黑板作文400字八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的黑板作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

黑板作文400字 篇1

黑板擦在我們生活中是一件很尋常的東西，但是它卻在作者不尋常的工作。

黑板擦外形很普通，有一塊肥皂那麼大，身上有又密又硬的毛，周圍包着一層膠皮。

我們上課時，老師在黑板上不停地寫着畫着，一會兒，黑板就寫滿了。這時黑板擦就派上用場了。伴隨着“沙沙”的聲音，不一會黑板上的字就不見了。老師又可以繼續教我們知識。每當遇到難題時，老師一遍遍地在黑板上給我們講，每一邊都離不開黑板擦。

然而，時間長了黑板擦上的木板有了裂痕。毛也短了，還有些都掉了。可它仍靜靜地在角落裏一句怨言也沒有。如果沒有它，我們的學習就會有很大的麻煩。這種默默奉獻的精神值得我們學習。

這時，我不由地想起了清潔工人。她們每天辛苦地工作，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她們都在默默地工作，是威海的環境變得越來越美。如果沒有清潔工人的辛勤的勞動，我們威海不知要變成什麼樣子。這就是默默奉獻的精神。

黑板擦讓我知道了一個道理：生活中每一樣東西、每一樣工作，不管看起來有多麼的平常，但是它們卻有着重要的作用。

我們要做一個具有黑板擦一樣精神的人。

黑板作文400字 篇2

黑板上有小時候媽媽教我拼音與漢字的記憶：有上了小學後在黑板上寫下的純真幻想；還有小學畢業時同學之間分別時真情的留念，濃濃的師生情！

小時候，媽媽爲了讓我在上學前能夠適應新的課程，便買了一塊小黑板，每每我有空的時候，就拿出來把小學要學的拼音與漢字寫上幾個，教我讀。我剛剛進入初步學習的階段，還有些不適應，太多的我也記不清楚了。比如說：有一次媽媽讓我寫一個“大”字，我卻一股腦地把黑板上的“大”字擦下去了，還“無賴”地對媽媽說：“怎麼樣？夠聽話吧！”令媽媽哭笑不得！

就這樣，黑板上便有了小時候，媽媽教我拼音與漢字的記憶。

在小學畢業考試前夕，老師把我們叫到黑板前，讓我們在黑板上寫下將來的夢想和同學間的情誼。同學們有的寫下了將來想成爲老師。我清楚的記得：有一個同學用潔白的粉筆在黑板上寫下了幾個鏗鏘有力的大字“將來再會”。

黑板上寫下了我純真的幻想和小學畢業時同學之間分別時純真的友情。

在剛步入初中大門的時候，老師引領我們走進了充滿幻想的校園，老師在黑板上寫下了告誡我們的話：“吃苦6年，幸福60年！”同學們每每有不會的題，老師總會耐心地在黑板上認真地講解，在黑板上寫下做題的思路。

中學黑板上永遠記下了濃厚的師生情。

黑板上的記憶是多麼的美好、堅定！

黑板作文400字 篇3

一塊小小的黑板，看似普通，但正是它，教會了我們許許多多的知識。

當每次上課的時候，黑板面對着我們所有人，就彷彿它在給我們講課。小小的黑板，它把知識傳遞給我，它就相當於我們親愛的老師一樣。

如果有人問：“誰的知識最淵博？”答案一定要有千百種，最終的結果一定是老師。但我覺得黑板的知識最淵博，所有老師的'知識都書寫在了黑板之上，就像黑板擁有了千萬種知識，隨後，它又把這種知識傳達給我們。

當有一天我們長大，回到母校的時候，大家第一想見見的就是老師、同學……有誰會去在意那小小的黑板呢。可是大家不防想一想，當初，正是這塊小小的黑板，寧願自己整日被擦擦抹抹，也要將所有的知識傳達給我們呀。

