個人成長計劃範文（通用42篇）

個人成長計劃範文

一、什麼是計劃

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關於行動方向、內容和方式安排的管理事件。

二、個人成長計劃範文（通用42篇）

時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來爲以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的個人成長計劃範文（通用42篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人成長計劃範文1

作爲一名青年教師，我們必須注重自我發展，制定個人成長計劃範文，透過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

一、自身現狀分析：

能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠儘自己最大的努力把工作做好。師生關係融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對於份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由於本人工作經驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長髮展計劃。

二、近期個人發展目標。

1、 樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習必要的專業知識，提升自己的數學素養，讓自己的工作穩定下來。

2、 學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。

3、 重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成爲一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、 利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、三年發展規劃

1、不斷提高自己的教學水平，紮實學好專業知識，能勝任工作讓職位屬於自己並有所發展。

2、 樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數學素養，成爲一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，並能成爲學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。

4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、加強基本功訓練，讓自己成爲學生心中的榜樣。

努力提高自身的專業素養和理論水平：不斷加強自身專業技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收穫，從而提高自身的專業水平，我還要利用業餘時間堅持拿到更高學歷。

2、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每週寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、利用現代化技術輔助教學。

現代技術飛速發展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生學習的興趣。

在今後的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。

個人成長計劃範文2

課程在學校教育中處於核心地位，教育的目標、價值主要透過課程來體現和實施，因此課程改革是教育改革的核心內容。當中國基礎教育高舉全面推進素質教育的旗幟，爲實施科教興國戰略切實履行職責時，基礎教育課程改革就必然成爲基礎教育改革的重要任務，鮮明而迫切地提到廣大教育工作者和全社會額面前。於是，我就一輪基礎教育課程改革在世紀之交啓動了。新課程正在走進校園，走進師生的生活。

因此，我想在這一年計劃好如何學習理論知識。具體措施如下：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理論認識中豐富自我。

認證閱讀《課程標準解讀》、《教學教育法》等有關資料，鑽研新教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜誌，豐富自己的文化素質。

（2）專業素質的提高，在學習中充實自我。

勤聽課，勇於在實踐中創造教學改革。提出自己的觀點，與同事探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的紮實與提升。

認真備課，寫好教案，上號每一堂課，關注後進生，愛護學生，採用“一幫一”、以優帶差、競賽等方式，提高教育教學質量和良好習慣的養成。

3、勤於反思，完善自我。

積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等。從反思中提升教學研究水平。課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

4、練好基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是我們教師的基本功。寫一手好字，不僅看着高興，更能夠影響學生的心靈。所以我計劃每週練習兩張鋼筆字。課堂中、課下後，多與學生、同事說普通話；多朗讀課文，提高自己的朗讀水平。製作簡單的課件，用於課堂的教學中，利用網絡優勢，學習新思想，掌握新方式、新理念，提高教學效果。

我想學的東西太多太多，今後邊實踐邊學習吧！

個人成長計劃範文3

新的一學期又開始了,作爲一名小學美術教師，我在新的崗位上已經工作一個學期年，凡事預則立，每每新學期總是要對自己的工作進行一番經驗、得失總結。本學期初，爲了加強自身的業務素質，提高自身的教學水平，本着“在借鑑經驗中成長，在探索求新中提高，在發展前進中完善”的學習方針，堅持以校本學習和校本教研於一體，以探索爲前提，以發展爲目標，以求學爲導向，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長計劃範文。

一、新時期的教師應該是：

具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。新時期的小學美術教育也不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種綜合的文化學習，它不同於專業的美術教育，它要爲發展學生整體素質服務：以學生個體發展爲本，重視培養髮展學生的審美能力，感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。透過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會如何學習，學會如何做人，並終身受益。

二、常規教學自身素質方面：

1、學習新的美術教學內容、方法、理論，透過多種媒介掌握美術學術資訊，不斷更新知識。實踐、拓展、研究美術教學專業技能，建立鮮明的教學風格。

2、指導學生參加省、市美術專業比賽、展覽，組織學生參加校內外藝術實踐活動。

3、積極參加教學研討、學術研討、教師進修活動

4、每學期專業教師間互相觀摩、交流不少於16課時

5、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析反思。

6、充實課堂容納量，充分利用好教學時間.，加強自身建設，從目前教育發展的要求出發，認真開展政治、理論業務學習，進一步提高師表形象。

三、在業務學習方面：

1、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

2、同課異構的形式，互相取經，加快促進。

3、認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數。

4、針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。

5、課餘時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師取經，結合自己的優勢，形成自己的特色。

6、多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作爲自己教學的後盾。

四、能力的鍛鍊和提升：

1、多反思進行師德自查，反省自己的教學行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。在教學過程中，做到三反思：即課前反思，教學中反思，課後反思。

2、勇於實踐，努力學習科研知識和方法，使理論和實踐相結合，把自己的工作中的經驗與理論相結合，以論文的形式記錄下來，爭取每學期要寫一篇2000—3000字的論文。同時勉勵自己，即使不發表也不要氣餒，爲自己的教學工作沉積知識的泥沙。勇於實踐

五、學校常規方面：

1、嚴格遵守學校指定的各種規章制度，做到不遲到、不早退、有事需請假。

2、嚴格執行校領導的工作安排，尊敬領導，關愛他人，做到團結一致。

定期對自己的教學工作進行總結，多年的積累，使我收益非淺，我相信：努力一定會有回報，經過自己的努力，我也會成爲一名合格的人民教師.

個人成長計劃範文4

成長目標：

力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。

計劃措施：

1、利用業餘時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，並進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，並形成教學反思與教學案例。

2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩並學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂並進行實踐。

3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。並形成資料寫成教學片斷式案例，作爲自己的教學經驗材料。

4、理論聯繫實際，深入學生羣體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。

5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。

本學年主要任務：

1、研究任務型教學模式，並記錄點滴體會。

2、上一堂公開課，並形成材料。

3、寫一篇關於任務型教學的論文。

4、透過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5、寫任務型教學課例及教學反思並形成研究報告。

6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

8、整理有關資料，形成系列檔案材料。

個人成長計劃範文5

作爲一個剛畢業步入老師行業的大學生，我對這個行業充滿了信心。當老師是我的志願，如今已完成。但接下來的路該怎麼走，這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問，使得我不得不給自己做一個長遠的計劃。我現在雖然沒有嫺熟的課堂教學技巧，沒有豐富的課堂教學經驗，但我明白只要努力，這些都會有的。

同時，我認爲無論什麼時候都不要跟別人比。因爲你連自己的那關都還沒過，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比過去一天的自己進步，那就是對自己最大程度的負責任。

凡事預則立，不預則廢。沒有目標，沒有計劃，只會暈頭轉向。雖然自己很努力了卻沒有好的結果，最後發現是自己努力的方向錯了。而在這個階段，最需要做的就是搞清楚自己的目標方向。根據自己的實際情況，我制定了以下目標：

一、思想方面

我堅持以提高自己的綜合素質爲總目標，堅持以努力地實現自我價值，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀爲總原則，全面地發展自己。細化下來，就是以提高個人專業水平，提高個人的道德修養，提高個人的師德爲總體方向。

1、堅持依法施教，以人爲本。

2、堅持以新教育理念爲指導思想，用於教學實踐。

3、爲人師表，加強個人修養。

4、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高個人爲人處事的能力。

5、熟悉我國的基本教育法律法規，全心全意服務於教育事業。

二、師範技能

師範技能是每一個老師的必修課，所以不能不重視。針對這一點，我制定以下目標：

（1）鞏固自己的專業思想，逐步掌握所教學科的教學常規

1、向指導老師取經，瞭解本學科的學科特點，清楚學生的總體水平，知道本學科上課的特點。

2、要求自己認真學習課程標準，鑽研教材讀透教材。認真備課，做好教學

基本功的自練。多與指導老師溝通，學會如何設計課堂教學。

3、多聽課，學會在聽課中成長，汲取老教師上課的經驗。

4、認真備課，每次上完課後及時向指導老師和老教師請教，寫好教學札記。

（2）熟悉教學內容，在實踐中成長：

1、積極參加各類教學研究活動，增長見識。

2、認真聽課並做好聽課記錄，評課意見，積極參與教師評課活動，交流聽課體會。

3、透過再學習提高自己的水平，利用網上培訓、集中培訓、教育實踐培訓等環節促進個人的師範技能水平。

（3）認真完成自己的教學任務，總結自己教育教學的得與失

1、認真落實並完成學校下發的教學任務。

2、堅持每星期完成至少1篇的教學隨筆。

3、完成一篇《見習期教學工作總結》。

三、專業知識

活到老，學到老。尤其是資訊技術這門學科，更注重知識的更新換代。只有不斷的學習，才能充實自己。在這裏，我要求自己。

1、積極參與學校網絡管理，系統維護等一系列與資訊技術有關的工作，豐富自己的工作經驗。

2、向指導老師學習，儘快掌握相關技術，熟悉學校設備管理。

3、多看書，要求自己每個月都要看一本專業相關的書籍，搞高自己的資訊技術水平。

四、做一名學生喜歡的老師

要做一名學生喜歡的老師不容易，除了要豐富的學科知識外，還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養，以身作則爲人師表。這是一個長遠的目標，不是一天兩天就能實現的。或許這個目標很不容易實現，但我相信，只要堅定這個信念就一定會成功。當然，這一切的前提是先把前面的目標實現了纔可以更好地實現這個目標。

我相信透過努力，按照自己制定的計劃，從思想方面、師範技能、專業水平等方面提升自己，定能很快地成長起來。

個人成長計劃範文6

現在我已經成爲了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責任感！在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作爲一名新教師，現在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的，雖然我纔剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。透過自己的努力，加上跟隨有經驗教師的學習，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當我們爲奢侈的生活而疲於奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作爲剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心裏清楚自己想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。爲此，我覺得爲自己設計一個人生髮展規劃是必要的，也是特別重要的。 發展總目標：成爲一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。

一、個人現狀分析 ：

（一）優勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

（二）劣勢分析：對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準確地與文字對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。

