老師選擇了“拖堂”，而這，是在我們的強烈要求之下的。因爲如果不在這堂課上把這個故事講完，我們又不知道得等到什麼時候了。

我們都很喜歡我們的政治老師，她用像故事一樣的語言讓我們愛上了政治。

政治作文400字 篇4

秀氣的大眼搭配淡淡的眼妝，好似有着畫龍點睛之妙。白裏透粉的膚質連白雪都嫉妒三分，粉紅的櫻桃小嘴和高挺的鼻樑搭配在一起竟毫不違和！更讓人讚道的是他那頗具異域風情的仙式髮捲，看似很隨意的披在肩上，卻有一種獨特的“懶散美”！最讓我驚奇的是，她好像有永遠都穿不完的時裝，如果別人這樣穿的話，可能會給人一種時髦的感覺，但穿在她的身上卻極其的協調，非常的整潔高貴。

可是事物不能只看表面，更重要的是內涵，只有內涵豐富的教師，才能成爲一名優秀的，及格的人民教師。

看！剛剛還亂成一團馬蜂窩的班級，她只是瞟了幾眼鬧得最兇的學生，班級裏立即就安靜了起來。可是太兇的老師，同學們也不喜歡。最讓同學們喜歡政治這門課的原因是因爲同學們覺得在上政治老師的課時很自由很民主，可以隨意發表自己的觀點或疑問，只要不越過老師說的那個度，就不會被批評。可讓我最敬佩最尊敬或者說最喜歡政治老師的原因，更多的是她很富有人情味。

有次上課我問老師作業是什麼，我那天把老師的話可能給曲解了，竟然少寫了一頁作業，早上只得慌慌忙忙的在教室裏補作業，之後第2節下課後趕緊拿過去。並沒有想象中的責備，只是讓我以後不要再犯同樣的錯誤了。說者無心，聽者有意。老師這富有人情味的舉動我一直記着。並且爲了報答老師，每次政治課佈置的作業我都會認真完成。我不爲了別的，只是爲了良心。或許只有這樣纔對得起老師的人情。

政治作文400字 篇5

在書中作者提出了一個問題，“爲什麼我們要服從？或者，什麼能免除我的服務義務？或者，統治者借什麼樣的權威實行統治？這是一種特殊的問題；它的邏輯是權利的邏輯，而不是事實的邏輯。”一部法令，它的權威（即法官的執行義務和我的服從義務）並非來自它命令什麼或禁止什麼；就算我贊成它所命令的事，它的權威也不會更多一些，就算我不贊成，它的權威也不會少分毫。

它的權威來自於完全不同的東西，即來自於制定它的方式——來自於下面這個事實：它是一部所謂正當的法令。任何政府的權力或者統治的權威，都應該來至一步正當的法令，而這個法令又能夠約束政府的權力，政府統治國家的權利或權威是一個問題，但不是關於它的力量或它的活動的問題，而是關於它的構成的問題。爲什麼一個政府能夠去統治國家，他憑藉什麼樣的權力去統治國家，回答坑定不是根據他在做什麼，已經做過什麼火裝備他可能做什麼的角度給出，而只能根據人們所理解的他的構成方式，我自己理解就是政府的權利，權威來自政府的結構構成，不是我們通常所想的來源自人民大衆，人民羣衆只是構成政府結構的一部分，人民羣衆給不了，那麼多的權威給政府。

那麼是不是所有關於政府構成的問題，都是關於他的權威的問題？作者已經在書中給出了明確的答案：“重要的是要懂得，這並不意味着，關於政府的構成，我們所問的任何問題都是關於它的權威的問題”。

政治作文400字 篇6

在獲獎當晚子高密舉行的`新聞發佈會上，面對名路記者的提問，莫言表示：“諾貝爾獎是文學獎，不是政治獎。自己是從人性角度寫作，小說大於政治，我的獲獎是文學的勝利。”

而他之所以做這樣的強調，某種意義是因爲諾貝爾獎往往體現諾貝爾委員會的政治傾向，而一旦遇到中國文學，標榜客觀性、推崇藝術自律性的西方媒體，常常會不自覺地貼上政治標籤。國爲讀者出於慣性思維，也想當然認爲只有與體制“不合作”，作家纔有可能獲獎。事實上，在諾貝爾獎貧出之前，一些論者堅信，作爲一名在非西方國家“體制內寫作”的作家，莫言不符合諾貝爾委員會的“政治口味”，他不大可能獲獎。

正國爲如此，一些國際媒體認爲莫言獲獎意味着諾貝爾獎出現了某種轉變，它的政治偏執面對中國出現了“退縮”，雖然前面還有很多不確定性，但諾貝爾獎的一些現實主義構動清晰可見。俄羅斯《導報》猜測，諾貝爾獎委員會似乎是有意打破以往的某種偏見。與此同時，西方主流媒體也表現了同瑞典文學院大體一致的態度中，肯定莫言的文學成就。

事實上，關於文學和政治的糾葛，莫言有自己獨到的見解。他說，作家時社會上存在的黑暗現象，對人性的醜和惡當然要有強烈的義憤和批評，但是不能讓所有的作家用統一的方式表現正義感。“對文學來講，有個巨大禁忌，就是過於直覆地表達自己的政治觀點。”