這塊小小的黑板是孤獨的，但是它無怨無悔的默默付出。這種默默的付出精神是值得我們深深的敬佩的。

一塊並不普通的黑板，我要把它牢記心間，等我長大後，當再一次回到母校的時候，我會親自用手再次觸摸着它，我會讓它深深的感受到，它並不孤獨！

黑板作文400字 篇4

講臺上，放着一盒粉筆，粉筆妹妹非常愛打扮，一天要穿好幾種漂亮的裙子，它有時穿紅色的，有時穿深紅色的，有時穿淺紅色的……。自從老師在黑板上畫了一幅五顏六色的畫之後，同學們都七嘴八舌地讚美那幅畫：“你看，那幅畫多美啊！有好多種顏色，真是栩栩如生！”粉筆妹妹聽到了同學們的讚美就飄飄然，覺得功勞全是她的。

有一天，老師要用粉筆去寫字，粉筆剛觸到黑板，粉筆就說：“髒老頭，快走開，別把我漂亮的裙子給弄髒了。看你長着一副方方正正、黑黝黝的臉，整天呆呆地坐在那裏。我把裙子弄在你的臉上是你的榮幸。”黑板聽了這句話，心裏悶悶不樂的。

“你可不能這麼說。如果沒有我的話，你的漂亮就顯示不出來了。我們還是和睦相處吧！”謙虛的黑板說。

“你還是做你的春秋大夢去吧！我這麼漂亮，怎麼能和一隻比醜小鴨還要醜的東西在一起呢？這簡直是對我的恥辱。”粉筆帶着輕蔑的神氣說。

黑板不理粉筆了，粉筆還是繼續奚落它。

日子久了，粉筆一點兒一點兒地縮短。它才知道自己原來太驕傲自大了。它去向黑板道歉，黑板知道它錯了，原諒了它。

之後，粉筆的身體一天不如一天，它求黑板幫忙，可是黑板卻無能爲力。

最後，粉筆變成了粉，隨着風消失了。

黑板作文400字 篇5

前些天，老師交給我一個任務，讓我們小隊負責出這期的黑板報，我和媽媽忙活了幾天，終於收集好了材料，希望可以精心編輯出一期精彩的黑板報。

四月，正是春意濃濃的時節，春天的校園格外的美，我們黑板報的主題爲《我愛春天的校園》。我們選了幾篇關於春天的經典文章：《春天的氣息》、《學校的石榴樹》……供大家欣賞誦讀，20xx離不開奧運的話題，三月二十四日，奧運聖火在希臘燃起，令全國人民興奮不已，我們也將這個好消息和大家一起分享。今年四月的清明節和往年不一樣，是國務院調整法定休假制度後的第一個3天“小長假”，我們的板報讓大家早知道，好讓大家在這個小“黃金週”做好踏青、出遊的準備。

選好了材料，我們的隊員和家長投入了工作中，我們分工協作，畫得好的畫，寫得好的寫，還安排了監督人員，給我們提提建議和指導，從排版、畫線、書寫、繪畫、塗色……每一個環節，我們毫不馬虎，經過大家的共同努力，這期黑板報總算成功的完成了，我們的黑板報得到了同學和老師的認可。

我的得意之作是那兩個可愛的福娃，它們祝福着全班同學“好好學習，天天向上”。

感謝我們的隊員：魏弼瑩、魏雨萌、詹文清、韓夏、葛志豪，還有你們的爸爸媽媽。當然，我還要感謝的那就是—我親愛的媽媽。

黑板作文400字 篇6

在3000年，我國科學家林憲恆——也就是我——發明了一種前所未有的高科技產品：現代黑板。

這款黑板有許許多多的功能，指揮按鈕全都在右下角“功能區”上，分別是紅、黃、藍三種顏色。其中，紅色按鈕的功能最厲害，能將老師想的東西記錄在黑板上。比如，一位老師的手受傷了，流了好多血，不能再寫粉筆字，這時，我的產品就可以派上用場了，它把老師想到的內容寫在黑板上，大大節省了老師的時間。

