黑板作文400字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的黑板作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黑板作文400字 篇1

黑板是老師上課必不可少的物品，可我研製出了一種新型黑板，它受到了歡迎。

這個黑板也和其他黑板差不多，也是四四方方的，與衆不同的是，它是內部裝有最先進的心靈感應收集器，還擁有最新研製的遙控技術；衝直觀上看，它的寫字區域與其他的'黑板一樣，可是，他的寫字區域佈滿了成千上萬個小孔，只有用超高倍數地顯微鏡才能看出來，而且這種小孔也不妨礙老師寫字。

老師在教書，必然會寫着寫着，沒有地方下筆了，不用去找粉筆擦，只要老師在心裏想：把黑板擦乾淨。黑板裏的心靈收集器就能收集到老師心裏想的東西，並迅速執行，這樣就大大的節省了時間。不用去擦黑板了。

如果在寫的時候夠不着，就可以用它地新型遙控器對着黑板，按一下紅色鍵，黑板就會降低，按藍色鍵，黑板則會復原。老師寫字的時候，經常會弄出粉筆灰，弄的教室裏烏煙瘴氣，只應該怎麼辦呢？只要對這黑板說：“清新空氣！”黑板中的小孔就會將粉筆灰吸收進去，並且釋放出清新空氣，還會持續工作60分鐘。

我希望，在不久的將來，我一定會發明出這種黑板。

黑板作文400字 篇2

就剩下一年了，一年後就要畢業了，我不想離開這讓我充滿了喜、怒、哀、樂回憶的學校。

在同窗下一起讀書，一起學習，一起聽課。受到了老師的斥責，我們一齊默默低着頭，一起承認錯誤。在課堂上，每個人的眼睛，都離不開那黑板。

黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反覆覆……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了……我們也要畢業了。

當我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。

黑板已經很舊了……有的時候寫上去的字，很難擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡……或許是粉筆太好了吧。

曾經，被老師叫到黑板上去做數學題，因爲忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過；曾經，作爲課代表，每天在黑板的右下角寫下作業，那是屬於我充滿回憶的地方；曾經，因爲在黑板上亂塗亂畫，而被老師打過；曾經，因爲痛苦而把淚水灑在了黑板上……

記得剛進學校的時候，也不知道是誰，調皮地將黑板打了一個洞，那個洞在黑板的正中間……事情被老師知道後，老師狠狠的批評我們，還說黑板根本就堅持不到畢業，或許黑板和我們有什麼感情吧，聽了老師的話，它變得更加堅固。一直堅持用到了現在。

還有一年，就要畢業了。這塊和我們呆了這麼久的黑板，也會成爲一塊垃圾吧……但是，它留下來的記憶，我永遠不發忘記。

就像那一個洞，永遠的刻在心上。

這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成爲我永遠的回憶。

黑板作文400字 篇3

每當我看到這塊黑板，我的腦海中就會浮現出那節令我印象深刻的語文課。

老師在講臺上深情並茂地朗讀着課文。時不時地在黑板上摘抄精彩語句進行點評。當大家都專心致志地聽課時，同桌的一句話使我分散了注意力，“下節課下課是大課間，我們又可以到操場上去了。”我說：“是啊！”“現在過了幾分鐘？”“我不知道。”突然間，我似乎聽到了老師在喊我的名字，我猛地站了起來。手心開始冒冷汗，雙腳不停地抖，不敢擡頭看老師。由於我上課沒認真聽，回答不出問題，後面我是站着上完這節課的。下課後，老師讓我上去，我料到肯定要接受批評，腳步異常沉重。老師跟我說，我第一次考試考得不錯不代表接下來的成績也會如此優秀。她將他派來做我的同桌是想讓我們共同進步。擡頭望了一眼黑板，上面的板書密密麻麻，我的課本卻乾乾淨淨。不爭氣的淚水一滴一滴落了下來。後來也不知道爲什麼，看到黑板我會有一種傷感，但又有一股動力。

幾句教導的話語讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣，遇到苦惱時，要學會在困難中享受生活。

黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當黑板上出現我的名字時，我會在短時間將它消滅。

我還記着那節課的課文題目《冬陽童年駱駝隊》。我對黑板的記憶是從那時開始的。我似乎又看到了陽光透過樹梢照耀黑板，那幾個字閃爍着耀眼的光芒。