政治作文400字 篇7

大家每一個人都不太喜愛上政治課，可是我的政治老師，卻以一種與衆不同的方法塑造起了大家對政冶的濃厚興趣，那便是說故事。每上一節政治課，大家就覺得她講了很多短故事，而這好多個短故事，全是緊緊圍繞這一個中心爲主題風格的，把他們合起來，又能生成一個大故事。

客觀事實的劇情扣人心絃，一點也沒有上政治課一樣呆板，有時，你能感覺，這只不過是院校分配的一節供大家放鬆的課程內容。以致於時間一分一秒的過去，甚至直至下課，大家仍有猶意未覺。而她，也沒有和以往的教師那般，拖堂。但當她喊完下課的情況下，她並沒有走，僅僅立在那邊慢吞吞的查驗自身的材料。

她在等待着哪些，總算，有一位同學們拿着教材離開了上來，她又剛開始興高采烈的衝着這位同學們講了起來。可她講的，明晰也是一個小故事。因此，她講的情況下，大家又圍了上來，以她爲管理中心，產生了一個圓。最終，教師挑選了“拖堂”，而這，是在大家的強烈建議之中的。由於假如沒有這堂課上把這個故事說完，大家又不清楚得直到何時了。大家都很喜歡大家的政治老師，她用像小故事一樣的語言使我們愛上了政冶。

政治作文400字 篇8

看上去，政治老師也就45來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴着一副白框邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着光。嘴總沒有閉着。在我記憶裏，好像他只有那麼幾套半新不舊的衣服，袖子偶爾挽上一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆隨意扔在桌子上，拐着腳，一步一步向辦公室走去。在課堂上，他講起課來滔滔不絕，聲音異常洪亮有時激動地臉上放出紅光，一邊講，一邊揮舞着手臂。同學們的注意力都被他吸引住了。

記得有一次上課，我們那天不知道怎麼了，上課很吵，他站在講臺上，用雙眼直勾勾地看着那些講話的同學，許久，很多人都停了下來，而他，他的臉就像熟透了的西紅柿，紅紅的。他一步一步地走到一個同學面前，說時遲那時快，只看見老師一把揪起了那個同學的衣領，然後老師的手掌一起“啪--”的一聲，一個紅紅的巴掌印在了同學臉上。隨後，老師頭也不回地走出了教師。那個時候，全班人都驚呆了，班裏鴉雀無聲，只有那位被打的同學細微的啜泣聲。

這就是我的政治老師，一個不容忍別人上課講話的人。

政治作文400字 篇9

唉，就差那麼一題!做對了不就不用遭這份兒罪了嗎?哎呀，我真是太傻了，早知有今日，何必當初呢?哼，氣死本小姐了!

第一單元的數學考試中，我絞盡腦汁，終於做出了一道讓所有人難以破解的難題，卻因爲一個疏忽，粗心大意，做錯了另一道簡單至極的題目，只考了97分。完嘍，回家要過“光棍節”嘍!

放學後，我神情蔫蔫地回到家，老爸就像早知道我沒考好似的，早早地回家，拿了本書，愜意地躺在沙發上，等待着“伺候”我了。

“咋樣?多少分?”爸爸可真是我肚子裏的蛔蟲，什麼事都瞞不住他。

“97。”我不耐煩地回答，掏出試卷遞給他。

“什麼?”老爸一看分數，大發雷霆，一下子把我拉到身邊，開始上他的“思想政治課”：“這道題有……幾種解決方案，可以……也可以……，要注意……，聽到了沒有?”你別看就這麼一小會兒，我真是度日如年呀，爸爸的長篇大論堪比思想政治課，比囉嗦的唐僧還要囉嗦!我都快聽睡着了。唉，早知道會考成這樣，當初我真應該仔細檢查，哪還會有什麼錯誤呢?不就考到100分了嗎?不就不用呆站在這裏，聽老爸漫長的思想工作課了嗎?唉，我真是悔不當初呀。

還有，早知道我就不告訴水老師這件事了，被逼無奈，我只好把這件令人後悔的事寫了下來。哼!

政治作文400字 篇10

第一次見到我們政治老師的時候是開學的那天晚上。

他一進門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學科。也是我們的副班主任。

走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。

他長着烏黑的短髮，遠遠望去好像閃爍着油光。眼睛小小的，但是可以發出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜着的，嘴的一角永遠是往上斜着的，像是對整個世界都不是那麼滿意似的。

他的衣服都是襯衫短褲。下面穿着牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很乾淨。

我們每天上午最後一節自習課時，都是他看着我們上的。第一次看自習的時候我們同學總是說話，老師生氣了說：“再有一個說話的同學我就把你們都留下來五分鐘。”給我一個酸酸的感覺。

從那第一節節自習課起，我就開始不明白了，他看上去是這麼的嚴厲，爲什麼還有人說他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什麼樣子。

過了幾天，等來了我們班的第一節政治課。開始上課了，我有點激動了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然後我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個不賴的感覺。