以手爲話題的作文600字（通用10篇）

相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的以手爲話題的作文600字（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以手爲話題的作文600字1

我見過許多各種各樣的手，有爸爸粗大的手，有姐姐靈巧的手，有弟弟幼稚的手......然而，最讓我難忘的則是她的手。

她的手呈現出淡淡的米黃色，手背上幾根明顯的青筋微微突起一直連着指尖。掌心紋路深深的，密密麻麻的。紋路的邊緣呈淺淺的紅色，興許是因爲冬天洗衣洗菜時在冷水裏泡多了吧。手指肥圓，摸上去硬邦邦的，也許是因爲經常做家務，手指就長出了些許繭子。手指關節附近還有幾處紅紅的傷疤。我有幾次詢問她手上傷疤的出處，她只是微笑着說：“手比較敏感，碰到一些刺激性的洗衣粉罷了”。我聽了心裏既有些震撼，，又有些心疼。她的大拇指指甲上還有些凹凸不平，問她怎麼會這樣，她只是輕描淡寫地回答：“沒什麼”。我的內心，不禁引起了一陣小小的波斕。

她的手是勤勞的。那雙手一年四季，都在不停地爲我們辛苦操勞着。每次放學回家總能看見她的那雙手在不停地忙碌着，手緊緊握着掃帚掃地；或是晾曬着那溼嗒嗒的衣服；或抓着抹布擦桌子；或者揮動着鍋鏟炒菜......。總之，這雙手就從來沒閒過。

她的手還是充滿魅力的。當你心情低落時，她的手會一把將你摟懷裏，你的心情立馬變得愉悅了；當你憤恨不已的時候，她的手便輕拍着我的肩，我的心情便漸漸平靜下來；當你滿面紅光興奮地告訴她的一件好事時，她會眨巴着大眼睛認真傾聽，時不時還發出驚喜的叫聲：“是嗎。”然後興奮地鼓起手掌來。這時，你會感到十分自豪；當你煩躁至極的時候，她的手又會不失時機地送上一盤削好皮的蘋果給你。咬着甜甜脆脆的蘋果，咔嚓咔嚓的聲音讓你頓時覺得神清氣爽......

這是我媽媽的手，既勤勞，又充滿魅力的手，而我們，就是在這雙手的呵護下茁壯成長的。

以手爲話題的作文600字2

我閉眼凝思，回望小學六年的青蔥時代，一旁淘氣的同學，各色的笑聲，伴隨我的一生，如念粼粼陽光散落在我萌芽的冰心上。

穿梭在這花樣年華的流光，又如同茫茫星海星輝交錯。這時才恍然大悟吧，傻乎乎的同桌，是伴我最久的人。

我是個吝嗇的小鬼！記得一堂美術課，這傢伙好像在暗中蠢蠢欲動。先別說他這人，其手更像一個有多年經驗的小偷，低身潛入我的寶庫——文具盒，順走了橡皮。必定的如願以償，而後還要在一旁偷樂。

“我說怎麼會憑空消失呢！哦！這傢伙還要用我珍藏已久的橡皮角！”可算是抓着他的把柄了，看我不好好收拾你！我伸長了脖子，像高人一等，同鵝般審視自己的口中食，擡起那尊貴的手高傲地敲這桌子，“你幹什麼呢？”果不其然，他做賊心虛了吧，“嘿嘿嘿，嘿，嗯，唔……”從光宗耀祖般自信燦爛，並露出兩排整齊的大牙的笑容，慢慢地合攏，變成殭屍般死氣沉沉的苦笑。

那天陽光正好，但光輝一定聚焦在我身上！白雲爲我定格的那一刻，萬物爲我加冕，而一旁的同桌，一定掉進了陰間地獄。

哼！還不是因爲你那隻“賤”手！

時光不辭辛勞地帶我來到畢業典禮，我同摯友賞六月光輝，品知了悠揚長鳴，同享沒有試卷的痛快。

大家都帶了零食，一起談天說地，正如班主任所說的“放飛自我”。我注意到他，默默地拿起自己的食物，光明正大的去送給老師，那雙可愛又可恨的手啊，不只載上了感恩吧，我彷彿聽見一聲，欣慰的“謝謝。”

