人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。
3、嘗試仿照詩歌的格式,續寫詩文。
教學重點:
邊讀邊想,從秋天的聲響中,想象秋天景象的美好;有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情。
教學難點:學寫詩歌
教學準備:
教學(包括秋天的多彩的圖片、本課涉及到的重點詞句、能反應秋天到來的特點的音頻、旋律優美的輕音樂檔案等內容。)
課時劃分:一課時
教學過程:
〈一〉、展開想象,遊戲匯入
1、遊戲匯入:自然界中有許多美妙的聲音,小朋友們,你們想欣賞嗎?下面我們來做一個聽音猜聲的遊戲吧!請大家閉上眼睛靜靜地聽,然後說一說你聽到了哪些聲音。
2、揭示課題:有位詩人在秋天裏聽到這美妙的聲音,就寫下來這樣一首詩,你們想學嗎?
這節課,我們就一起來聽聽秋的聲音吧!出示課題《聽聽,秋天的聲音》
〈二〉、自主初學,整體感知
1、秋天有哪些聲音呢?我們來聽聽課文朗讀吧!
2、請小朋友自己按照老師的要求自學課文,看看誰學得最認真,最先找解決這些問題。這些問題解決完之後,可以和小組的同學討論討論。
3、出示學習要求:
(1)請你正確、流利、有感情的朗讀這首詩,邊讀邊想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。
(2)讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
(3)思考:課文主要寫了哪幾種秋的聲音?在大自然中,你聽到過哪些秋的聲音?
(4)你能仿寫小詩嗎?
聽聽,
秋的聲音,
———————————,
“————”,
———————————。
4、學生自學、小組合作學習。
〈三〉、檢查自學,品讀交流。
同學們都學完了,現在我們來大闖關,看看哪些小朋友能闖過所有的關,就說明誰學得最認真。
(一) 自學大闖關第1關。
1、誰能正確、流利、有感情的朗讀這首詩?
2、指名讀
3、齊讀。
(二) 自學大闖關第2關
1.這些詞語你會讀嗎?
2.指名讀
3.齊讀
(三) 自學大闖關第3關
1.課文主要寫了哪幾種秋的聲音?
2.指名反饋,並相機指導朗讀和想像。
3.在大自然中,你聽到過哪些秋的聲音?
4.指名反饋,並板書。
(四) 自學大闖關第4關
1.你會仿寫小詩嗎?
2.出示教師仿寫。
3.學生反饋。
4.把自己寫的小詩換成課文的第一小節,再讀讀課文。
〈四〉質疑交流,拓展昇華。
1.同學們,你們拿出你的問題考考大家吧!
2.學生自由發言。
〈五〉、作業設計:
1、我會背:我會背詩中自己喜歡的小節。
2、把自己寫的這首小詩回家後和父母分享。
-
飲料車間總結範文
飲料車間總結範文時光飛逝,20xx年已接近尾聲。回首一年來的工作,緊張而又平淡,其中又充滿了機遇與挑戰,但就在這一個個緊張平淡的日子裏,我廠一步一個腳印,踏實穩健地走來,積極認真地做好每一件產品和每一無任何工作。下面我就這一年的飲料廠工作做一簡要的總結:1、...
-
2019年審計局實習心得模板
審計局實習心得範文在XX稅務師事務所度過了5個月的實習期,在這裏我遇到了不同的人,適應着陌生的環境,這裏的人都很熱情,很耐心地教我,哪怕是一些很簡單的知識,因此,我積攢了很多的實踐經驗,獲益匪淺。在實習過程中我將自己所學的專業知識運用於實際的工作中,理論與實際...
-
有關於試用期個人的工作總結
有關於試用期個人的工作總結時間如流水直瀉而下,轉眼間我的3個月試用期就滿了,面對大家做彙報,和CD強烈對比的時刻,我才深刻反省自己的工作,認識清楚了形勢,明白了:1.工作人生的頭等大事,是無論如何要重視和做好的;2.工作就是工作,做好領導讓你做的就夠了;3.長胖的原因不...
-
成績出來之後的感想
成績出來之後的感想內容提要:漢語言專業的一位網友,在這次06年4月的考試中,4過3,取得了不錯的成績,隨筆06年4月考4過3成績出來的感想!成績出來了,下午還在上班的時候,衡州的一位考友就發短息給我,說:“成績可以查了”,我當時又點不確信,隨便回了條消息:“是嗎?不是15號以後...