（2）教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

二、個人今後的發展目標：

認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的，做好彙報工作。

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。堅持自學考試，深入研究與學習教育教學理論知識。

爲了不斷改進教學方法，提高自己的教學業務水平。我制訂如下計劃：

三、指導措施：

1．師傅每月至少聽徒弟兩節課，並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之後能及時寫好課後反思；師傅一學期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。

2．徒弟認真聽師傅的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學方式，形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂彙報課。

3．師徒共同學習學科專業知識，多閱讀教育、教學文章，不斷提高自己的綜合素養；共同鑽研教材，努力上好每一堂課。

4．師徒積極參與課題研究，師徒認真進行1次/月的教學體會交流。

5．師徒每學期認真寫好、教學論文。

6．師傅多關心徒弟的思想和教學情況，爲徒弟做好表率，共同完成好學校的教育教學任務。

四、自我期望：

1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀一本教育、教學方面的書，並做好筆記或。

2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。

3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗；提前一週備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節以上。

4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。

5．認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。

6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上2節校級公開課。

個人成長計劃範文7

成爲一名教師是我一直追求的夢想，今年的九月它成爲了現實。我如願的考上特崗教師，並幸運的進入了某小學，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉變。教師是一種崇高的職業，因爲它承載着教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業，因爲一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業，因爲你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業。

當然做爲一名新教師,在享受職業快樂的同時,我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認清奮鬥方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什麼，纔會知道應該朝着哪個方向去努力，纔會知道如何更好的集中精力，避免誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目標能夠激發一個人的潛力，並且養成良好的習慣。透過這種方式能夠幫助自己很快的樹立起自信。對於剛入教師隊伍的我來說，目前並不需要我把目標制定的如何高不可及，而是應該把它更加具體化，細緻化。要保證這些目標是切實可行的而不是無法實現的。因此我從以下幾個方面進行梳理：

一、自我現狀分析

職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今後的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業素養方面，由於自己並非小學教育專業出身，我還無法完全瞭解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學四年的學習培養了我較強的學習能力，對於這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業提升方面，自己目前已經初步具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學語文教學工作。同時，由於自己剛走上教師崗位，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的。

二、自我發展目標

(一)總體發展目標

首先爲了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展爲重，認真踏實工作，嚴於律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想;其次，我還要研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格;在自己理論提升與教學實踐的基礎上，努力提高自己的管理能力和管理水平，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體;教育教學方面，爭取參加每學期的校級的研討課。希望透過自己的努力，能夠儘快成爲一名合格的小學語文老師。

(二)階段發展目標

20xx—20xx學年：認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取參加兩次的校級的研討課;紮實自己的教學基本功。

20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取獨立撰寫教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

20xx—20xx學年：提高自己的管理能力和管理水平，爭取成爲一名稱職的班主任;積極參加學校及教育辦組織的各種活動，全面提高自己的能力，使自己成爲一個合格的教師。

三、 具體措施

(一)教學方面

1、注重日常教學常規的紮實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生，嘗試採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

2、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。爲此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。

3、利用資訊技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間多學習，提高自己的計算機水平。

4、多實踐。

(1)、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

(2)、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

(3)、整合資源、爲我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

5、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。堅持把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結，透過及時總結，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗

四、班級管理方面

我現在正擔任着本校三年級的班主任，因爲這方面工作經驗不足，常常感覺無從下手，但我將積極的從各個方面吸取經驗、學習做法，以我最大的努力管理好我的班級。

1、紀律方面：我們常說：沒有規矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障，是培養學生樹立集體意識、形成良好班風的保障。在紀律方面，我將經常向有經驗的老班主任請教，注重工作細節，使自己的班級各項工作井然有序。

2、學習方面，良好的紀律有助於培養良好的學習習慣，平時嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂於學習，在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因爲這樣，我們有更大的發揮餘地。我覺得男生更富於激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯爲班級做事，培養好班幹部，引領全班向着更好的方向前進。

同時，作爲班主任，我要嚴於律己、以身作則，並要貫徹工作始終，讓其成爲我人格品質的一部分，使我的學生受到薰陶和感染。

以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝着理想的目標一步步邁進，希望自己早日成爲學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

個人成長計劃範文8

我在樂昌二中工作已是第16個年頭了，我一直有着教育夢想，希望自己能成爲一名優秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。透過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安於現狀沒有什麼進步的人，至今還沒有去評過進階教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由於自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由於工作環境與生活環境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，在這個人才濟濟高速發展的社會裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待於進一步提高。

一、近期個人發展目標。

１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養。

２、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

４、利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、未來一年發展規劃。

１、養成良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養，成爲了一個有內涵的教師。

３、盡心上好每一堂課，成爲學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

４、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

5、準備好硬件和軟件計劃去評進階教師。

三、具體措施。

１、養成天天閱讀的好習慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成爲一名有素養的教師。

２、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。

３、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文，做課題研究。

４、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成爲學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”

５、利用現代化輔助教學。

美術課堂要講究直觀性，我想在今後的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的精彩。

7、確立一本校本教材編寫的目標。

8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽。

生動的課堂、全面的美術素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成爲優秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航

個人成長計劃範文9

人本身有很大的可塑性，每個人的生命中都有無窮無盡的潛力。如果我們能對自己和未來充滿信心，我們的人生就一定會煥發出更加奪目的光彩。我始終認爲人生的選擇大於奮鬥；選擇教育，就選擇了清平；選擇學生，就選擇了責任；選擇學習，就選擇了忙碌；選擇寫作，就選擇了快樂！結合自己的工作現狀和個人興趣愛好，我的個人成長目標和教研計劃是以三年爲期限來規劃的。

一、金字塔式的人生目標

1、長期目標：堅持自學兒童心理學，注重理論與實踐相結合；堅持撰寫教學敘事類文章和教育隨筆，力爭每月公開發表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習慣，堅持長期閱讀；堅持做讀書筆記，將重要的心靈感悟立即記下來，並付諸行動；堅持閱讀與思考，努力使自己向“學者型教師”方向發展。

2、中期目標：在教務處和教研組的統一安排和部署下，認真貫徹和落實學校校本教研計劃。在開展“朗讀與想象相結合”的校本教研工作時，注重培養高年級學生的閱讀思維能力，訓練孩子們的閱讀思考能力，竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣，挖掘他們的閱讀潛能。發掘個別孩子的寫作天賦，以此輻射班級大多數同學，使全體同學養成留心觀察身邊事物的好習慣，懂得用優美的文字來表達自己的所見所聞、所思所想。

3、短期目標：遠大的目標是成功的動力，而優秀的綜合素質是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學本科的自學考試進程，力爭在明年順利透過英語補考和畢業答辯。認真抓好班風建設，根據兒童身心發展規律，耐心細緻地做好畢業班學生的思想教育工作。積累點滴時間，加強新課標的理論學習，結合農村小學教育實際，紮實推進素質教育。

4、微型目標：認真開展“常規教學的繼承與創新”工作，認真上好常規課，提煉教育藝術，創造性地設計學生作業，批改作業時，多使用激勵性的語言，精心撰寫教學反思，主動與同伴交流，力爭有經驗成果。

二、瞄準目標，積極行動。

1、克服拖延，養成起而行的習慣。教育學生是一個循序漸進的過程，兒童的不良行爲有可能反覆出現。因此要克服教育的憂慮感，樂觀的對待工作，分批教育不同個性差異的學生，養成有規律的教育行爲習慣，對學生少說“你太貪玩了”，多說“你進步了”，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”，不以“學生太調皮”做藉口，利用工作慣性多做一些“培優輔弱”的工作。

2、定期評估，執行計劃。

養成務實的工作作風，敬業奉獻，嚴謹治學，牢固樹立“爲了學生的終身發展，爲了自己的終身發展”的人生理想。即使工作再忙，也要堅持每週對自己的教學教研工作進行綜合評估，並問自己：“我如何能做得更好？”，在執行計劃的時候，不斷地問自己：“我如何做得？”用心感受育人的喜悅，始終保持旺盛的工作熱情，不論在任何時刻都不喪失熱忱和創造力。永遠團結教育同仁，樹立大雁式的合作精神，努力提升教育品質。

無數典型事例說明，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質量，而且能避免患“職業枯竭症”，能夠改變未來教育人生的看法。因此，我經常透過有意識的自我暗示，時刻牢記心裏詳盡的計劃，並制定一個相應的時間表，確定時間界限來促進自己工作的完成，不折不扣地落實每一個計劃。

個人成長計劃範文10

一、自我剖析

本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。有人說，人生百態；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作爲一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。

二、自身優缺點

個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由於經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論；其次是個人基本功的紮實與提高。

三 、個人發展計劃：

根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下個人成長髮展計劃：

1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

3、勤於反思，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代資訊技術。

四、具體措施：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《語文新課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

認真研讀《給教師的建議》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解當前的教改動態，積極參加各類教學活動和培訓，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

在學校的幫助下，在與李雪梅老師結對子互助下，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；每學期至少上一次公開課，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的紮實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

3、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每週各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅持練習粉筆字；堅持用普通話授課交流，不斷提高自我朗讀水平。

5、利用資訊技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

6、提高自己的班級管理能力。

積極參加班級管理，透過多種途徑學習班級管理經驗和育人方法，記錄班級管理日誌和筆記。

個人成長計劃範文11

幼兒園教師成長計劃是幼兒園教育教學中重要的組成部分，大部分幼兒園在學期結束後都要求寫幼兒園教師成長計劃，許多幼兒教師對如何寫幼兒園教師成長計劃感到困難，幼兒園教師成長計劃。現從幼兒園教師成長計劃中選擇一篇比較典型的幼兒園教師成長計劃,以供大家學習研究。