流水不會因爲石塊的阻擋，而停止奔流。

火焰不會因爲一時的暗淡，而內心無光。

手啊，從六年春秋上一拂而過，有些難以言喻，但我們不會舍心棄夢。

以手爲話題的作文600字3

爸爸的手是粗糙有力的；奶奶的手是溫暖堅硬的；姐姐的手是柔軟細膩的；弟弟的手是稚嫩可愛的。我最喜歡媽媽的手。

媽媽的手是白白的，上面長着好幾顆黑痣，好像是一牀白毛氈上點綴了幾顆黑瑪瑙。手背上有一處劃傷，指關節處的褶皺像一個橢圓形，深深的。指甲有點長，呈半圓形。因爲總是幹活，手心總是汗津津的，熱乎乎的，讓人感到溫暖。手心紅裏透白，握成拳頭時，好似一個含苞欲放的花骨朵。手紋清晰地呈現在手心表面，紋路很多，一條條的，當五指合併在一起，向裏縮的時候，紋路就變成了一條深深的“縫”。媽媽這雙白皙的手，總是給我一種安詳、寧和的感覺。

媽媽的手是一雙充滿關切的手。媽媽手上有一道劃傷。我七歲的那一年，有一天，我在家裏吃飯。媽媽在一旁看着我。這時奶奶打來電話了。我放下碗筷，急急忙忙跑去接電話，可就在這時發生了一件令人意想不到的事情：我跑得太過匆忙，還沒到房間，摔了大跟頭。媽媽一見，忙跑過來，一下子抱起來。可她卻被我的衣服上樹枝葉掛飾劃出了一道口子，從裏面流出殷紅的血，可媽媽卻用這雙手來撫慰我。這件事到今天還令我難忘。

媽媽的手，是善解人意的手，總是在我需要的時候，送來我所需要的東西。媽媽的手，是一雙溫暖的溫柔的手，總是在我跌倒的時候，輕輕地把我扶起來，媽媽的手，是一雙勤勞的手，總是爲全家辛勤地勞動着，洗衣服，洗碗，做飯，拖地…

媽媽的手，呵護着我，我喜歡媽媽的這雙手，我也想擁有像媽媽這樣的一雙手，來關心和保護親愛的媽媽！

以手爲話題的作文600字4

手，我們每個人都有一雙手，而在抗震救災的第一線有這麼一羣身影，他們的手是那麼的平凡，可卻做着不平凡的工作。

是他們在災難來臨時，第一時間來到災區，救助被困羣衆。那是多少個不眠之夜，有多久沒吃東西了，連他們自己都不清楚。但是爲了救出更多的生命，他們必須堅持住，因爲他們知道，在這片廢虛中還有人在等待他們的救援。手，一雙挖掘的手，挖撅着生命的希望，生命在他們手中得以延續。他們在廢墟尋找着，廢墟中的每一聲救助聲他們都能聽得見，每一次生命的喘息他們都能感覺到。百分之一的希望，百分之百的努力。他們就是可愛的武警戰士，解放軍，救援人員！

也有這樣一羣人，他們來自不同的地區，不相同的年齡，卻爲着同一個目標走到一起來了。他們從全國各地運來災民所需要的.各種物品，他們手上搬運着糧食，送給災區人民。他們就是志願者！

還有醫務人員的手，他們用手拯救着生命，鮮活的生命。

正是這一雙雙平凡的，挖掘的手，捐贈的手，搬運的手，才使我們中國在遭遇災難後，有能重建家園。‘‘一方有難，八方支援。’’是中華民族的優良傳統，我們要延續下去。

災民們，或許你們正在哭泣；或許你們正在廢墟里掙扎，等待救援人員來救你；或許你正在安全地帶，爲家人擔心。但是你一定要相信，我們一定能重建美好家園！因爲在你們的背後有許許多多的人在關注着你們，支援着你們！

