國畫畢業設計開題報告

國畫畢業設計開題報告

充實的大學生活即將結束，畢業前大家都要寫畢業設計，而做畢業設計前要先寫開題報告，那要怎麼寫好開題報告呢？以下是小編爲大家收集的國畫畢業設計開題報告，希望對大家有所幫助。

國畫畢業設計開題報告1

一、選題背景及研究意義

(一)選題背景

國外：中國畫是我國特有的具有悠久歷史傳統的一種藝術形式，關於題款在中國畫中的作用這一課題，目前在國外沒有發現對這一課題的研究和重大貢獻。

國內：對中國畫題款的研究早在明清時就有人對其進行論述，如：韓瑋《中國畫構圖藝術》、李方玉、朱緒常《中國畫的題款藝術》，張巖的《試論中國畫的題款與題跋》，徐亞非《中國畫的題款藝術》，沈樹華的《中國畫題款藝術》等，這些論著都只限於對題款的形式、特點、樣式方面的論述總結。都是從題款的形式、特點構圖等方面論述，內容大都是繪畫時的心德體會，而對題款在畫面中的空間表現關係、審美表現、構圖等很少提及，即便提到也是借用別人的觀點，寥寥數語，也都沒有進行深刻詳細的論證。對題款在畫面中的各種表現缺少深入的挖掘和系統的闡述。正是這樣就啓發了我對本選題的研究。因此，對題款在畫面中的各種表現形式無疑是塊尚待開發的處女地，對畫作題款時怎麼題?題在什麼位置?題款對畫面有什麼影響?題款在畫面中有什麼作用?等等方面起到一定的補充和參考作用。同時，對中國畫的發展脈絡、審美取向上也做了清晰的梳理，爲了解和研究中國畫的歷史也有一定的幫助。

對於解決題款在畫面中的表現，不僅僅從題款的形式、結構上去研究，更應該從與畫面的空間關係、審美追求上去分析，講到與畫面的空間關係就涉及到落款的位置，講到與畫面的審美追求就涉及到文人畫中的詩書畫印的結合，不但包含書法的用筆，詩文的和諧，也包含了用印的考究，因此，研究題款在畫面中的作用是十分必要的。

(二)研究意義

中國畫融詩、書、畫、印爲一體，尤其是伴隨着文人畫的不斷髮展和興起，題款和繪畫的結合更加的.講究。題款在畫面中的表現豐富了繪畫的內容，同時也使畫面的空間和審美更加的豐富。自古有“書畫同源”之說，隨着文明的發展，文字和繪畫的功能分工明確起來，繪畫單靠圖畫形象也不能使觀者一目瞭然其內涵，因此便加以文字說明，也就衍生出題款。用題款說明和論述畫名、題記、圖贊、發源文字等。唐以後，詩歌大量融於繪畫之中，題款的形式也多樣化起來。題款藝術也從無到有、由簡到繁、由表及裏的發展，使畫面從平淡到有趣，從難懂到一目瞭然。

題款作爲畫作的有機組成部分，其恰當的位置關係、新穎而獨到的內容、精妙的書法、適合的書體等都具有提升畫作審美價值的功能，而題款中蘊含的文化含量更能給觀者提供更新和更高層次的審美空間。

本選題透過題款在畫面中的表現的闡述，讓學者更進一步瞭解題款的表現形式，同時對以後作畫題款起到參考和借鑑的作用，透過對中國畫的發展、空間審美的闡述，對以後作畫能力或鑑賞畫的水平都有較大的提升。

二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題

(一)研究內容

本選題從題款在畫面中的空間表現、題款在畫面中的審美表現以及題款在畫面中的意義進行了充分的論證，透過相關的資料蒐集和整理，認識到了題款在畫面中的表現不單單是靠書法的優劣決定，而是涵蓋了很多方面。如：題款審美表現中詩與畫的表現、書與畫的表現、以及用印與畫面的協調錶現等等。列舉了幾種常見的題款形式進行論述。在題款的空間表現中又論述了題款在畫面中的空間位置及佈局走向以及對畫面的作用。本選題透過對繪畫本體以及審美取向上去分析得出繪畫的追求目的和人們的審美情趣以及對題款發展的作用，從而避免當今國畫作品中題款的薄弱環節，避免國畫中缺失文化底蘊、形式呆板、書法水平偏低的弊端。