二月份：

1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

2、學習教育論文的寫作。預備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

4學習託班課程目標、內容。

三月份：

1、學習教師觀察技能。

2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份：

1、學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。

2、書寫有關閱讀筆記一篇，工作計劃《幼兒園教師成長計劃》。

五月份：

1、學習教師的師德，書寫一篇心得。

2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

3、教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。

六月份：

1、幼教論文修改後定稿。

2、整理幼兒生成活動的內容、記錄。

3、向家長反饋幼兒的階段表現。

七月份：

1、書寫學期班務總結。

2、書寫教育筆記兩篇。

3、班級物品整理、歸類。

4、召開學期末的家長座談會。

八月份：

1、對新生開展家訪工作。

2、班級環境的總體策劃。

九月份：

1、制定新學期的各類計劃。

2、預備家長會有關內容並召開家長會。

3、班級環境佈置，迎接新生。

十月份

1、撰寫課題方案。

2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。

3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份：

1、修改小課題，參加定海區小課題評選。

2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評選

3、預備幼兒園青年教壇新秀評選。

4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。

十二月份：

1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。

2、參加幼兒園教壇新秀評選。

一月份：

1、書寫幼兒海味遊戲活動方案一則。

2、書寫閱讀筆記兩篇

個人成長計劃範文12

作爲一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一、教學方面：

1、注重日常教學常規的紮實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

2、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

3、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。爲此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時，作爲英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠儘快地成長起來。

4、利用資訊技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行爲、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1）不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。

2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

6、多實踐

1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

2）積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3）整合資源、爲我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

7、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，透過及時總結，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗

二、班級管理方面：

我現在正擔任着本校畢業班的班主任，儘管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作爲班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。

2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂於學習，在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯爲班級做事，培養小幹部，引領全班向着更好的方向前進。

三、具體規劃：

透過吉林市骨幹班主任培訓，爭取在短時間內進步自己的業務素養，做一名學習型的教師。

重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來！不斷學習、反思，將自己的工作中的成敗得失總結出來，並進行研究，爭取早日成爲一名科研型教師。

我知道生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成爲一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

個人成長計劃範文13

作爲一名新教師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成爲一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

一、個人發展規劃設計：

根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下計劃：

1、學會有計劃地做事。

2、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，併力爭發表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜誌並認真做好讀書筆記，提高自身數學素養。

5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。

二、提高個人思想政治素質：

政治修養方面 ：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人爲本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯繫，形成一種新型的平等的師生關係，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三、不斷加強業務學習：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀了《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每週各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、

3、注重日常教學常規的紮實與提升。

精心備課；有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

4、勤於反思，完善自我。

在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因爲改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行爲，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬鬆自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在“做中學”。

5、學習利用資訊技術手段輔助教學。

利用課餘時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平。同時積極學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來提高教學效果。

教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業,要始終保持專業的情懷——激情 。我們要挑起這份重擔，就需要有爲之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷着激情去實踐和反思，才能儘快跟上時代發展的步伐，才能儘快成長爲一位優秀的老師！

個人成長計劃範文14

從學生轉變爲教師轉眼已經一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成爲教師行業的一員時，我發現自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善於總結和整理。我要學着改變教師的角色與教育教學的行爲，促進我的專業化成長。現在成爲了一名小學語文教師，我會試圖探索小學語文教師專業化成長的策略，計劃如下：

一、堅持練基本功

衆所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區別於其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統的技能，要不遺餘力的繼承與加強。因爲一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。

語文教師要能夠與時俱進，要努力學好現代教育技術，在教學活動中充分發揮資訊技術的優勢，爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。

二、堅持讀書學習

“師者，所以傳道、授業、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑藉的基礎是什麼呢?假使只是四年或五年的師資養成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。 語文是最具綜合性的，它的知識內容涵蓋極大。因此要求語文老師應該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成爲一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續堅持爲學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成爲我們的生活必需；讓書籍成爲我們的精神伴侶。

三、堅持加強新能力的培養

基礎教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學能力主要包括三大能力，即課前的預設能力、課中的組織能力、課後的反思能力。

在語文教學中，我認爲離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學也如此。在語文教學中我認爲作爲教師必須對學生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學生對教師產生愛，然後在對教師產生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對語文學科的愛，這樣他們纔會對語文產生濃厚的興趣，纔會更好的學習語文。

語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活，社會生活爲我們的文學創造了創作的條件。如果沒有社會生活的參與，那麼我們的文學創作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此，如果沒有社會生活的參與，那麼很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學科的社會功能。

我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環境下也能把語文基礎打好。

美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經驗+反思。因此在今後的教學中要學會不斷反思自己的教學行爲，不斷總結教學經驗，不斷尋求進步。

個人成長計劃範文15

一、個人分析：

XX年畢業於xx師範大學體育學院體育教育專業，在國家第一批免費師範生工作包分配的政策下，透過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮中心小學任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的體魄。作爲一名體育教師更應該具有紮實的基本功和各項目的基本技能。爲了能讓自己能更好的工作，更好的發展，對自己的成長制定了計劃，並在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質。

二、個人專業發展目標：

我必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。

（1）現代教育教學理論學習

我想：作爲一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統紮實的掌握教育理論和學科專業知識，因此我會在近兩年時間裏看一些與教育教學有關的書籍，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內外發展動態，積極探索並逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成爲研究型、專家型教師。（雖然這個期望很高，但是我會努力一搏）

（2）教學基本功學習

基本功對於一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。

（3）教學研究

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

三、研究內容：

1、重視學生學習過程的有效性。

2、重視學生學習方式的有效性。

3、重視學習情感的有效性。

4、注重學生在學習過程中的安全性。

山裏的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷髮展自己，提高自己。爲夏履鎮中心小學的體育教育事業奉獻自己的光和熱。

個人成長計劃範文16

爲了學習先進的教育理念、不斷提高自己的教書育人水平，早日成爲育人的模範、教學的專家，特制定20xx年度個人工作計劃。

一、個人分析

我有自己的優勢也有劣勢。優勢是：我有強烈的事業心和責任感，樂於進行新探索。處在大的中心校，可以向有經驗的老教師請教和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實戰經驗。因此必須不斷地進行學習，笨鳥先飛，爭取超越。

二、工作目標

1、積極完成工作室的各項任務。認真填寫“名師成長手冊”，將自己的教學成果、優秀案例、獲獎論文、課題研究、優質課、榮譽等全面綜合記錄，關注自身的成長。

2、利用課餘時間學習教育名著，學習先進的教育理論，學習新課程標準，深入鑽研教材，不斷提高自己的教學素養和教學能力。

3、一年內，積極參加縣名師工作室數學教研活動和學校的數學教研活動。聽有經驗教師的課，交流自己的感悟，爭取各種出外提高的機會，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。

4、立足課堂，深入研究，形成個人風格。提高教育教學質量是教師的最重要的任務。因此，在教學的第一線，我們要不斷地研究，探索出適合自己學生的學習方法，要適時改進教學方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特教學風格。

5、勤於反思，不懂的地方積極向老教師請教，把學到的好的方法運用到教學中去，進行初步探索和嘗試，，不斷總結得失，提高課堂教學效率。

三、完成措施

1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。

2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經驗、教學方法，不斷反思，結合學生的實際進行運用。

3、深入研究，提升自己。在數學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結合起來，細緻深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。

4、利用工作室QQ羣、公共郵箱等多種方式爲互動交流，不斷提高自己的水平。

世上無難事，只怕有心人。我只要自己擺正心態，不怕困難，堅信乘風破浪會有時，終會直掛雲帆濟滄海。

個人成長計劃範文17

本學期我的個人成長計劃範文是本人對自己這個學期工作學習的一個全面的安排，繼續上個學期的工作和未完成的計劃，我將這個學期的個人成長計劃範文制定如下：

一個人成長方面，這個學期繼續個人專業成長學習，申請學習華中師範大學的在職研究生，完成學校規定的網絡學習課程，完成學習任務，暑假繼續到校學習。繼續參加在泉州三院開展的意象對話治療沙龍活動，並及時記錄和寫學習心得。學校配備了沙盤，所以個人堅持對於沙盤遊戲治療相關書籍的閱讀，參與相關課程的學習，並開展實踐活動。繼續與各個學校的老師溝通交流，學習各個學校老師的工作經驗和借鑑相關的方案，並堅持從網上獲取各個學校的學習資源和加強自身的教學設計能力。重新學習《小學心理健康教育》，整理自己的課程設計理念，提高自己的課程設計能力，並不斷實踐不斷反思，完成心理課程的教學工作，努力成爲一名合格的心理教師，繼續閱讀《兒童團體治療》《兒童團體治療理論和實踐》等書籍，爲成爲一名優秀的心理教師而奮鬥，並堅持博客的撰寫。二學校工作的開展，根據學校心理組的工作計劃，本學期我的個人工作重點也放在好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數據分析和教學設計以及團訓活動上，希望將我們學校的心理工作更上一個臺階，並提高自身的科研能力。繼續心理諮詢室的個體諮詢工作，以及發揮沙盤治療室的作用，爲與家長的溝通交流開啓一扇窗。三論文的撰寫。本學期一定要完成兩篇專業相關的論文，發表於相應的期刊雜誌上。開展針對六年級學生的“青春期主題講座”，也是作爲自身職業成長的一個新的嘗試。做好新教師彙報課的準備。其他方面：1希望能夠發揮特長，古箏、羽毛球、籃球等，配合專業老師開展興趣小組活動；2繼續做好一年一班的輔導員工作，開展好每一節的班隊活動課以及相關的工作；3開展教師學習活動，繼續開展教師會前活動，做好活動策劃和安排。

希望在新的學期個人能夠取得更大的進步，也依照計劃努力做好本學期的工作和個人成長記錄，希望能夠成爲一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學校的心理健康工作。

個人成長計劃範文18

爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，結合本人優缺點，特制定以下個人成長髮展計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名優秀教師應具有的素質。

一、專業水平的提高

1、定期閱讀一定數量的專業書籍，多看教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態。及時作好摘記，不斷提高自己師德修養和理論修養。

2、鑽研教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

3、勤聽課，透過課堂聽課，學習有經驗老師的好的教學方法與教育理念。學會與授課老師進行交流與溝通。勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

4、積極參加專業學習培訓和教研活動，利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

二、教學技能的提升。

1、在日常教學工作中做到認真備課、認真上課、認真批改作業。特別是在教學設計方面認真鑽研，對教材認真分析，認真設計每一節課，做好充分的課前準備。

2、透過與名師結對活動，在她們的幫助下獲得教學技能與水平的提升。並結合聽優秀教師的課來提高自己的課堂教學技能，使自己儘快成長起來。

3、勇於承擔教研組內“行爲跟進式”等多種形式的研討課，不斷挑戰自我。

4、勤練基本功。抓緊一切空隙時間練習彈琴、繪畫、普通話、鋼筆字、粉筆字等專業技能。

5、學習利用現代資訊技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

6、對照園級名師、名師培養人的條件不斷完善自己。

三、學會反思、勤於反思。

1、學會思考教育問題，認真分析課堂中出現的問題，並及時做好反思記錄，隨時審視，隨時修正，提高自己的教學水平，形成自己的教學風格。

2、從反思中提升教學研究水平，從反思中不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行爲，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

