《小種子找媽媽》的教案

《小種子找媽媽》的教案

《小種子找媽媽》的教案

活動目標：

1、懂得欣賞五彩繽紛的世界。

2、認識紅橙黃綠藍靛紫七種顏色，以及有關彩虹的知識。

3、瞭解合作互助的意義。

活動準備：

1、彩虹圖片一張

2、紅色、黃色、藍色水粉顏料水各一份

活動過程：

一、匯入

幼兒跟隨音樂《彩虹歌》，隨教師做律動進場。孩子們，剛纔我們聽得這首好聽的歌叫做《彩虹歌》小朋友們見過彩虹嗎？今天啊，彩虹變成了七個小姐妹，給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起去看看吧。

二、教師播放課件，講述故事中的情節，並參照課件中的問題提問，引導幼兒進一步思考並討論所學內容。

1、（出示圖片1）

孩子們，圖片中發生了什麼事？（幼兒自由回答）

教師總結故事內容。並提問：

你還知道幼兒園中哪些東西有種子？（幼兒自由回答）

（我們假設幼兒園中缺少有種子的植物，問題要靈活機動，可以改爲“你還知道哪些東西有種子”）

培養孩子對自然界的觀察，並拓展他們的知識面。

2、（出示圖片2）

孩子們，小種子最先找到誰呀？香蕉是他們的媽媽嗎？爲什麼？

教師總結故事內容並出示香蕉切片，讓幼兒比較種子的不同之處。

引導孩子從比較中獲取知識，並鍛鍊語言表達能力。

3、（出示圖片3）

接下來故事中又發生了什麼神奇的事？（幼兒自由講述）

教師總結故事內容並提問：

水果仙子爲什麼不告訴小種子它們的媽媽是誰？

引導孩子不要有依賴性，幫助他們樹立不怕困難的觀念。

4、（出示圖片四）

第一個線索是什麼？小種子又找到了誰啊？爲什麼會找到西瓜？（幼兒講述） 教師總結故事內容並提問：

除了西瓜之外，你還知道那些瓜？（幼兒自由回答）

幫助孩子認識並熟悉瓜類的名稱、形狀、顏色及特點等。

幫助幼兒分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？

5、（出示圖片5）

第二個線索是什麼？幼兒讀圖，教師總結並請幼兒摸摸橙子的皮，有什麼特別的地方?還有什麼水果的皮跟它相似？歸結他們的皮都是粗糙的。

培養孩子的觀察能力，讓他們瞭解柑橘類水果的特徵。

6、（出示圖片6）

第三個線索是什麼？幼兒讀圖，教師總結並提問：

小朋友們喜歡吃蘋果嗎？（幼兒品嚐）

7、（出示圖片7）

第四個線索是什麼？幼兒讀圖，教師總結並出示紅毛丹圖片，提問：你覺得紅毛丹長的像什麼？

鼓勵孩子發揮想像力，大膽說出自己的看法。

8、（出示圖片8）

幼兒讀圖，教師總結並提問：

小朋友們還記得小種子找到媽媽的過程嗎？他們都遇到了那些水果？

出示五個寶箱中的線索，幫助幼兒回憶故事情節。

加強孩子對故事的理解，並培養其邏輯性。

三、總結分享

孩子們，你們喜歡吃水果嗎？以後再吃水果的時候，找一找小種子在哪？並且把小種子帶到幼兒園來，我們再和小種子一起玩遊戲。

現在把我們的小種子放到自然角去吧！