(二)研究方法

本選題主要透過：1.查閱各種圖書。2.觀看各種畫展。3.網上收集資料。4.自己的實踐經歷等等。採用分析、論證和推理的方式對中國畫題款在畫面中的表現進行了探究，以不同的畫爲例子，以論證爲主要出發點，透過舉例子、作比較等方法論證，力圖做到選題論點準確，論據充分，條理清晰，結論可信。

(三)擬解決的關鍵問題

隨着文人畫的發展，人們對畫面的審美意識逐步提高。爲了能讓觀者在自己的畫前停留更長時間，於是作畫者不僅要畫得好，而且對畫面的處理也要很講究，這就涉及到作畫最後一個關鍵環節“題款”。題款在畫面中的表現：1.是詩書印的表現。2.是題款的空間位置的表現。3.影響題款在構圖中位置的因素。4.題款的意義等。

三、完成畢業論文所必需具備的工作條件及解決的辦法

四年來主要學習的課程有：《中國美術史》、《外國美術史》、《美術概論》、《書法篆刻》、《中國畫》、《花鳥畫教程》、《山水畫教程》、《色彩基礎》、《美術教材教法》、《美術技法理論》等等。在老師的指導下閱讀了大量相關文獻、專著、期刊和論文，透過查閱各種資料，方便的網絡等提供了一定的條件。因此已經具備了一定的專業知識能力和科研能力。

解決的辦法：透過平時的學習和查閱各種資料對本論文的研究提供了一定的基礎;各種文獻資料查閱方便，網絡資源便捷，爲本論文的研究提供了前提條件;古今優秀題款的畫頗多，爲本論文的研究提供了借鑑;導師對論文的研究方向提供了指導，爲本論文的.研究提供了可行性條件。

四、工作的主要計劃、進度與時間安排

[1]20xx.6.30—20xx.7.10選題並收集資料，準備開題報告撰寫

[2]20xx.7.11—20xx.9.30撰寫開題報告並上交指導老師審批

[3]20xx.10.01—20xx.11.01收集整理資料，構建論文框架

[4]20xx.11.02—20xx.12.31撰寫論文初稿，並交指導老師修改審批

[5]20xx.02.18—20xx.03.30反覆修改並最終定稿

[6]20xx.04.01—20xx.04.30對畢業論文不端檢測

[7]20xx.05.1—20xx.05.10畢業論文答辯及成績評定

五、論文寫作提綱

引言：

題款的起源。

一、題款在畫面中的審美表現。

(一)詩文與畫面的融合

(二)書法與畫面空間的相通

(三)用印在畫面中的表現

二、題款在畫面中的空間表現。

(一)常見的題款形式

(二)題款的位置表現

(三)影響題款在構圖中的位置因素

三、題款在畫面表現中的意義。

四、總結

五、結論

六、參考文獻目錄(參考文獻量不少於15部/篇，近五年的文獻量不少於8部/篇)

[1]徐建榮.中國繪畫[M].上海：上海外語教育出版社，1999.

[2]楊維林建羣.中國美術史——古典美學思想與優秀作品賞析[M].黑龍江：哈爾濱工業大學出版社，2003：05

[3]樑江.美術概論新編[M].廣西師範大學出版社，2005：03

[4]齊白石.齊白石談藝錄[M].湖南：湖南大學出版社，2009：10

[5]沈樹華.中國畫題款藝術[M].學林出版社，2009：12

[6]章用秀.中國畫題款答問[M].天津：天津人民美術出版社，20xx.

[7]章用秀.中國畫鈴印答問[M].天津：天津人民美術出版社，20xx.

[8]曉芙.名家題畫[M].江西美術出版社，2005.

[9]鄒一桂.小山畫譜[M].濟南：山東畫報出版社，2009.