3、定期對自己的教學工作進行總結，將工作中發現的問題、反思、教育教學中的困惑及時時形成文字材料在博客上發表。在此基礎上不斷提高文章的質量，實現由量向質的轉變，每學年的論文爭取在市級獲獎，努力在各種教育教學類刊物上多投稿。

四、科研能力水平的提高。

1、認真收集各種教研課題研究方面資料，學習科研的方法與技巧，提升自己的科研能力。

2、積極申報課題，參與課題研究活動，力爭做一個科研型教師。

在今後的工作中我會嚴格要求自己，使自己早日茁壯，成長起來，爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力！

個人成長計劃範文19

一、自我分析

從2007年踏上工作崗位至今,已經7年多了。在這7年多的時間裏，在學校領導的關心下、老師們的幫助下，我逐步在教育教學上走向成熟，也取得了一些成績。

二、努力目標

在新課程背景下，課堂教學強調“以學生髮展爲本”，強調學生的主體性，因此，師生角色、教師教學方法和學生學習方法都面臨着巨大的轉變，與其相適應，備課也面臨着視角的轉變。我深深地體驗到，教師在教學中不僅要考慮到怎樣教，更要考慮到學生怎樣學，因此，改進備課已成爲改進課堂教學、提高教學效益的一個基礎任務。因此，我要先從備課實踐中，開發教學的新天地。

三、行動要點

（一）我們應該教什麼？

在日常教學中，我們教的內容很多而雜，於是在備課的過程中，我們要經常考慮這樣一個問題：我們應該教什麼？也就是說，那些內容值得去教？

（二）如何確立教學目標？

知道了那些內容是值得教的，我們必須要問如何才能達到好的學習效果。許多時候，僅僅把知識傳授給學生是不夠的，做足夠多的練習是不夠的，那麼我們在備課的過程中要明確教學的目的，精心預設教學內容，確定內容覆蓋的廣度、深度和重點、難點，明確知識、情感和能力部分的具體要求，有機滲透德育教育。

（三）師生需要做什麼才能達到教學目的？

明確了教學目的，接下來我們所要做的是如何設計教學流程，以明確在教學過程中師生都需要做什麼才能達到教學目的。精心設計好教學流程是上好課的關鍵，也是備課的重點。設計要緊緊圍繞教學目的，明確教學的步驟。

（四）我們如何知道學生掌握了什麼內容？

每次過了一個學習階段後，有的學生進步很大，有的學生退步很大，有的在原地徘徊。基於以上情況，我曾經做過問卷調查。許多學生表達了他們的困惑和不理解。有的學生無法理解爲什麼自己努力了卻沒有進步；我深深地感到自己作爲老師要從學生的實際、學生的需要、學生的發展出發進行備課。這個過程任重道遠，因此在備課過程中要滲透入對學生有持續性評價，這樣才能知道了解學生掌握了什麼，沒有掌握什麼。

四、措施

（一）我們應該教什麼？——要做好這一點，我要從教材和學生這兩個角度展開思考和研究。

備教材。新課程的備課要求我們在研讀文字上下功夫，透過對文字的深入解讀、體驗、感悟，使自己對教材的整體結構有一個清晰的認識，能提高對教材重難點的把握，能理解教材的育人功能，從而爲預設教學內容打下良好的基礎。同時，透過研讀文字，在備課的時候，可以不是簡單地拘泥於教材，而是以教材提供的內容爲平臺，挖掘和有效利用與之相關的資源和資訊。

備學生。在備課的過程中，我注重學生的實際情況，以學生的認知水平和實際能力出發，選擇學生易於接受和切合實際的方法。我注重學生的個體差異，對不同學生提出不同要求，促使全體學生共同發展。三年一個循環，針對不同的年級段，對學生提出不同的要求，制定不同的計劃，力求科學、合理、有效，更要循序漸進。

（二）如何確立教學目標？

就能力層面而言，我們的教學堅持以學生爲本，讓學生成爲教學活動的主角，因此，我們多角度、多層次、多形式地爲學生設計課堂活動，使所有學生全程參與教學過程。

就情感層面而言，透過對家教中心利與弊的分析，使學生能夠明辨是非，能夠正確而客觀的評價一個事物。

（三）師生需要做什麼才能達到教學目的？

學生透過不斷地體驗、感悟、理解和發現，才能切實有效地掌握解決實際生活中問題的能力。作爲教師而言，教的最終目的是爲了不教，爲了幫助學生找到自學的“金鑰匙”，終身受用。我想，這是我們教學的最終目的。

（四）我們如何知道學生掌握了什麼內容？

二期課改強調過程性評價，其體現在每一個教學環節中。透過持續性評價，學生和教師都獲得了資訊：一方面，衡量出學生的學習情況，能夠明確表明學生理解到了什麼，還要進一步學習什麼；另一方面，能夠檢驗出教師的教學目標和課堂教學環節是否真正達到學生對所學內容的理解，從而促使教師不斷的反思而調整和修改自己的教學目標和教學活動以進行下一步的教學。因此，在備課的過程中，要聯繫學生實際，成分利用實際課堂教學、練習、考試等中獲得的資訊反饋，不斷總結經驗教訓，提煉有效因子，這樣才能使自己的教學內容更有利於成爲學生所能理解的知識。

個人成長計劃範文20

剛剛踏入教師隊伍的我，爲了能夠快速提高教學業務能力，儘早勝任所任學科的教學工作以及班級管理工作制訂了如下專業成長計劃：

首先，端正心態，正確看待自己的優勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校園的走上教育崗位的教師，我年輕，工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，有做好每件事的熱心，同時能虛心請教並儘快接受內化他人好的建議，也有一定教學理論知識，能比較正確地看待現代的教學理念，積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。但是對於剛踏入教師崗位的我，存在着教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，在專業素養和專業知識上有許多不足，沒樹立起教師威信，班級管理能力弱，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究停留在較淺的層面。

其次，我預計在接下來的一至兩週的時間裏，迅速有一名學生角色向教師角色轉變，理解並適應學校的各項生活與工作，真正融入教師這一職業，融入中和這個大家庭，並在此期間努力樹立起自己的教師威信，瞭解每一位學生的學情與性格。我將學習並熟練運用現代教學資訊技術 ，充分利用網絡資源，促進教學過程的流暢，也更能吸引學生上課的注意力。同時爭取吃透教材，把握好重點、難點，做好知識的連接，努力做到每一節課都能把所要教授的知識順利地傳授給學生。

再次，在預留下的一學期裏，我將認真學習教育教學手段與方法，積極探索正確的教學方式，成爲學生學習的引導者，努力培養學生用數學思想解決問題和創新能力。我將認真備好每一次課，及時撰寫教學反思，反思自己的不足，總結經驗，積累經驗。我也將認真聽各個優秀教師的課，做好記錄，並從中學習教學知識，透過與自己的課比較，總結出自己所存在的問題，認真向指導老師等有經驗的老師請教。同時積極參加學校等組織的各類教學培訓，把握每一次培訓的機會，並認真學習總結內化學習到的經驗與知識。

最後，在努力提高自身教學水平的同時，學習並積累管理班級的經驗。我將向班主任等老師取經，努力讓學生感受到自己的人格魅力，樹立起教師威信，學習當一名溫柔的`嚴師，成爲學生的良師益友。

個人成長計劃範文21

教學經歷：從事學前教育四年。我的座右銘：即使是不成熟的嘗試，也勝過胎死腹中的策略。我的成長目標：

三年成骨幹、五年爭名師。我的工作態度：腳踏實地走好教育生活中的每一步。隨着新年的開始，孩子們進入中班的學習又過去了一個學期，看着孩子們每天開開心心的走進幼兒園、走進班級。從中看到了孩子們一天天的成長，一天天的進步、一天天的轉變。這是對我們工作無窮的動力。一年半來我和孩子一起成長、一起收穫，一同感受着成長的快樂。

爲了讓自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定今年我的個人成長計劃範文，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

從07年進入幼兒園工作，雖然時間不長，但給我的收穫還是非常之多。性格好強的我處事嚴謹，和同事們和睦相處，同事們也都給了我很多的幫助。做爲一名年輕的幼兒教育工作者，我深知自己在很多的地方都應不斷的學習，不斷實踐、不斷反思。

一、201x學年如何實現自己的專業成長，結合自己的教學實際和幼兒園的相關要求，特將本學期個人成長計劃範文制定如下：

（1）閱讀2—3本教育教學類書籍，不斷的充實，完善自己，提高師德修養和理論修養。學校定的雜誌《幼兒教育》、《學前教育》，自己定的《啓蒙6-7歲》、《幼兒教育導讀》。書籍：《今天的我們應如何評課》、《優秀藝術教育活動課例評析》

（3）思考環境創設對促進幼兒各方面發展的積極作用，切實提高自身的教育科研水平。

（5）重視資料的積累，經驗的總結，以提高分析孩子，應對孩子，調整環境教育的機智。

（7）善於自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做快樂教師，培養快樂孩子！

2．加強自身基本功的訓練，希望在業務能力上有更大的突破；具體有：

（2）本學期認真備好每一堂課。

（4）本學期認真上好“行爲跟進”研討課。

（6）本學期認真做好每次的“問題牆”研討。

（8）本學期認真做好個人基本功的學習。

（10）本學期認真組織好音樂教研組活動。

（12）本學期認真做好師徒結對工作。

透過參與幼兒園組織的各項活動、班級組織的各項活動、以及園外的聆聽學習活動、網上的博客交流等學習她人經驗。

（1）學習教育理念，結合教育工作，總結，歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立新的教育理念，從本班幼兒的實際水平，經驗出發尋求相匹配的教育目標，教學內容，組織形式以及方法，並切實落實到日常的工作中，安排好幼兒的一日活動，活動中注重幼兒習慣的培養，幼兒創新意識和動手能力的培養。日常活動中加強幼兒的情感教育。