伸出你的手，伸出我的手，讓我們團結在一起，擰成一股繩，衆志成城，重建我們美好家園！

以手爲話題的作文600字5

二十年前，母親握着她的手；二十年後，她握着母親的手。

——題記

二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。

那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那裏人聲鼎沸。每一天夕陽西下，她和母親總會出此刻那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發抖。母親一如既往地握着她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那裏人山人海，接踵而至，一不留意，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭髮，她欲言又止。母親明白，最爲母親，她就應保護自我的女兒，這是她的職責。她也明白，她就應讓母親完成好做母親的職責，就是不亂走，跟着母親。

風不停的吹着，但她不怕。

二十年後，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。

那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城裏最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹着。她緊緊地握着母親的手，好像這是她中他的職責與使命似的。母親多次想讓她鬆開自我那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自我身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長大了，到了負起對父母的職責的時候了。她也明白，母親老了，自我務必對她負責。

風不停的吹着，可她們的心熱着。

以手爲話題的作文600字6

這天，叶音來我家，對動物感興趣的我們立刻開啟電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，爲我倆揭示了一個深刻的道理。

這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一隻可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛啊！”叶音十分奇怪。“難道這隻犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。

正當我們丈二和尚摸不着頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一隻麻雀似的小鳥鑽進了鱷魚都嘴巴。“我的天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”叶音叫道。誰能料想，這個擔心是多餘都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃着翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。

“咦？非洲都動物都怎麼了嘛？”我嘟噥着，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”叶音說。“前面觀衆看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙籤鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，爲犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會爲它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙籤鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”

下面都我們聽不見了，因我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改爲“握手”，達到各取所需的效果。如果人們也這麼做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰爭……

以手爲話題的作文600字7

在燈光的映襯下，你那佈滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現在我的眼前，那深深的刺入了我的心。

回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷裏，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，並且天真的問你：“爲什麼我們的手不一樣呢？”你就會說：“因你太小，我大呀！”我又會問：“爲什麼我小你大呢？”那時的我就像個十萬個爲什麼，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一爲我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。

回憶一點一點收回了，我的腦海裏全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手裏。啊！那是怎樣一雙手呀，因風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經受過的痛苦，那樹皮般的面板說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎麼了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎麼，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會是我來握住你的手，給你溫暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼裏有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…

握手，讓我們的關係變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。

以手爲話題的作文600字8

我看到手就想起了“魔爪”。這個“魔爪”不是那些電視裏妖魔鬼怪的爪子，而是我們身邊的一些事物，比如作業，它如冷血無情的“魔爪”，一直壓制着我。

作業一直困擾着我，我失去了自由，除非我把作業“降服”，我才能重獲自由。可是我怎麼才能把作業“降服”呢？抄同學的？不行，如果被爸媽發現肯定沒好果子吃。那抄課本後面的答案？可惜早已經被撕掉。唉，到底怎麼才能擺脫掉作業的“魔爪”。爲了自由，我只能認認真真地寫作業，最終練就了一身“學霸”神功。

爸爸和媽媽的嘮叨也像一隻無影的“魔爪”，浪費着我寶貴的時間。爸爸媽媽只要一嘮叨起來，比唐僧還厲害。除非我聽他們的話認認真真的學習，我纔可以少聽那些我不愛聽的聲音。其實爸爸媽媽對我嘮叨是一種關心和愛，因爲我那時候小還不懂，現在長大了懂了一些知識，自然就會理解爸爸媽媽了。

除了這些，還有手機、電腦遊戲等讓我陷入網絡世界，使我不能自拔，更別說專心學習了，有時候我甚至天天都在想手機、電腦遊戲。這時爸爸媽媽的“魔爪”——嘮叨，就挺有用的。是他們的嘮叨把我給喚醒了，讓我擺脫網絡的束縛好好學習。

