四種快速記憶的方法
記憶方法:
1.在理解基礎上進行記憶
在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法,叫做理解記憶法。理解記憶的基本條件是對材料進行思維加工。
有些材料,如科學概念、範疇、定理、法則和規律、歷史事件、文藝作品等,都是有意義的。人們記憶這類材料時,一般都不採取逐字逐句強記硬背的方式,而是首先理解其基本含義,即藉助已有的知識經驗,透過思維進行分析綜合,把握材料各部分的特點和內在的邏輯聯繫,使之納入已有的知識結構,以便保持在記憶中。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性,依賴於小學生對材料理解的程度。理解記憶的效果優於機械記憶。
2.利用直觀形象進行記憶
根據心理學家的統計和研究,小學生擅長於具體形象的記憶。直觀、形象的東西,尤其是視覺映像,容易給孩子留下深刻的印象。
因此,當孩子記憶一些抽象的東西,儘可能與具體、形象的東西結合起來,在形象的基礎上,概括出具有普遍性的結論。
舉例說明
一位小學生說:他很快就記住了他的一個朋友的電話號碼:33329916。問他是怎樣記的,他回答說,這組號碼錶面看毫無意義,但把它們分解成幾個部分,並與自己所熟知的字掛起鉤來,就容易記住了。比如這組數字,3332是他所居住區域的郵政編碼,99又恰恰是他所居住公寓號,他住在16號房間。幾組數字加起來正好是33329916。
3.精選記憶法
對記憶材料加以選擇和取捨,從而決定重點記哪些,略記哪些,這種記憶方法叫做精選記憶法。
據說古時候,有的人記憶力極好,甚至可以把文章倒背如流,過目成誦。可是鄭板橋卻看不起這種人,把他們叫做沒分曉的鈍漢。什麼叫沒分曉?就是不分主次、輕重,不管有用、無用,一股腦兒全都背下來。
中學生每天接觸的資訊太多了。這些資訊並不是都需要記憶的。教材和筆記中很多詳細的說明性文字、同一類型的很多道習題、非重點的內容、可以根據其他公式推匯出來的那些較複雜難記的`公式等,都可以忽略不記。這樣,就可以拿出主要精力記憶那些對考試來說最重要、最有意義、最有價值的材料。
牽牛要牽牛鼻子,記憶要選擇知識的牛鼻子。因此要想考出好成績,必須對所學知識充分消化理解,精選重點內容,把它們牢牢的記住。
該記什麼、不該記什麼
許多公式、定義、定理、定律是精髓和本質所在,要理解,也要牢記。它們往往是以一當十,有着舉一反三的作用。有些人對一些解題過程和答案也要強行背下來,是完全沒有必要的。考題是千變萬化的,它要求你靈活地運用公式或定理,絕不會要你去死記。
學習好的人,記憶力強的人,往往善於抓住重點,抓住精髓,善於組織材料。
4.聯想法記憶
當一種事物和另一種事物相類似時,往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。把記憶的材料與自己體驗過的事物連結起來,記憶效果就好。
5.多通道記憶法
要記憶外部資訊,必先接受這些資訊,而接受資訊的通道不止一條,有視覺、聽覺、動覺、觸覺等等。有多種感知覺參與的記憶,叫做多通道記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強得多。
宋代學者朱表說,讀書要三到:謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細。心眼既不專一,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣、眼、口豈不到乎?
實驗表明
現代科學研究表明,人從視覺獲得的知識,能夠記住25%,從聽覺獲得的知識能夠記住15%,若把視覺與聽覺結合起來,能夠記住65%。
多通道記憶法動員腦的各部位協同合作,來接收和處理資訊。用這種方法來學習語文、外語等課程,其效果最爲顯著。
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