（3）參與教學活動，並在具體的教學實踐中嘗試，調整。及時反思，做好幼兒的保教分析，以提高自己的教學水平。

5繼續抓好班級的常規工作，籌備幼兒園的各項活動，使其有更好的班風班貌；具體有：

（2）本學期努力繼續營造健康生活環境，繼續發揮“圖示”以及“班級各項管理小老師的職能”這有效途徑引導幼兒自我管理，養成良好的生活、學習等習慣。

（4）本學期認真準備好幼兒園“鄉土?生活?藝術——系列活動。

（6）本學期認真準備好幼兒園“鄉土?生活?健康——系列活動。

6．做好師徒結對工作：

我們會繼續本着：互相學習、互相幫助、共同成長的目標，做好師徒結對工作。具體如下：

（2）制定好師徒結對計劃。

（4）儘自己的能力幫助新教師更快、更好的開展幼教工作。

本學期在園領導的信任和支援下，我承擔了幼兒園音樂組的教研組工作，雖說以開展了半年的教研組工作，但在很多方面還有待我不斷地學習。在本學期的工作中儘自己的所能，在全組教師的積極合作下，把教研組工作落到實處。

個人成長計劃範文22

很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動，聆聽各位老師教誨，不斷獲取新知。我定當珍惜這難得的學習機會，使自己不斷進步和提升。爲了更好地實現自身的專業成長，從以下幾方面制定本年度發展計劃：

一、現狀分析：

優勢：

1、有上進心，追求進步；

2、能夠腳踏實地，樂於付出；

3、對作家作品較爲熟悉。

不足：

1、教學經驗不足；

2、學習不夠主動，且缺乏挑戰自我的勇氣；

3、教學理論知識欠缺。

二、發展目標：

靜心研讀教育教學理論，提升理論水平；潛心課堂教學，勇於實踐；虛心聽取，不斷反思，提高課堂掌控能力和課堂教學水平。

三、具體措施：

（一）靜心研讀，積累理論：

工作之餘，靜心研讀教育教學專著，緊跟工作室進度，認真學習葉瀾的《教師角色與教師發展新探》和鄭桂華的《聽鄭桂華老師講課》，提升自己的專業水平與教育思想。

同時，利用好手邊資料和書籍，繼續閱讀孫紹振的《名作細讀》，加深對教材文字的理解，閱讀餘映潮的《閱讀教學藝術50講》，鑑賞名師課例；反覆研讀《聽王榮生教授評課》，從名家點評中把握課堂教學立足點。認真做好讀書筆記，虛心向工作室老師和身邊老師請教，不懂就問。

（二）潛心教學，勇於實踐：

利用好學校和工作室提供的實踐平臺，珍惜每一次學習和鍛鍊的機會，積極參與作課、觀課、評課。認真對待每一節課，用心備好每一節課，做好課堂實錄（錄音或錄像），課後反覆聽和看，反觀課堂細節，反思教學設計，在反思中不斷總結經驗教訓，不斷改進。

積極參加學校和中心校組織的各項教學活動，在參與中磨練自己，提升自己。

以學校打造書香校園爲契機，在學生中嘗試開展《道德經》《論語》、經典古詩詞賞析活動，提升學生文化素養，提升自身涵養。在嘗試中不斷反思和進步。

（三）虛心聽取，不斷反思：

以每一次聽評課爲契機，用心聆聽工作室老師點評。以名家課例和名家點評爲藍本，對照自己的課堂教學，認真撰寫課堂實錄和教後反思，從每一篇教學設計和每一節常態課做起。

虛心聽取身邊老師的意見和建議，從每一次聽評課中發現自己的優勢與不足，不斷改進課堂教學。

耐心聽取學生對於課堂教學的反饋和建議，課後以問卷調查和隨機談話方式，瞭解學生對課堂內容的掌握和興趣，及時檢測課堂效率，改進課堂教學。

（四）用心交流，拓寬視野：

利用好工作室提供的交流平臺，積極參與研討和交流，多聽、多記、多請教，不斷汲取新知，拓寬視野；

同時，利用教育在線等網絡平臺，參看網上名師課例和名師精帖，多向網絡名師請教。

總之，我會珍惜這難得的學習機會，嚴格執行“名師工作室”章程與工作計劃，按時參加教研活動，靜心研讀教育教學理論，提升理論水平；潛心課堂教學，勇於實踐；虛心聽取，不斷反思；用心交流，拓寬視野；在不斷積累和實踐中提升自身能力。

個人成長計劃範文23

一、思想方面：

嚴格要求自己，時刻遵守幼兒園裏的各項規章制度，全身心地投入到工作中。堅持正確的教育觀，耐心平等地對待每一位幼兒，以謙遜好學的態度與同事相處共事，積極參加園裏組織的各項活動。

二、學習方面：

積極學習各種教育理論，加強思想業務學習和職業道德學習，規範自己的言行，爲誘餌樹立榜樣並幫助幼兒形成良好的習慣。平時在工作中遇到問題，我會向有經驗的老師請教，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標，不斷學習，完善自己。

三、工作方面：

我還有很多需要學習和積累的東西。經驗有限的我，在日後的工作中會努力做到主動、積極、踏實。對幼兒有愛心、耐心，會細心地觀察幼兒，以做到對每個幼兒因材施教，與幼兒建立一種平等、信任和尊重的關係，爲孩子創設一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。同時能及時向每個家長了解幼兒在家的情況，及時與家長反饋。工作中能做到按時完成工作任務，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果。

四、家長工作方面：

我會藉此家長開放日、家訪等途徑全面地瞭解幼兒，收集家長的寶貴意見，及時向家長反饋幼兒的資訊，加強互動溝通 ，共同配合教育好幼兒，讓家長們信任、放心。

五、個人努力方向：

在本學期我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐心，使孩子在各方面有更大的進步。輔助班主任抓好班級的常規工作，使中一班有着更加煥然一新的班風班貌。在今後的工作中，我會不斷學習，加強自身的專業技能和能力，使自己在新學期裏有更多地收穫、更快地成長！

個人成長計劃範文24

時間過的很快，轉眼已是小班的第二個學期了。作爲一名教師，我深感榮幸，然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，所以我不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，纔能有所發展，有所進步。爲了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

一、基本情況：

對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。我透過自身的努力獲得了大專和本科文憑，也獲得了幼兒園一級教師資格，還擔任了小(2)班的班主任和美術組的副組長，我將繼續努力，逐步成爲一名合格的、優秀的幼兒園老師！

二、個人發展計劃：

根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下個人成長髮展計劃：

1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．繼續做好小(2)班的班主任，培養幼兒各方面良好習慣，抓好教學質量。

3．做好美術組副組長，做好領導的好助手，給老師和幼兒服務。

4．積極主動地與家長溝通,努力做好家長工作。

5．基本功方面不間斷地練習提高，積極使用現代資訊技術。

三、具體措施：

1．專業理論水平的提高。

學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真解讀《新綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《保教指南》、《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如：《幼兒教育》、《家庭教育》、《學前教育》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

2．專業教學素質的提高。

（1）在汲納中充實自我，做到 “五個一”。即本學期讀一本好書，撰寫一篇讀書體會，爭當一次教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課。

（2）在平時的教育教學中做到，認真備好每一堂課，在每次活動前認真準備教具，儘量以幼兒喜歡的方式來展開活動。

（3）多邀請其他教師來聽自己的課，還有勤聽別人的課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。

（4）學會思考教育問題，每節課後把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，及時上傳博文。

3．做好班主任工作，重點抓常規管理。

我們把班級的常規教育作爲這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員張老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

（1）注意幼兒良好行爲習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。透過遊戲、兒歌、聽音樂等形式來培養幼兒良好的常規，科學合理的安排一日活動，做到日常生活體現出教育整體目標。

（2）養成良好的生活衛生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衛生。重視盥洗、午睡等活動的領導，重視保教結合。

（3）進行自理能力的培養，進行本身穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。

（4）組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行爲習氣和獨立餐飲能力的培養，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

（5）鼓勵幼兒來往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。注重幼兒的日常交往，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支援、鼓勵他們大膽探索與表達。

4．練就自己紮實的基本功。

（1）每天放學後做到堅持練習5分鐘，把小班上學期的歌曲能全部彈唱出來，還向其他老師請教舞蹈方面的技能。

（2）每天晚上睡覺前，用15分鐘時間大聲朗讀一個故事練習普通話，不斷提高朗讀水平。

（3）在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的製作。

5.做好美術組副組長，協助正組長開展工作。

（1）認真對待教研組內的跟進式研課。

（2）上好教研組長引領課。

（3）爲組長出謀劃策。

我相信天下無難事只怕有心人，要善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

個人成長計劃範文25

河南省濟源市下冶鎮第二中心幼兒園 聶元珍 時間過得真快，不知不覺我在幼教這塊土地上默默耕耘了15年，在這15 年的時間內，我付出了不少，收穫了不少，同時也成長了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少。在這裏要感謝園領導，同事們給予的幫助與關懷，是你們讓我不斷成長！

俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動。在新的學期裏我將更加努力學習，讓自己成爲一名合格的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃範文，具體有以下幾個方面：

一、政治思想方面

提高自己的思想政治覺悟，團結同事、遵守園內的各項規章制度。多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關係。改“衝動”爲“靈動”，改“熱情”爲“恆情”。做個反思型的老師。

二、保育方面

再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更多的關心與照顧。在保育這一方面，我認爲培養獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。

（一）、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚爲主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行爲或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更自信，更積極地做好事情，完成任務。

（二）、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。對少部分幼兒出現的不良行爲，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

（三）、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；小凳子、碗勺、書包、被子等。 正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐具、喝水、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠、不要大聲說話要保持安靜等。

三、教育教學方面

（一）、勤於學習。

1、 認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鑽研新教材。

2、 多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，並不斷地請教他們，使自己在教學領域上有成績。

3、課餘時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己能在科研工作中積累理論知識。

4、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。

5、勇於提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。

6、做好與家長的溝通工作，加強與家長的聯繫與交流。

（二）、勤於反思。

1、學會思考教育問題，在課後及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

2、課後及時寫好反思與體會，這將更有利自己以後的教育教學。

（三）、勤於練“功”。

1、書寫薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練字，使自己的書寫有所提高。

2、 多講故事，不斷提高自己的普通話水平，並且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。

3、 多向幼兒園教課好的教師請教，提高自己的授課水平。

4、 利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，學習製作漂亮的課件。

5、 認真對待工作時間的每一分每一秒，認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到本學期小事不請假，大事少請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由爲重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集的管理，我將踊躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫的內容。爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。

俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。相信在領導的關心和園內老師的幫助下，自己會成長得更快！

個人成長計劃範文26

作爲一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一、教學方面：

1、注重日常教學常規的紮實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

2、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

3、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。爲此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時，作爲英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠儘快地成長起來。

4、利用資訊技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行爲、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1）、不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。

2）、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

6、多實踐

1）、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的^對`話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

2）、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3）、整合資源、爲我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

7、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，透過及時總結，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗

二、班級管理方面

我現在正擔任着本校畢業班的班主任，儘管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作爲班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。

2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂於學習，在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因爲這樣，我們有更大的發揮餘地。我覺得男生更富於激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯爲班級做事，培養好班幹部，引領全班向着更好的方向前進。

除此以外，學校^領`匯出自對青年教師的關心，特指定教學經驗豐富，思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進行指導培養。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味着自我滿足。”在追求自我發展的道路上，面對那麼多關心愛護我的^領`導和同事、朋友，我還有什麼理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？

最後，我想說：在今後的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名^領`導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

個人成長計劃範文27

一、個人情況

尤娟娟，24歲，任小學段低段二年級的英語教學工作，教齡三年，小教二級職稱，兼備課組長一職。

a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，瞭解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。

二、個人專業成長現狀分析

個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛鍊中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作爲一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。

個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到遊刃有餘。在教育教學工作中忙碌着，忽略了工作之餘的思考，因此許多工作有待創新。作爲一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

三、本年度個人成長目標

(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，透過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。

（一）本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成爲一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。

a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，瞭解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。

現社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爲美好的明天奉獻自己的力量

（二）具體目標：

(1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主幹知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學習完一課佈置一次。

1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜誌書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，並撰寫讀書心得。每學期2篇。

2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啓迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善於發現，努力提高課堂實效。

3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，儘量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每週要有3-4節優質設計。

4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，透過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行爲、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。儘量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

5、編制試卷要科學。對於試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

6、作業設計要有趣。對於一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂於學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的採訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時複習、預習聽讀錄音，並且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20XX年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負着教書的職責，更承擔着育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每週主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題彙報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。

最後，繼續對自己嚴格要求，積極要求上進，力求讓自己的業務水平再上一個臺階。

《駕雲》校報，細中求活。認真做好《駕雲》校報第四版的組織、採寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

作業設計要有趣。對於一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂於學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的採訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時複習、預習聽讀錄音，並且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

個人成長計劃範文28

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上已經了一個半學期的歷程。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。爲了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了xx上半年個人成長計劃範文：

一、努力方向：

1、學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

3、課後勤於反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代資訊技術。

二、具體措施：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，

彌補不足。在總結經驗中完善自我。

3、利用資訊技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

個人成長計劃範文29

作爲一名青年教師，我們必須注重自我發展，確定個人成長規劃，透過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

根據於校長和夏主任的講話精神，本人的個人發展有如下定位:

一、基本情況

本人於2000年8月畢業走上工作崗位，2006年晉升爲中學二級教師，2011年晉升爲中學一級教師。工作十年以來，本人一直從事第一線的教學工作，擔任了十年班主任工作，有較豐富的工作經驗，另有發表論文和獲獎論文數篇。

二、自身現狀分析：

在這十個頭年裏，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨着年齡增大,孩子的降臨，感覺家裏要操心的瑣事越來越多，面對學校那快節奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發展進入了“停滯期”，特別是近幾年由於教學工作壓力的不斷增大,在學習上對自己有所放鬆，由於缺乏學習，造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，寫出的文章質量上不去。其次，工作中產生了惰性，缺乏熱情。往往是需要幹什麼就幹什麼，需要怎麼做就怎麼做，缺少創新。

我的困惑： 如何協調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學工作中，發現特別是作爲班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。

三、發展目標與措施

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，透過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標，努力培養學生的科學探究能力，提高學生的科學素養;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成爲研究型、學習型的教師。

具體實施方案：

1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。同時多看權威性的教育類期刊雜誌。認真完成學校規定的讀書筆記和教學反思。希望每學年能上一節校級以上公開課;每年寫一篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文，並能在區級以上獲獎或發表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

2、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十五分鐘要質量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。

3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。 知識在於積累，“厚積而薄發”是教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。並虛心向同行學習，向名師學習。

4、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力。

5、不斷提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。

正是由於自身存在的這些不足，纔給了我發展的動機、發展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有着不甘落後的進取心， 我會充滿激情地去奮鬥、去開拓、去進取。

個人成長計劃範文30

一、自我認識

1.作爲一名小學教師，我有一顆關愛孩子的心，因爲面對的是才上小學的孩童，我擁有一顆年輕人的心，所以工作中有充滿活力。

2.個人綜合素質強，謙虛好學，“三人行，必有我師。”我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點。

3.個性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。

4.在工作中能認認真真一絲不苟地做好自己的事情。勤於鑽研業務，不管是教學技能方面還是個人處理學生突發事件能力方面，都能夠不斷地督促自己進步。

5.有較強的創新意識，敢於在教學中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐，對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。

6.反思自己教學的習慣正在逐漸養成，以後要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，初步形成個性的教學設計特色。

7.個人專業素養和心理素質還要加強。

二、個人發展計劃

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣。

3.勤於反思，在總結經驗中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習提高。

5.積極使用現代資訊技術。

三、具體措施

1.提高專業水平。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀兩本教育專著，初步決定閱讀《名師解讀教學理念》叢書，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如:《生活教育》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業素質，在吸納中充實自我。

勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2.紮實日常教學常規。

精心備課、上課，課堂上不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

3.勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲自己的個人的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4.練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。

5、積極配合班主任教師管理班級學生。如一年級新生放學或集會的站隊等。

個人成長計劃範文31

三尺講臺，書寫着執着與夢想!三尺講臺，播撒着陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧於這份神聖的工作，是我一直在思考並努力的問題。爲了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特爲自己制定一份專業成長規劃：

一、自我分析

(一)個人優勢

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務;與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人;善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

(二)個人存在問題

教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

個人發展規劃

一名教師必須有較高的素質,在新課程改革中，我的教學能力需要進一步提高,所以工作的轉變對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1、用教育理論來武裝自己.

爲了自己的教學技能能儘快的提高,俗話說：“活到老學到老”讀書是一種至關重要的途徑,所以我每學期要堅持讀有關教育的書籍。每週日堅持借書香校園的收集書籍閱讀,並及時選購新書。《沒有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網，給有興趣的課題回帖。

2、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平.

我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習。並積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.

3、 嘗試課堂教學創新改革

傳統的教學方式，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,探究出一種新的課型.並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計.並將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等，及時投稿爭取一學期內能有文章發表.

4、參加教科研活動.

日常工作，備課，上課，批改作業。加強基本功訓練，根據自己的特長。

每週要做的事：寫一篇讀書筆記，發博客上進行交流，以網絡爲平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

(1)至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣;

(2)寫一篇文章發給發展中心;

每期要做的事：

(1)不斷總結，積累經驗;

(2)寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

(1)至少寫一篇教科研論文

(2)寫教學案例、隨筆

(3)已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

(4)積極參與教育科研活動，認真做好研究工作，積累新經驗，解決新問題。

(5)積極主動參加送課下鄉活動，與兄弟學校教師切磋教學技能，共同提高，相互促進。

(6)工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶着我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節，有着屬於自己的豐碩成果!

個人成長計劃範文32

時間飛逝，一學期即將過去，對照自己學期初的個人計劃，比比、對對，思思。1. 腳踏實地的班級管理。這一學期，我與班裏的何老師、潘老師團結協作，齊心協力的做好常規工作，注重幼兒養成良好的生活習慣和生活自理能力，在活動中初步養成一定的規則意識，有一定的自控力。結合節日活動如：“消防日、重陽親子活動”等與生活中的契機進行各種教育。

及時寫好互動手冊，按時發放，做好溝通，及時把每週所教的兒歌、數學等教學方面的資訊和各種學校通知發給家長，讓家長了解班級最新動態，掌握孩子的學習情況。

2. 用心做的個人小課題：

在園內有經驗的同行大力幫忙下與自己的不懈努力下，積極地做着自己的課題，發現有價值的資料，及時收集、整理並借鑑。

3. 認真做，用情學的教育教學。

一如既往地做好教學方面的常規工作，根據小班幼兒的年齡特點創設好班內的主題牆，區域環境，吸引幼兒、使幼兒在與不斷更新的環境互動中，快樂學習，快樂成長。

能認真執教美術組的優質課，及時寫下課後反思。認真參加組內的行爲跟進課，吸收借鑑同伴身上的亮點，虛心接受他們真摯的建議。不吝向青年教師求教，學習青年教師教學方法上的創新。外出觀摩聆聽學習活動時，認真做好學習筆記，及時寫下感悟和反思。

還需努力：優評他人的博文，教學案例努力做到有質量。教育教學要有創新。深入學習《綱要》、《指南》，以理念引領自己，不斷探索，不斷嘗試，用心使自己的教學成爲一道可口的菜餚。

個人成長計劃範文33

一、指導思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。爲了系統、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成爲學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業發展規劃。

二、自我分析

(一)自身成長曆程和素質分析

本人蔘加工作以來，我立足本職工作，教書育人，爲人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任育才中學的語文教師工作，工作細緻，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。

在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成爲全能型教師。

(二)個人發展優勢及特長

1、具有較紮實的中學語文教學的專業素質；

2、具有一學期的教學實踐經驗；

3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統；

4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習；

5、普通話水平達二甲(90分)；

(三)存在問題或不足

本人的不足在於：

1、課堂教學水平有待進一步提高。

2、課題研究方面經驗不足。

3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5、加強學生的思想行爲教育工作缺乏創造性。

三、個人發展目標

(一)、二年總體發展目標：

1、多鑽研，精心備課，認真設計每一篇教案；

2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；

3、錘鍊課堂教學能力，增長教育智慧；

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成爲一個優秀的中學語文教師。

(二)、具體目標

1、師德目標：

加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴於律己，提高自身修養，爭做師德標兵。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術爲教學服務；鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成爲自己的一種內需，透過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。

