啓智班班主任工作計劃
啓智班班主任工作計劃
這學期我擔任啓智班的管理與教學工作,對這個陌生的羣體,我還完全處於瞭解和認知狀態,我思考着做了如下計劃:
一. 班級工作的指導思想
以良好的日常學習生活習慣養成爲工作重點,協調所有任課教師,並充分調動家長的積極性,加強學校與家庭的合作,促進學生的健康發展。
二.具體工作:
(一).構建良好的班級環境
1.心理環境的建設
從教師自身做起,真誠對待每位兒童和家長,尊重學生與家長。
2.物理環境的建設
針對本班學生的特點,教室除了需要具有教育性,實用性外,更應該考慮安全、美觀和發展性。透過對教室牆壁的裝飾,改變教室的氛圍,讓孩子喜歡上自己的教室。
(二).不以弱勢爲由,嚴格班級管理。雖然這個班的學生都是智障孩子,但我們依然應該以正確的心態去對待每個孩子:不苛求,不溺愛。鼓勵並陪伴孩子去嘗試,努力豐富他們的成長經歷。本學期,重點從衛生入手,培養學生的整潔意識,逐步形成良好的衛生習慣。
1.制定班級值日表
班級值日這種基本的勞動技能,經過訓練,很多學生是可以掌
握的。所以,從這個學期開始,安排學生輪流值日。教師透過個別指導,使他們在這個過程中,掌握掃地、擦桌等基本勞動技能,從而也體現蘊涵在每個孩子身上的價值,讓他們體驗勞動所帶來的成功與快樂。
2.要求一致,出錯即改。
(1).桌椅歸位
教室裏的桌椅是否擺放得整齊,地面是否保持乾淨,能夠反映出這個班級管理工作的情況。因此,從開學的第一天起,就要在學生的腦海中留下“人離座,椅歸位”的印象。而且無論是什麼時間,只要發現誰沒有做到,必須馬上改正。這一工作,班主任與每位任課教師甚至陪讀的家長都要做好溝通,大家用一致的態度要求學生,從而幫助學生逐漸養成這一良好的習慣。
(2).垃圾入桶
在每天的工作中,隨時要叮囑學生把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒裏,教學生學會保護那個家。
(3).身體整潔
每天早上,對每個學生進行個人衛生晨檢,檢查衣服是否乾淨整齊,是否穿合適的衣服,頭髮是否乾淨,是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提醒學生上廁所,可以男女學生分開排隊上,特別是覃嬌娟,朱傑同學。
(4)愛護室內外物品。
一方面教師注意監管,另一方面更要教育學生,手不亂碰,更
不亂撕,愛護室內外的各種物品。
3.抓好兩項行爲常規
(1)走路輕,不吵鬧。
要求學生走路腳步要輕,不在走廊裏吵鬧。出操時,盡力能排隊出入。
(2)見到師長要問好。
雖說這個班級中,好幾個孩子都存在語言障礙,可是在早晨到校或者下午離校的時候,同樣要求學生與見到的每位老師、阿姨等打招呼、說再見。
(三)觀察每個學生,深入瞭解個體特點,找到每個學生身上的閃光點。幫助每位同學把這種亮點保持、發揚下去。幫助他們樹立自信心和自尊心。
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