第二種顏色是黃色，它能幫老師講課，讓不方便說話或臨時有事的老師不用爲這節課發愁。比如一位老師的嗓子啞了，一說話嗓子就痛，醫生也建議她多休息，這可爲難了她。怎麼辦呢？這時，我的高科技產品——-現代黑板就派上了用場，只要那位老師按一下黃色按鈕，黑板就能代替她上課。這次，我的高科技黑板又一次立了大功。

最後，還有一種藍色，它的功能也不賴。它可以清潔黑板，按一下，它可以自動在短時間內把黑板擦乾淨，按兩下就可以把黑板上的東西儲存好之後並擦乾淨。比如一位老師，在上課時記的東西太多了，下課又拖了堂，眼看着下一節課的老師就要過來了，這時，只要她按兩下藍色按鈕，黑板上的資料就立刻被記錄下來並變得一乾二淨，節省了擦黑板的時間，讓人嘖嘖稱歎。下次用的時候，資料就又會出現在黑板上了。

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黑板作文400字 篇7

教室前後有兩塊大黑板，前面那塊給老師們講課，後面那塊，就是我們學生的“天堂”了。

前面那塊黑板總是滿的，有數學老師徒手畫的各種規則幾何圖形，有英語老師用她那秀氣的字寫上的各種短語。我們似乎能從那塊黑板，讀出政治老師的幽默風趣，讀出語文老師的優雅端莊。這塊黑板，傳播着知識，傳播着老師們的愛心，所以，這塊方寸的沃土能孕育多才多藝的“種子”。

鈴聲響起，政治老師一拍那塊“驚堂木”， “威——武——”，整個教室頓時安靜下來，於是他瀟灑地轉身，在黑板上寫到：公正。黑板上方的“好好學習”代替了“明鏡高懸”。然後他面無表情開口道：“快把你們做的所有錯事統統交代出來。”我們面面相覷，抓耳撓腮。突然，老師又一個瀟灑地轉身，黑板上出現了五個字：愚人節快樂！於是全班鬨堂大笑。

看看吧，前面的那塊黑板既是我們獲得知識的渠道，也是歡樂的傳遞者。

後面那塊黑板，雖然用處不大，然而它卻承載着千金般重量——

班報比賽時，它總是挺身出來：“這就交給我辦吧。”於是，絢麗的圖案，秀氣的文字，盡覽眼下。如今生物地理中考來臨之際，後面那塊黑板又變成了“可口的生物面”和博學的“地理角”。

教室的黑板，因我們的存在，而變得絢麗多彩，我們呢，也因黑板的存在，而變得更加博學，更自信，乏味艱難的學習生涯也更加美好。

黑板上的記憶太多太多，每一件都是熠熠生輝的珍珠，我將把它們串聯起來，永遠地掛在我的胸前！

黑板作文400字 篇8

黑板上模模糊糊地出現了老師們的影子，一對對隱藏着智慧的眼睛，一個個燦爛的嘴巴，容下了慈祥的笑容。仔細一看，那不是以前教我們的老師嗎？是啊，光陰似箭日月如梭，老師們教我們的日子就像流水一樣急匆匆的奔向遠方，但是這些記憶是擦不去也抹不掉的。

說起“黑板上的記憶”這個題目，我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫了個“大臉蛋”，一對炯炯有神的眼睛，一個咧開的小嘴，但缺少了一個鼻子讓可愛的小臉蛋遜色的不少。哦，原來這次玩的遊戲是貼鼻子大賽呀！全班都沸騰起來了。老師要叫一個同學上來，同學們的屁股都坐不下了，紛紛把小手舉起來。好了，來了一個同學。他先把眼睛蒙上，手上拿了個“紙鼻子”，然後轉三圈。“好戲”開場了，他轉了三圈之後，感覺天旋地轉、暈頭轉向，分不清哪個方向了。“左邊點！”“上面，上面！”他不急，我們都急了。喲，他已經貼上了，我看看，哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來了，還有人捧腹大笑、開懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個班級。

這些記憶也許早就在黑板上消失了，可能被密密麻麻的字給掩蓋了，或許被那陳舊的黑板擦抹掉了，但是這些記憶，我是永遠不會忘記的，因爲它早已刻在我的心裏。