四、自我規劃

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，並付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

(三)加強學習，提高資訊技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如PPT的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取衆長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。

五、對應措施

1、鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；

3、勤於動筆，善於思考；

六、希望和建議

教師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的教師生涯，然後按照計劃一步一步紮紮實實的努力。我深愛着教師這個職業。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛鍊的機會，我會用我的努力實現我的教育理想，成長爲一名德才兼備的優秀教師。

個人成長計劃範文34

一、個人基本情況分析

自20xx年師範畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有着教育夢想的人——希望自己能成爲一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨着課改大潮的逐步深入，隨着新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。儘管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待於進一步提高。

二、近期個人發展目標

1.樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成爲一個學 型老師。

4.利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來五年發展規劃

1.養成了良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成爲了一個有內涵的教師。

3.關注高效課堂的研究和實踐，並能成爲有一定個性的縣內或市內知名教師，成爲學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

4.鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1.養成天天閱讀的好習慣。

隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及衆多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成爲一名有語文素養的教師。

2.做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4.加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成爲學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由於我的書寫水平不高，今後的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

5、用現代化輔助教學。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成爲特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

個人成長計劃範文35

好的開端是成功的一半，在新的一年裏結合自身能力對20xx年的成長進行規劃，亦是計劃性成長，勤奮務實實現付出與收穫。

在軟件行業裏，業務是創造產品或項目的燈塔。爲了保障產品或項目業務模組開發，我時刻對需求產品的基礎業務學習。計劃在20xx年學習對電力行業營銷的抄、核、收業務進行系統學習，其中對收費業務達到基本掌握，對項目或產品涉及業務必須熟練掌握的目標。

在學習的過程中，多向諮詢服務中心（CF）或客戶（電業局）學習。積極參加公司內業務培訓，抓住並把握到客戶現場的機會實現與客戶面對面的業務溝通交流。溝通交流後與同事積極探討共同學習、進步。

計劃在20xx年內必須掌握國家電網下的智能電錶業務。實現對電力行業營銷類業務探究，瞭解生產和其他類業務。對行業類典型產品（SG186）學習，提煉依附類項目或工具。

如果說軟件產品和項目的基礎業務是“肉”，那麼技術平臺就是支撐整個項目或產品的骨骼。只有當骨骼只夠強大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。（“肉”客觀說明亦是我們經濟效益）。

新的一年裏結合現實對專業技能突破，提升自身專業能力。更好的爲創造公司利益，做出如下計劃：

1.計劃對電力營銷類業務系統實現設計研發工作，保障各經營單位(CF)利益，評估市場效益。

2.在工作中提煉公司技術積累，爲沉澱公司技術平臺做貢獻。20xx年計劃將 POS類產品的GPRS通訊協議抽象提煉出來。以便沉澱技術資源庫。

3.在工作中實現對FXWK技術平臺的運用，熟悉技術平臺涉及技術並掌握使用。

4.根據部門決策對規範的討論並積極運用推廣執行，其次對電力行業涉及技術點或面進行深入學習及運用。

5.計劃保障產品維護和研發有：“充值一體化平臺”，“MPOS系統”，“抄收一體系統”等。

成長的進步需要臺階，20xx年就是成長進步的臺階。結合現狀必須提升個人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年裏我會更加鍛鍊、強化自己，計劃20xx到達涉及營銷項目或產品的版本、技術、業務、資源的整合管理。具體實現如下：

1、提升項目組織管理能力，掌握編寫一般技術資料文檔的技能。

3、掌握面對客戶或者第三方（合作伙伴）對外的技術或業務類對公文檔。如（“解決方案”、“技術模型”、“UML時序圖”）

4、實現團隊協作磨合管理以及對合作夥伴協調管理。

5、優化工作管理模式，執行公司的規範建設，積累社會、工作經驗，達到能夠在工作中找到積累管理經驗成就感。在20xx年我應該抓住機遇，在公司利益驅動前提下實現自身價值。

最後，前期經驗及教訓，展望20xx，應努力開拓創新。在以後的工作中，我會滿懷激情，務實求進的對待每一項工作，透過多問、多看、多學、多練，來不斷地提高自己的專業技術和業務能力。在新的一年裏，加強公司業務知識和技能的學習。20xx年我會以一個好的開始提高對系統的業務熟練掌握，更好的實現公司爲“縣級供電企業”服務的雙盈目標奮鬥。

個人成長計劃範文36

我在瀝小美麗的校園中展開了我的教師生涯。爲了以後更好的提高自己，做一個好老師，我必須現在制訂自己的個人成長計劃範文。一個合理的計劃不僅能夠激勵我們趁着青春年華朝着規劃目標奮勇向前，爭取早出成績，而且也是促進教師職業專業發展的重要保障。以下是我結合個人的特點，做出的個人成長計劃範文。

一、個人背景

我並不是師範專業的學生，但平時由於對教師職業的愛好，經常關注教育方面的書籍，自學了《教育學》、《心理學》、《教育心理學》等教育專著，同時也愛看蘇霍姆林斯基、葉聖陶等教育家的著作和教學歷程。20xx年4月起在冊子中心小學頂崗教師，同時也在舟山小學實習，實習期間，指導老師教會了我許多知識，比如說班級管理、班風建設、教案和反思的書寫、如何處理課堂突發事件等，積累了一定的教學經驗。

二、自我剖析

作爲初出茅廬的新老師，我還有很多不足的地方需要不斷的學習和改進。首先，教材的解讀透徹。教材是教學的根本，教材的編寫它特有的意圖和目標，裏面所包含的知識點極其豐富，但對於不同階段不同年級的學生又有不一樣的教學目標和要求，因此，老師對教材的解讀能力就顯得尤爲重要。但是，由於缺少經驗，再加上有關教育教學知識的儲備有限，造成自身對教材解讀的膚淺和片面。

其次，課堂的駕馭能力薄弱。新老師，急於把每堂課的教學內容灌輸給學生，生怕教學任務完成不了，容易忽視學生的個人體驗以及他們對知識點掌握情況，較少關注學生的注意力和學習習慣的培養，對課堂的駕馭能力非常薄弱，造成部分學習的學情沒有及時有效的得到反饋，課堂的管理鬆散，學生的習慣懶散。

第三，家庭作業不合理。以上兩點原因，導致了我對學生學習情況的表面化判斷，布臵的很多家庭作業，沒有完全能夠隨堂達標，甚至太多的重複作業，不僅浪費了學生寶貴的課餘時間，還達不到鞏固複習的效果，事倍功半。

第四，知識儲備不夠充足。知識的更新和教學的改革，不斷提醒我要保持學習的心態，平時多給自己充電，買些本學科的相關書籍或訂閱相關數學教育雜誌來充實自己，提升自己。

光有本學科的知識還是不夠的，同時還要多涉略不同學科、不同領域的書籍和研究成果，及時的瞭解和掌握學科的發展方向和研究成果。

第五，其他。除了以上列的幾點不足，還有比如教學語言過於生硬、嬌態不自然、隨機應變能力差、班級管理等，都需要在今後的學習和教學中不斷的改進和提高。

三、成長目標

基於以上的個人背景和自我剖析，我制訂了一個合乎自己實情的發展目標。

總目標：成爲優秀教師，成爲社會、學校、家長和學生認可的優秀老師。熟悉和把握本學科的教材要領，認真研究和模仿名師的教學模式，摸索並形成自己穩定教學風格。

階段目標：

初期：適應期。在適應教師職業、適應學校、適應學生和家長和適應課堂的過程中，做一名學生和家長喜歡、同事認可、領導放心的合格教師。

1、認真對待每一堂課，認真的解讀教材，虛心地請教指導老師和身邊的老師們，把握好重難點的內容和突破的方式方法。

2、多聽課，在教學任務完成的前提下，儘量抽空去聽同年級老師的常態課，積極參加區市組織的觀摩課和研討課，主動請教前輩，取長補短。

3、練好紮實的教學基本功，還要加強教學用語、教學評價、師生互動方式、朗讀、提問、鼓勵、引導、過渡、總結等方面的技巧。

4、積極認真地完成學校和年段布臵的教育教學工作，爭取在最短的時間內熟悉學校教育教學的流程和工作模式，更好的適應教師職業。

中期：成長期。經過了一段時間的適應和學習，已經基本融入教師職業的行列，站穩了講臺，立足當下，透過學習和努力成長自己。

1、教學上，爭取多聽學校教研組長、優秀教師、骨幹教師的課，有問題及時的提出和請教，學習別人解讀教材和駕馭課堂的能力，多聽聽他們的成長曆程，無意之中會學到很多東西。

2、知識上，除了教案和教學設計的書籍外，教育教學雜誌、報刊、書籍和論文都是在閱讀的範圍之內，多看、多思、多寫。

發展期：較長時間的教育教學使自己能夠更加清醒地認識自己，每一堂課是否已經能夠充分合理的備課；學生的學情是否能夠準確的把握和反饋；課堂紀律是否能夠運用教學技能恰當的化解；公開課的質量和創新是否有自己的風格特點。到了這一時期，教學依然是我的根本，但從深度和廣度上將大大的提高一個層次。在教學實踐中，透過微型課題的研究，結

合本班學生的教學實際案例，發現問題、提出問題、實施方法、解決問題，不斷的反思和實踐，將二者的有機地結合，更好的提升自己的教學內功，做一些力所能及的小課題研究，做一名研究型教師。

成熟期：研究小型課題固然重要，但終身學習纔是動力之源。這一時期，努力使自己成爲學習者型教師，形成自己獨特的教學風格。在經過模仿、成長和轉型期後，逐漸的已經形成自己的教學風格，對教材的解讀和課堂的駕馭能力穩定成熟，同時又有自己的體悟和創新，成爲一個理論和實踐的學者型教師。

四、細化目標

1、教學方面

認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，並得到縣級教育領導認同。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結；開設校級以上公開課10節以上，積極參加優課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎。

2、教育科研方面

積極參與課題研究。開展教學研究，撰寫有質量的教學論文10篇。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發表。

