大班班務總結範文

大班班務總結範文

轉眼又是六月，一個學期又在孩子們的歡聲笑語中接近了尾聲。三年了，和孩子們相處的那六百多個日子裏，包含了我們與孩子們的點點滴滴，孩子們的歡笑和悲傷；老師、家長們的鼓勵和幫助。都融入了我們濃濃的師生情意之中。現在他們要畢業了，難免有些傷感。下面我把這一年來的工作做一個總結：

一、統一思想，紮實工作

我們班級的三位工作人員在開學初召開了一個班務會議，統一了思想，找出班級工作中存在的不足，商討改進的方法，一年來我們三位工作人員一直認真履行“一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子的一切”作爲我們工作的目標。認真參加每一次的教研活動和理論學習，認真做到多學習，少閒聊；多謀事，少謀人；多坦誠，少虛假；多友善，少嫉妒；多諒解，少計較。在工作中，我們勤勤懇懇，兢兢業業，從不懈怠。生活中，我們真誠待人、誠實做人。這一切都離不開班級工作人員的努力和園領導對我們班級工作的悉心指導。

二、微笑管理，愛心育人

我們始終認爲“給人一個微笑，你會收穫許多的微笑”這樣一個道理。微笑也是一種不着痕跡的表揚，它能激發每個孩子的信心。在班上我們從不吝嗇自己的微笑，發自內心，隨時流露。當孩子成功時，給孩子讚許的微笑；幼兒失敗時，給他們理解、鼓勵的微笑；幼兒對某一事物產生好奇時，給他們支援、信任的微笑。因此，在我們的教室裏總會傳出一陣陣的歡笑聲。

在這一年中，我們不再埋頭蠻幹，而是走出自我，虛心向平行班老師們學習，重視良好班風的形成和幼兒良好習慣的培養。開展了“我是老師小助手”活動，在這個活動中，孩子們爭着幫老師們做事情，幫同伴做事情。這樣在班裏逐漸形成了互幫互助，互學互賽的氛圍；同時，我們又開展了“看看誰的動作快”的活動，這個活動是爲了幫助那些動作比較慢的幼兒而開展的，在活動中，平時動作比較慢的小朋友如：李爲易、張譯、宋佳音等小朋友，他們的動作也比平時快了許多。

在教學方面，我們班級兩位老師始終把教學質量放在第一位，認真備好每一節教學和遊戲活動，準備好教學用具，精神飽滿地上好課，指導幼兒做好題目，並認真地輔導幼兒改正有錯地題目。在這一年中，沈老師兩次公開課，都獲得了全市領導和同行們的好評。在體育方面，我們從在學期冬季運動會和春季運動會上，孩子們經過努力鍛鍊，都獲得了非常棒的成績，爲班級爭了光，也嚐到了成功的喜悅。

三、家園合作，創設環境

創設環境，美化教室是我們幼兒園工作的一項重要內容，怎樣讓幼兒在輕鬆愉快地氛圍中學習生活是我們教師必須要努力挖掘的，經過我們班級人員的商討，決定把環境佈置作爲我們這一學年的一個工作重點。開學初，我們就開始發動家長和我們老師、小朋友一起，爲班級的環境佈置獻計獻策，收集家長的意見。在這一年裏，我們班開展了兩次的環境佈置活動，家長和孩子們都參與到了其中，學期初，孩子們從家裏拿來了植物、小動物、玩具、書以及各種的廢舊物品，把我們的區域遊戲區擺放的滿滿的，方便了孩子們在那裏遊戲和玩耍。在迎新年的環境佈置中，我們班的家長在我們老師的指導下，又一次各顯神通，用充滿了濃濃的新年氣氛的新年紅包，製作出了各種各樣的掛飾，把我們的教室打扮的非常漂亮，充滿了新年的節日氣氛。在這個學期的實驗園教學展示期間，我們又一次組織家長爲我們班級的環境進行了佈置，同樣也得到了家長們的大力支援。所以在幼兒園的環境佈置比賽中，我們班獲得了“合作共贏”獎。

四、早做準備，做好幼小銜接工作

幼小銜接是本學期我們工作的重點，在幼小銜接的準備工作中，我們班主要對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們班大部分幼兒能夠較認真的.完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。結合“走近小學”這個主題活動，我們帶孩子參觀了小學、請小學的老師給我們上課，讓父母爲孩子準備書包以及學習用品帶來幼兒園，透過各種方式，讓孩子體驗、瞭解小學生的生活學習，目的就是爲了使孩子們在幼兒園與小學之間能比較順利的過度。經過三年在幼兒園裏的學習和生活，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味着幸福，現在又看着孩子們向自己的7歲，也向老師、幼兒園告別，準備好進入下一階段的小學生活，我們三位工作人員既爲孩子們的離別而傷感難過，又爲孩子們能夠順利的進入自己人身的另一個重要階段而高興。

總之，在這個學期裏，我們充分利用這段時間，爲幼兒提供多元的學習環境，注重智力和語言的開發發展教育，爲上小學打好了基礎。