三年級語文下冊《路旁的橡樹》教學設計範文

三年級語文下冊《路旁的橡樹》教學設計範文

【教學目標】

1、能正確、流利的朗讀課文。

2、引導學生樹立環保意識。

【教學重點難點】

理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。

【課時安排】

一課時。

【學法指導】

自讀自悟，討論交流。

【教學過程】

一、初讀課文，瞭解內容

1、師：在我的家鄉，我看到人們爲了燒火或拿到集市上去賣，就不顧有關規定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心裏很難過。有一位蘇聯的教育家給我們講述了這樣一個的故事……

2、揭示課題：路旁的橡樹。

3、學生和教師一起初讀課文，讀準要求認識的生字。

4、把這個故事講給大家聽。

二、探究課文，領悟道理

1、以小組爲單位，再讀課文，把課文讀通，讀順。

2、你能讀懂哪一個自然段?先說說，然後把你的理解透過朗讀表達出來。

3、有什麼不懂嗎?

4、討論：建築計劃可以修改嗎?

5、說說課文哪些地方最使你感動?

6、你同意“築路工人有一顆高深的心”這種說法嗎?爲什麼?

7、你認爲還有哪些人有一顆高尚的心?

8、學生讀最後兩個自然段。

9、 師：現在你們就是坐車路過這裏的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這裏的路，你有什麼話要說?

三、總結課堂，遷移昇華

1、你從築路工人的做法中懂得了什麼?

2、如果你到了教師的家鄉或者到了第十課中的那個小村莊，面對着不加節制的砍伐者，你怎麼對他們說?

3、你能給人們提出一些好的建議嗎?