3、學習方面

每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《小學數學》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得。

4、師德方面

學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。

5、其它方面

積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。

五、具體措施

1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的範圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤裏學習，從名師中汲取，敢於實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。

3、學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行爲，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，並形成書面筆記。

4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸於筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，並堅持投稿。在發表的同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學的血脈，形成有深度的教學思想。

5、加強教科研，形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術道路。

6、提高師德修養，形成人格的大山。用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵。

個人成長計劃範文37

隨着科學技術的發展，人民生活水平的提高，教育事業也隨着發展，教學質量也要提出更高要求。基礎教育課程改革使廣大中小學生教師經歷一次歷史性的磨練。給教師帶來了嚴峻的挑戰。

新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習、體驗性學習和實踐性學習。爲了能夠實現學生的學習方式的多樣化，提高自身的綜合素質，提高業務水平，掌握更多的知識，爲教學服務。因此，我本人特定了從2014年至2018年個人計劃。計劃如下：

一、理論學習方面。

1、認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法。

2、多看教育類期刊雜誌，豐富自己的文化素養。

3、認真學習《新課程教學設計》、《新課程學習方式的改革》、《課程改革與問題解決教學》和《課文課程標準解讀》，在教學教育工作中，聯繫實際，放在實踐中應用。

4、認真學習《當代教師榮辱觀》，明白教師的責任感、使命感。

5、學習《班主任課程》、《新課程教學設計》、《典型課示例》等。

6、學習《現代教育技術》、《教育新理念》、《教師怎樣做課題研究》、《熱血師魂》等。

二、教學方面

認真備課，認真上好每一堂課，向40分鐘要質量，因材施教，面向全體學生，採用適當的教學方法進行教學，做到不遲到，不拖堂，不挖苦、諷刺學生等。認真聽取教學經驗豐富的老教師的意見經常下班輔導，做到課堂上聽課。取長補短，提高自己的教學業務水平。

三、勤於反思

學會思考教育問題，學寫教育理念轉化爲教室的行爲。從反思中提高教學研究水平。教學後，寫教學後記，彌補不足。

四、學好基本功

“粉筆字、鋼筆字、普通話”是教師的基本功。我要加強自己的基本功練習，更好的在課堂中應用。

五、學習資訊技術，輔助教學。

利用網絡資源的優勢，運用新理論，利用課餘時間想電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

六、所需的幫助

1、在教學中，向教學經驗豐富的老師請教。

2、抓差生工作。

3、吸收外來資源，充實自身，提高教學水平。

此外，在今後的工作中，我要嚴格要求自己，做個人民滿意的教師。

個人成長計劃範文38

新時期的教師應該是什麼樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。

我渴望成爲這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用於富有創造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，採用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。

藉此對個人發展規劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識資訊不過是滄海一慄。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發現而更新。因此作爲教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成爲幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成爲自己的習慣，使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力着手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。透過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。透過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行爲，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作爲專業進一步發展的基礎；培養研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，透過及時蹤跡，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力！

個人成長計劃範文39

思想政治與道德素養目標

學習黨、團的有關知識，積極向黨團組織靠攏(實際上，我在上個學期時就已經參加了黨校培訓，並結業)。參加各類思想政治、意識形態、道德修養領域的主題教育活動和各類愛國主義等具有積極意義的主題徵文活動。培養和樹立法律意識、誠信意識、創新意識和競爭意識，增強組織紀律性、社會責任感和集體主義、注重基本道德素質的自我培養。

課程學習目標

認真學習好專業課程;透過國家英語等級考試四級;透過國家計算機等級考試二級;畢業設計及畢業論文取得都取得優秀的成績。除課本知識外，準備在計算機方面發展，並拿到第二學位!

學術科技和創新創業目標

參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業設計大賽。參加電子製作大賽、數學建模大賽等各類學科競賽。參加學校或系裏面開展的科普活動(報告會、學術交流等)或科技類學生團體活動。

社會實踐與志願服務活動

積極參加學校或院系組織的各類實踐活動;參加各類社會實踐、社會調查活動，並完成相應的實踐論文;參加各類志願服務活動或各類社會公益活動;爲班級、學院或學校集體完成某項服務活動。

求職準備

正確評價自己，制定就業目標;拓展學習範圍和就業機會，熟練掌握就業政策;積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的準備。

具體成長規劃及行動：

大一：

初步瞭解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況;參加學校活動，增加交流技巧;學習計算機知識，輔助自己的學習。

大二：

提高基本素質。主要的內容有：透過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

大三：

提高求職技能，蒐集公司資訊。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會;掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧;瞭解並蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試。

大四：

工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

結束語：

來桂林工學院已經有差不多一年了，在這一年中，我學到了不少的東西。無論在學習上，還是在其它各方面，對我來說都有了很大的進步;同時，大學生活也讓我對我自己有了一個全新的認識，我相信在以後的三年大學生活裏，我一定會收穫更多!

個人成長計劃範文40

時間過得飛快，轉眼這一學期即將結束了，現對照開學初制定的個人成長計劃範文，做以下總結，並品味收穫。

一、師德方面：

愛崗敬業，遵紀守法，認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動，做好筆記，做好反思，認真參加園工會每次開展的道德講堂講座。並在《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名，向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾，自覺接受家長、社會的監督，我努力着也做到了。

二、學習方面：

認真參加90課時培訓，完成相關的作業，如反思和讀書體會等等，還執教了一節數學遊戲《骰子翻翻樂》作爲研討課，透過園領導和實幼劉靜燕老師的幫助，讓我成長了不少。在園內認真上好這學期的園雙高課比武，透過參賽讓我看到了自己的不足和同行們的亮點，引起我反思。學習。本學期能認真辦好家長會和家長開放日等活動，做好家委會和校門口的家長安保工作等。

平日能保質保量的完成每週一次的博文，博文類型做到豐富，與博友們有互動，但評博方面還需努力、多看多評。

三、班級建造：

繼續引導幼兒養成良好的看書常規，有策略的激起幼兒閱讀興趣，1、及時更換看圖說話資料，呈現方式與前不一樣。2、定時更換書籍，讓閱讀區一直有新鮮感，激起幼兒愛看書的欲。3、結合主題活動的開展，製作相關的材料，供幼兒操作，講述，促進幼兒口語表達力發展。

這一學期還挖掘出了我班的幼兒的另一特色，那就是才藝表演，尤其是亮亮小朋友，我想在升入大班後，我還繼續發揮孩子們的潛能，爲我園的藝術節增添一道美麗風景。

四、協作共贏：

正因爲這學期有了顧媛潔老師的加入，我的班級工作開展的更順利了，如虎添翼，在此我要深深感謝她，她的勤快讓我工作步伐輕快有力，她的課堂也充滿了活力和精彩，她的活潑可愛贏得了我班孩子和我的深深喜愛。小顧，好樣的，加油哦！

一學期很快就過去了，我想下學期在自己做的欠缺的幾個方面好好努力，讓自己收穫更多。

個人成長計劃範文41

好的開端是成功的一半，在新的一年裏結合自身能力對xx年的成長進行規劃，亦是計劃性成長，勤奮務實實現付出與收穫。

在軟件行業裏，業務是創造產品或項目的燈塔。爲了保障產品或項目業務模組開發，我時刻對需求產品的基礎業務學習。計劃在xx年學習對電力行業營銷的抄、核、收業務進行系統學習，其中對收費業務達到基本掌握，對項目或產品涉及業務必須熟練掌握的目標。

在學習的過程中，多向諮詢服務中心（cf）或客戶（電業局）學習。積極參加公司內業務培訓，抓住並把握到客戶現場的機會實現與客戶面對面的業務溝通交流。溝通交流後與同事積極探討共同學習、進步。

計劃在xx年內必須掌握國家電網下的智能電錶業務。實現對電力行業營銷類業務探究，瞭解生產和其他類業務。對行業類典型產品（sg186）學習，提煉依附類項目或工具。

如果說軟件產品和項目的基礎業務是“肉”，那麼技術平臺就是支撐整個項目或產品的骨骼。只有當骨骼只夠強大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。（“肉”客觀說明亦是我們經濟效益）。

新的一年裏結合現實對專業技能突破，提升自身專業能力。更好的爲創造公司利益，做出如下計劃：

1、計劃對電力營銷類業務系統實現設計研發工作，保障各經營單位（cf）利益，評估市場效益。

2、在工作中提煉公司技術積累，爲沉澱公司技術平臺做貢獻。xx年計劃將pos類產品的gprs通訊協議抽象提煉出來。以便沉澱技術資源庫。

3、在工作中實現對fxwk技術平臺的運用，熟悉技術平臺涉及技術並掌握使用。

4、根據部門決策對規範的討論並積極運用推廣執行，其次對電力行業涉及技術點或面進行深入學習及運用。

5、計劃保障產品維護和研發有：“充值一體化平臺”，“mpos系統”，“抄收一體系統”等。

成長的進步需要臺階，xx年就是成長進步的臺階。結合現狀必須提升個人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年裏我會更加鍛鍊、強化自己，計劃xx到達涉及營銷項目或產品的版本、技術、業務、資源的整合管理。具體實現如下：

1、提升項目組織管理能力，掌握編寫一般技術資料文檔的技能。

3、掌握面對客戶或者第三方（合作伙伴）對外的技術或業務類對公文檔。如（“解決方案”、“技術模型”、“uml時序圖”）

4、實現團隊協作磨合管理以及對合作夥伴協調管理。

5、優化工作管理模式，執行公司的規範建設，積累社會、工作經驗，達到能夠在工作中找到積累管理經驗成就感。在xx年我應該抓住機遇，在公司利益驅動前提下實現自身價值。

最後，總結前期經驗及教訓，展望xx，應努力開拓創新。在以後的工作中，我會滿懷激情，務實求進的對待每一項工作，透過多問、多看、多學、多練，來不斷地提高自己的專業技術和業務能力。在新的一年裏，加強公司業務知識和技能的學習。xx年我會以一個好的開始提高對系統的業務熟練掌握，更好的實現公司爲 “縣級供電企業”服務的雙盈目標奮鬥。

個人成長計劃範文42

新學期又開學了，爲了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2、在教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒

在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!