[10]劉葉秋.略談詩書畫的結合[N].《文匯報》，1962：05

[11]許莘農.“揚州八怪”的題畫藝術[N].《文匯報》，1962：04

[12]潘茂.鄭板橋題畫[N].《文匯報》，1961：11

[13]鄒小宇.論中國畫題款書法與畫面意境的和諧[J].連雲港師範高等專科學校學報，2009.

[14]趙濤.金邊銀角——中國畫題款中的文學藝術[J].美術大觀，2009.

[15]張江嶽.論中國畫的意境美[J].齊齊哈爾大學學報，2007.

國畫畢業設計開題報告2

1.設計(創作)主題靈感源、設計(創作)理念闡述

中國山水畫是中國人情思中最爲厚重的沉澱。遊山玩水的大陸文化意識，以山爲德、水爲性的內在修爲意識，咫尺天涯的視錯覺意識，一直成爲山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調、氣韻和色調。再沒有那一個畫科能向山水畫那樣給國人以更多的情感。若說與他人談經辯道，山水畫便是民族的底蘊、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國山水畫簡稱“山水”。以山川自然景觀爲主要描寫對象的中國畫。形成於魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分離。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨於成熟，成爲中國畫的重要畫科。傳統上按畫法風格分爲青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。

透過對山水畫的深入的瞭解，於是萌發了山水畫的創作。創作主題靈感來源於家鄉的山山水水，美麗的人文景觀。畫中主要畫了巾山，以它爲主體，進行加工創作的，向他人展現我的家鄉，其中也表達了我對家鄉的喜愛之情。

2.對完成課題任務已具備的條件概述;

㈠、要參考大量的相關用書、研究其繪畫的特點和繪畫要領、增加自己的繪畫知識。爲我的山水畫找到適合的畫風。

㈡、大學裏學了中國畫，讓我對它有了初步的瞭解。

㈢、透過上網查閱資料和圖書館查閱資料，聽課、觀摩網上課程等收集資料

3. 設計(創作)的思路;

我創作的國畫，主要是表達了我對家鄉的山水一種熱愛之情。畫面中大量採用了披麻岑來表現山體的宏偉之勢，在構圖上運用了中國畫的散點透視中的深遠、高遠、平遠，從不同的角度上觀看有不同的`感覺。我選擇了加上顏色，給人一種生機勃勃的感覺。整幅畫面顯示得更氣勢雄偉，讓感官上得到更大的衝擊了。

1、準備材料資料：毛筆、生宣、國畫顏料，借閱、購買畫冊等資料。

2、初稿：把找到的資料和自己的構思讓老師點評，定下初稿。

3、定稿：先打小稿，把自己想表達的事物都表達出來,讓老師評點後進行修改。

4、畫稿(1):用毛筆在宣紙上畫出大致的結構。(畫小幅的畫稿)

5、畫稿(2)：畫好後由老師指出不足後修改，修改後放大至原稿一樣大。

6、定稿後先在宣紙上畫出黑白稿，其中進行第一遍積墨。

7、進行第二遍積墨第四遍積墨，以此進行多次積墨。其中進行外形的修改，

8、大致完成了黑白稿。

10、在對黑白稿進行上色。

4.預期目標;

完成創作，參加畢業答辯、展覽。

5.進度安排等內容，

(一)、20xx年1月4日--20xx年1月10日 佈置任務，進行選題

(二)、20xx年1月11日--20xx年1月17日 資料收集，師生交流，繪製初稿構思

(三)、20xx年3月1日--20xx年3月7日 繪製小稿，確定構思

(四)、20xx年3月8日--20xx年3月14日 繪製正稿

(五)、20xx年3月15日--20xx年3月21日 根據正稿，進行創作

(六)、20xx年3月22日--20xx年3月28日 根據正稿，進行創作

(七)、20xx年3月29日--20xx年4月4日 根據正稿，進行創作

(八)、20xx年4月5日--20xx年4月11日 根據正稿，進行創作

(九)、20xx年4月12日--20xx年4月18日 作品裝裱，佈置展廳