“魔爪”，有時候限制我的自由，但更多時候，“魔爪”就是懶惰的剋星。

以手爲話題的作文600字9

“牽牽牽，牽手跟我一起走。”哼着小曲，與父母走在陌生的大街上，冬風毫不留情地呼呼作響，我用力地裹了裹衣服，挽着母親的手，父親一個人走在前面，彷彿是我與母親的守護神，我們一家三口幸福地走在大街上，可今天不知爲什麼如此寂靜。

還記得小時候，每天幼兒園放學，就拉着母親的無名指，跟她講述着學校的發生的趣事。有時母親也會表揚我，蹲下來親一下我紅撲撲的小臉蛋。我也會親母親一口，那種感覺真好！現在，不知是不是因爲我長大了，不再願意與母親溝通了……還是母親不再愛我了。爲什麼我們之間的矛盾越來越多。有時，我也真想與母親牽手，一起散步，分享心裏的愉悅和發泄心中的不爽，找回小時候幸福的感覺。

有時，我多想變成小時候那無知的我，那時的我不知道斤斤計較，不會在對他人的錯恨之入骨，一切不開心的事在一陣嬉戲中就可以消失。那種生活多美好。唉！看到歲月無情地離別，無情地帶走人們的青春。我真想牽一次母親那粗糙的手，感受那被歲月磨粗的面板接觸我稚嫩肌膚是的感覺。我雖然不知道當母親牽着我時心裏的感觸，但是，我感覺到母親也同樣把我的手牽得很緊、很緊……這質樸真誠的愛，同樣讓我幸福了好久、好久……

如今的我卻習慣了放手。放開爸爸媽媽的手，意味着我已逐漸踏上了人生的旅途；放開爸爸媽媽的手，學會獨立思考和不斷地探索，嘗試着自己擦拭淚水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目標奮進。

牽手，牽起父母的手。這個動作雖簡單卻包含父母對子女深深的愛。

以手爲話題的作文600字10

他小小的手握着我，拖着鼻涕，手裏還繫着氣球，五彩的氣球往後飄，他回過頭笑了，我看着他也笑了。我們兩牽着手，一個是小小的背影，一個是高大的背影，兩隻手牽着，小手拉大手，大手拉小手。弟弟牽着姐姐的手，是一種依靠。姐姐牽着弟弟的手，是一種保護。他把手朝我的方向拉，我便把他的手放在手心，暖暖的。

也許牽手也是一種表示。冷了，牽起一個人的手。累了，牽起一個人的手。要往風颳起的地方，也牽起一個人的手。雨天，猶如飄轉的落葉，浪跡於水面，蕩起對樹枝的依戀。同樣的落葉也牽起漣漪的手，一步步悄然無息地靠在樹上，一次次回想起自己曾繾綣的依靠。太多太多的牽手，都包含了所有的想法。

也許吧，牽手很簡單，把自己的手放在別人的手心上，就是這樣。它不同於握手，沒有那麼隆重，就是那麼普通，簡單。也不同於拉手，沒有那麼嚴肅，只是隨意的，輕巧的。也許牽手的人是快樂的，傷心的，恐懼的，而一旁的人是分享，是安慰，是同他一起畏懼。

我喜歡同他們這些孩子牽手，雖然我已經是一個大孩子了，但我仍是喜歡，他們稚嫩的手，牽着，他們也許不會就這麼平靜地走下去，會蹦幾下，跳幾下，笑幾下，他們喜歡這樣，卻一點也不安分。他們很需要依靠和關懷，一下車就吵着要牽手，手牽得溼潤潤的，卻又是滿滿的熱氣。

牽手，也許是一種不善於表達才顯現的方式罷了，每個人亦是如此，偶然地牽起別人的手，爲他們送上一份悄悄的安慰和祝福。在太陽光照射的地方，也許都是高大的影子，或是一個大一個小的影子，牽着手，越來越遠。