數學同類項教案

數學同類項教案

同類項

教學設計示例

一、素質教育目標

(一)知識教學點

1.掌握：什麼樣的項是同類項.

2.瞭解：瞭解同類項可以合併.

3.應用：會合並同類項，會利用合併同類項的知識解決一些實際問題.

(二)能力訓練點

透過例題的講解與訓練，使學生熟練進行同類項的合併.

(三)德育滲透點

透過由數的加減推廣到同類項的合併，可以培養學生由特殊到一般的思維規律.

(四)美育滲透點

透過合併同類項，學生們能明顯地感覺出數學的簡潔美.

二、學法引導

1.教學方法：採用引導發現法，引導學生從已有的知識和生活經驗出發，提出問題與學生共同探索，以調動學生求知的積極性.

2.學生學法：練習→同類項→練習鞏固

三、重點、難點、疑點及解決辦法

1.重點：同類項的概念;合併同類項的法則.

2.難點：理解同類項的概念中所含字母相同，且相同字母的次數相同的含義.

3.疑點：同類項與同次項的區別.

四、課時安排

1課時

五、教具學具準備

投影儀(電腦)、自制膠片.

六、師生互動活動設計

教師出示探索性練習，學生從練習中尋找簡潔方法，得出同類項概念，教師出示鞏固性練習，學生以多種形式完成.

七、教學步驟

(一)提出問題，創設情境