陶藝作文300字四篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的陶藝作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
陶藝作文300字 篇1
今天,我們小組去龍陽廣場玩陶藝。我十分期待,所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個大字--樂玩陶藝。
接着看到四周有很多玻璃櫃子,裏面各放着許多已經完工的陶瓷。它的形狀各異,十分精緻,有美麗的小姑娘,有兇猛的恐龍,還有精緻的葫蘆……這個葫蘆一下就把我吸引了,所以我決定做葫蘆。
等大家到齊後,老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好後,老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平,然後把泥巴搓成一個碗,再把它搓成葫蘆形狀,這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經做好的圖案貼了上去,有了這些活潑的圖案做裝飾,葫蘆顯得更加精緻。最後一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍色,所以我把葫蘆塗成了藍色,再把黃色的小鳥貼在上面,這樣看起來,就像是一隻活潑可愛的小鳥,在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面,這樣看起來就像是一隻悠閒的小船在大海里緩緩航行,旁邊的大樹上還會有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。
這次小組活動大家玩得都很開心,希望下次也可以一起出去玩。
陶藝作文300字 篇2
今天,我興致勃勃地來到了三墩中心小學,參加捏陶泥遊戲。一走進陶藝教室,我頓時被眼前琳琅滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆,有各種各樣的動物、景物,件件都栩栩如生,更神奇的是一件世博會中國館的作品,令我歎爲觀止。
首先,陶藝老師鄭老師讓我們欣賞了他們學生的一些作品,有的獲得了一等獎、二等獎、三等獎等獎項,有的被南宋館窯博物館收藏,有的已經被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分爲浮雕和圓雕,浮雕又分爲淺浮雕和高浮雕等知識。
接着,鄭老師給我們演示了陶藝作品的製作過程:先將陶泥用木棰敲扁,使陶泥厚薄均勻,再用竹刀片切割成自己需要的形狀作爲底板,最後呢就發揮自己的想象,將捏好的各種圖案沾點泥槳粘在底板上就可以了。
最後,當然是我們親自創作了。雖然我們有些僵手僵腳,但我們都玩得很開心,很耐心,一件件作品在我們手中誕生了。有五穀豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的就稱之爲海底世界吧,在清澈的海水裏,魚兒在歡快地游來游去,有沙石、貝殼、水草……
鄭老師的課很生動,捏陶藝很有趣,這一次活動不僅增長了我的陶藝知識,也陶冶了情操。
陶藝作文300字 篇3
8月26日下午,我們去做陶藝。
穿好圍兜坐好,阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤,機器就轉動起來,我頓時變得緊張起來。
幸好阿姨教了我三種手法:大拇指豎直往下挖空;手掌往上擠讓泥坯變高;右手插進去,左手輕輕放在外邊,讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了,我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子,可是玩得太久了,陶泥不知不覺越來越小,最後沒有了。
阿姨讓我去洗乾淨手,清理了轉盤,又給我一塊陶泥。這回她拿着我的手,一下子就做了一個高大的花瓶,接着又教我把瓶口變小、肚子變大,還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了!它是一個漂亮的花瓶!
再過兩週,經過上色、燒製,我就可以帶我的花瓶回家了,真期待啊!
陶藝作文300字 篇4
2月7日早上10點,我們小組一起去龍陽廣場的三樓做陶泥。
我們分兩組,三個先做樣子,我和其他兩個在一邊的桌子上選自己喜歡的.磨具做壓花。
過了一會,終於輪到我們了。我們三個都選擇了做葫蘆。老師給了我們一人一塊泥,讓我們先在水桶裏把手弄溼,然後讓我們把泥摔了幾下後放在轉盤上。我們按照老師說的先把右手邊的拉桿往後一拉,轉盤轉動起來了,老師教我們把手弄成貝殼的形狀抱住泥,這樣轉盤上的你慢慢的變成了圓形。老師又教我用兩個大拇指慢慢地,輕輕地往中間的按下去,再往外面慢慢的往外拉,這樣中間的洞越來越大,老師說“可以了”我把手拿了出來。接下來就是要把葫蘆的腰給做出來。老師讓我用兩個手在中間輕輕地往裏面擠,這時老師抓着我的手幫我一起完成了葫蘆口。一個葫蘆的樣子做好了。接下來就是把我們剛剛做的壓花粘到葫蘆身體上,老師說要壓緊不能有縫隙,最後就是給葫蘆塗上了好看的顏色,我選擇了紅色。再等15天左右我們就可以拿到親手做的葫蘆了。
這次的小組活動真開心啊!
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